Jhon Dewey creía que la educación debía reflejar los objetivos más altos de la sociedad humana e intereses comunes de todos, sin importar clase, raza o nacionalidad. La educación es un proceso infinito que plantea nuevos problemas y requiere más pensamiento, ciencia y cambio. Dewey consideraba que la ciencia de la educación implica el uso de métodos sistemáticos de investigación para comprender los hechos educativos de manera menos azarosa y rutinaria.

1. LA EDUCACIÓN SEGÚN JHON DEWEY
La insistencia de Jhon Dewey sobre la educación era reflejar los objetivos más altos de la sociedad humana, los
intereses comunes de todos sin tomar en cuenta las diferencias de "la clase, la raza, o el territorio nacional," ha
sido mucho más difícil incorporar en la práctica.
La educación es por naturaleza un circulo o espiral infinito .En su mismo proceso , plantea mas problemas a ser
estudiados en lo sucesivo , que después reaccionan en el proceso educativo para cambiarlo aun más y así exige
más pensamiento , mas ciencia y así sucesivamente ,en una sucesión eterna.

2. LACIENCIA DE LA EDUCACÓN
• La ciencia significa ,creo, la existencia de métodos sistemáticos de investigación ,que , cuando se dirigen a
estudiar una serie de hechos , nos ponen en condiciones de comprenderlos menos azarosamente y con menor
rutina.
• Dewey fundamenta su pedagogía en la experiencia, su concepto de ciencia también parte de la experiencia
pero lejos de proponer que la pedagogía, una ciencia en construcción. Una teoría y la educación, una práctica.
Dewey desde su postura filosófica , se diferencia de Claparede quien quiso hacer de la Pedagogía una ciencia
experimental basada en la psicología del niño.

3. LA EDUCACIÓN COMO CIENCIA
• La importancia es descubrir los métodos sistemáticos de investigación, que, cuando se dirigen a estudiar una serie de hechos, nos ponen en
condiciones de comprenderlos mejor y de dominarlos más inteligentemente, menos azarosamente y con menos rutina.