guia para una sesion de clase

1. ELABORO UNA ENTREVISTA
PARA IDENTIFICAR LOS
CAMBIOS Y ACTITUDES DE
MIS FAMILIARES
Planificar y escribir la redacción
de un guion para entrevistar a la
familia, considerando el
propósito comunicativo, el tipo
textual y el registro lingüístico.
PROPÓSITO
GRADO y SECCIÓN
4TO "A"

2. ¿QUE DEBES HACER PARA
LOGRAR LA META?
Planificar la escritura de una entrevista.
Escribir la primera versión del guion de la
entrevista para la familia.
Revisar el contenido de la entrevista.

3. PIENSA Y RESPONDE:
¿Qué es una entrevista? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se organiza?

4. PIENSA Y RESPONDE:
¿Qué es una entrevista?
Es la conversación o dialogo
que se da entre dos o mas
personas.
¿Para qué sirve?
Para obtener información de
un tema, sobre la vida o gustos
de alguien.
¿Cómo se organiza?
Primero se elije el tema, luego,
se formula y se revisa las
preguntas.

5. ¿COMO ELABORAMOS
UNA ENTREVISTA?
Tener en cuenta el propósito de la entrevista
Formular las preguntas de manera clara y sencilla.
Colocar los signos de interrogación. (¿?) al
formular las preguntas
Las preguntas deben guardar relación con el
tema.
El número de preguntas debe ser solo lo
necesario.

6. ES HORA DE PLANIFICAR LA
ENTREVISTA
Para elabora tu entrevista, en primer lugar debes
planificarla. Una buena planificación implica que tengas
claros los siguientes aspectos.
¿Para qué elaboraré mi
entrevista?
¿Quiénes serán mis
entrevistados (as)?
¿Qué información espero
recoger?
¿Para qué me servirá la
información que recogeré?
ASPECTOS RESPUESTAS

7. ES HORA DE PLANIFICAR LA
ENTREVISTA
Para elabora tu entrevista, en primer lugar debes
planificarla. Una buena planificación implica que tengas
claros los siguientes aspectos.
¿Para qué elaboraré mi
entrevista?
¿Quiénes serán mis
entrevistados (as)?
¿Qué información espero
recoger?
¿Para qué me servirá la
información que recogeré?
ASPECTOS RESPUESTAS
Para recoger información.
Mi familia. (Tíos, primos,
abuelos, hermanos, o padres)
sobre los cambios que han
tenido durante la pandemia y
como se han sentido.
Para conocer cuales fueron
sus emociones y los cambios
que han tenido durante la
pandemia.

8. Para escribir la entrevista es importante y necesario,
graficar el siguiente cuadro y considerar los siguientes
datos:
ES HORA DE ESCRIBIR LA
ENTREVISTA

9. Las preguntas son claras y
sencillas para la persona
entrevistada
ES HORA DE REVISAR NUESTRAS
PREGUNTAS
Las preguntas tienen
buena ortografía
Las preguntas tienen
signos de interrogación

10. RECUERDA
Si tienes dificultades para revisar tu entrevista, apóyate del
diccionario, o pide el apoyo de un familiar. Luego de revisar
realiza las correcciones y escribe la versión final en una hoja
o en tu cuaderno.

11. Evalúa tus aprendizajes

12. REFLEXIONA
¿Qué parte del proceso de elaboración de la entrevista te
resultó mas sencillo?
¿Se te presentó alguna dificultad?
¿Qué te pareció mas sencillo?
¿Qué aprendimos el día de hoy?
¿Cómo te sentiste durante la clase?

13. No se olviden de reportar sus evidencias.
¡Gracias por estar
atento y
participar de la
clase