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2. ÍNDICE
• Biografía
• Obras
• Contexto histórico
• Pedagogía
• Propuesta metodológica
• La educación
• La escuela
• La escuela de Dewey
• El alumno
• El profesor
• El legado de Dewey
• Importes a la escuela actual
• Biografía
• Indicadores de evaluación de trabajos/blogs
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3. • Biografía
Dewey nació el 20 de octubre de 1859 en Estados Unidos. Durante su vida
se dedicó a la filosofía, a la pedagogía y a la psicología.
Se le conoce como uno de los creadores de la filosofía del pragmatismo.
Se graduó en Artes y se doctoró en filosofía. Posteriormente impartió clases
en la Universidad Michigan en primer lugar y después es diferentes
universidades hasta que se jubiló.
Murió el 1 de junio de 1952 en Nueva York cuando tenía 92 años.
• Obras
Algunas de sus obras son:
1. Psicología
2. La escuela y la sociedad
3. El arte como experiencia
• Contexto histórico
En la época de Dewey se produjeron muchos cambios científicos y sociales.
En Estados Unidos hubo una serie de acontecimientos como por ejemplo:
1. Colonización de nuevos lugares.
2. Sociedad flexible.
3. Democracia
4. ...
• Pedagogía
Las ideas de Dewey estuvieron unidas al pragmatismo. Donde se pensaba
que de debía aprender haciendo.
Pensaba que el aprendizaje del niño para que fuera completo debía pasar
por tres etapas:
1. Hechos y acontecimientos científicos
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4. 2. Las ideas y razonamientos
3. Las aplicación de los resultados a nuevos hechos
• Propuesta metodológica
Esta propuesta está formada por cinco fases:
1. Considerar la experiencia del niño
2. Ver algún problema en esa experiencia
3. Búsqueda de soluciones
4. Formular hipótesis
5. Llevar a cabo la hipótesis
Con su pedagogía crea una base que se pone en contra de la
escuela tradicional y crean la base de la educación actual, donde lo más
importante es la experiencia propia del niño.
• La educación
Para él la educación se realizaba estimulando la capacidad del niño, por
lo tanto podemos decir que la educación está basada en los intereses de
los alumnos. Gracias a esto podemos decir que la educación es un proceso
de formación para preparar a los niños para su vida posterior.
• La escuela
Dewey quería formar su propia escuela experimental cuando llego a
Chicago. Quería la idea de crear una escuela que fuera verdaderamente
constructiva.
Más tarde se abrió la primera escuela experimental que pasó a llamarse
Escuela de Dewey, ya que estaba basada en sus principios.
• La escuela de Dewey
Propuso una escuela basada en el método experimental y que desarrollara
en el niño la capacidad de resolver problemas que se le planteasen.
Las aulas sería laboratorios donde con diversos materiales el niño tuviese la
oportunidad de trabajar por si solo en vez de escuchar.
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5. • El alumno
El alumno tiene un papel activo en la educación, por lo tanto la
educación tendría que hacerse cargo de esta cualidad y orientarla.
Tomaban las asignaturas como medios que podrían aplicar en acciones
futuras.
• El profesor
El trabajo del profesor sería fomentar las facultades activas del alumno.
Tienen que crear un entorno donde el niño se enfrente a problemas donde
tengan que aplicar conocimientos teóricos y prácticos. El profesor es el guía
del alumno, ya que este tiene un papel activo.
• El legado de Dewey
La forma educativa de Dewey influyó en numerosos países del mundo. Este
fue el protagonista en el desarrollo del progresismo pedagógico. Tanto es
así que en los últimos años se han escrito diversos trabajos que han
incluido las ideas de Dewey. Hoy en día la educación que se imparte tiene
connotaciones de este autor.
• Importaciones a la escuela actual
La educación actual tiene su base en las ideas pedagógicas que aportó
Dewey, lo podemos ver ya que el alumno es quien descubre las cosas por sí
mismo y el docente quién guíe su aprendizaje.
• Biografía
 Power Point presentado por el grupo correspondiente.
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6. INDICADORES DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS/BLOGS
FECHA DE EVALUACIÓN: 31/01/2011 TIPO DE TRABAJO: Grupal
AUTORES: Montserrat Arroyo, Lorena Morón López, Lucía Conde Cambelo, Miguel
Ángel Simal Ávila, José Vicente García y Beatriz Fernández Granados
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