El documento discute varios tipos de diversidad que se presentan en el aula escolar, incluyendo diversidad de género, étnica, socioeconómica, orientación sexual y lingüística. También describe conceptos como estereotipos, prejuicios, discriminación y educación multicultural, y cómo estos afectan la experiencia de los estudiantes diversos. La pedagogía intercultural y una "pedagogía de la equidad" son enfoques propuestos para crear un ambiente escolar que promueva la inclusión y el é

2. OTRAS VARIABLES QUE
DETERMINA LA DIVERSIDAD EN EL
AULA
LA DIVERSIDAD
EN EL AULA
La diversidad o se manifiesta
solo e los niños o estudiantes,
también se da en el
profesorado y todo el personal
del centro educativo, en padres
y apoderados en la comunidad
e general.
La pedagogía es al mismo
tiempo ciencia y arte que
permite a todos los
estudiantes no solo a
conseguir logros
académicos, si no también a
crecer como personas.
Pueden hacer
evidentes
también barreras
en el
aprendizaje.
Admite múltiple
facetas y plantea
importantes
desafíos a los
educadores.
La diversidad o hay que verla como diferencia
o semejanza, también como de audacia o
riqueza, se pone a manifiesto a sus
potencialidades y deficiencias en sus estilos
de aprender experiencias ,habilidades sociales,
intereses motivadoras, etc.

3. Prejuicios,
discriminación,
estereotipos,
pedagogía
intercultural y
educación
multicultural
Variables que definen la
diversidad del aula y de los centro
educativos que se asocian a
vivencias de rechazo y
marginación .
Wolfolk, tópico bajo al rótulo,
define como aulas donde los
procedimientos, las reglas, las
estrategias grupales y métodos
de enseñanza no provocan
conflictos con los estilos
culturales.
Dentro de las mas estudiados
esta el ámbito de la diversidad
cultural y etnia.
Se asocia
La diversidad lingüística
tiene que ver con las
formas de vida de un
pueblo y la etnia.
La meta de tales aulas es eliminar el
racismo, el sexismo y los prejuicios
étnicos, y al mismo tiempo, ofrecer
las mismas oportunidades
educativas a todos los estudiantes.
Genero , etnia, nivel socio cultural,
orientación sexual, variedad
lingüística, apariencia física, aptitud.
Entre ellos:

4. ESTEREOTIP
OS
Personas o con
tipos de personas
con algunas ideas
preconcebidas
acerca de cómo so
o como se
comportan, en
teoría cada cual es
único e irrepetible.
Las aulas multiculturales
procuran favorecer el
contacto con grupos y
su mutuo conocimiento
y dan espacio a la
expresión de la propia
identidad.
Tareas comunes,
fomentado la
solidaridad y no a
la competición y el
antagonismo,
disminuyen o
hacen
desaparecer los
prejuicios.
Llevado a cabo
Algunos sociólogos y
psicólogos, el peligro de los
estereotipos reside en que se
convierten en sustitutos de
la observación.

5. EDUCACIÓN
MULTICULTURAL
Una
pedagogía de
la equidad
Centra
recomendaciones
en 5 dimensiones:
Integración
de contenidos
Ve mas allá de
un cambio en
el currículo.
Constituye una respuesta a la
creciente diversidad en la
población escolar y la
creciente demanda de
igualdad para todos los
grupos.
Reducción de
los prejuicios
El proceso de
construcción del
conocimiento
Una cultura
escolar.

6. Cada persona dentro
de su auto-concepto
general desarrolla su
identidad del rol de
genero, a partir de
sus características
masculina y
femenino.
A partir de la niñez
mas temprana el
sistema total de
normas, tradiciones y
valores va moldeando
determinadas formas
de comportamiento y
maneras de ser.
Hombre y mujer
enfrentan el mundo
con un cuerpo que es
diferente y desde
temprano existe un
modo de estar e el
mundo determinado
tanto por lo biológico
como lo cultural.
Las pautas de
crianza
culturalmente se
encargaran de
acentuar la
«masculinidad»
La «feminidad» en
las niñas, y todo
ello forma parte
del atractivo de las
diferencias y
complementarieda
d de los sexos.
Un sexo o un genero
es superior al otro, o
que tiene derechos
especiales que el otro
o posee, lo que se
traduce a estereotipos
que a lo largo han
llevado prejuicios y
discriminación.El sexismo
consiste en la
discriminación de
personas de un
sexo por
considerarlo
inferior al otro.
La verdad es que los
hombres y mujeres
esencialmente, en su
calidad de seres humanos
son idénticos y pueden
llegar a niveles semejantes
de logros en mas variadas
áreas del saber en
diferentes profesiones.

7. ORIENTACIÓN
SEXUAL
Esta conciencia de la sexualidad es
un aspecto importante de la
formación de la identidad
Se suele definir el rol sexual
como el comportamiento de
cada individuo como hombre
o mujer.
Orientación sexual, el
objeto hacia el cual se
dirige el impulso sexual y
esta determinada por el
deseo natural.
En lo referente a
orientación sexual son:
Heterosexuale
s
Homosexuales
Bisexuales
transexuales
Se sienten atraídos por
personas del otro sexo
Se siente atraídos por
ambos sexos
Son personas hombre y
mujeres que se sienten del
otro sexo, mediante
procedimientos pueden
adecuar el cuerpo a su
identidad de genero.
Se sienten atraídos por
personas del mismo sexo