La forma plana
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El documento define la forma como el área de dos dimensiones que define objetos en el espacio. Explica que las formas pueden ser geométricas u orgánicas, abiertas o cerradas, y positivas o negativas. Además, describe las partes de una forma como el contorno, silueta y dintorno. Finalmente, señala algunos usos de la forma como cambiar el tamaño, superponer formas y utilizar el contraste de color para crear la sensación de espacio tridimensional.
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1) La forma se puede ver como punto, línea o plano dependiendo de su tamaño y características.
2) Un punto es pequeño y puede ser circular, cuadrado u otra forma simple. Una línea es delgada con longitud prominente. Un plano está delimitado por líneas y puede ser de diferentes formas como geométricas u orgánicas.
3) Las formas pueden ser positivas u negativas dependiendo de si ocupan o dejan espacio vacío. La distribución del color como blanco y negro también afecta si la forma se ve positiva
Teoría de la Forma_ Teria del Diseño
El documento describe los aspectos fundamentales de la forma y el diseño de formas. Explica conceptos como formas bidimensionales y tridimensionales, marcos de referencia, visualización de formas, tipos de formas (figurativas, naturales, abstractas), y métodos para crear formas geométricas utilizando líneas, círculos y planos. También cubre temas como diseños de formas simples, múltiples y compuestas, y técnicas para manipular planos como adición, sustracción e interpretación de planos.
Fundamentos del diseño
El documento resume los fundamentos del diseño. Define el diseño como un proceso creativo con un objetivo práctico. Explica que el lenguaje visual es la base del diseño y comprende reglas de organización. Luego detalla cuatro grupos de elementos del diseño: elementos conceptuales (punto, línea, plano, volumen), elementos visuales (forma, medida, color, textura), elementos de relación (dirección, posición, espacio, gravedad) y otros elementos prácticos (representación, significado, función). Finalmente, menciona el marco de
Fundamentos del diseño2
Este documento describe los diferentes tipos de formas básicas y sus características. Discute la forma como punto, línea y plano, así como las formas positivas y negativas. También cubre la relación entre la forma y la distribución del color.
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La forma
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El documento presenta los fundamentos del diseño visual según Wucius Wong. Explica que el diseño es un proceso creativo con un propósito práctico, a diferencia del arte. Describe los cuatro grupos de elementos de diseño - conceptuales, visuales, de relación y prácticos - y proporciona ejemplos de cada uno. También cubre conceptos como forma, estructura, repetición, contraste y otros principios básicos del lenguaje visual del diseño.
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Drawing with the bisector of an angle
The document provides steps for drawing a fan by bisecting angles. It involves initially dividing a 90 degree angle in half, then bisecting those 45 degree angles to create four equal angles. Arcs are drawn using a compass to locate bisectors and intersection points, dividing the angles further. Finally, a semicircle is drawn to complete the fan shape, using the original diameter as the radius.
Operations with angles
The document provides step-by-step instructions for performing operations on angles using a compass, including copying an angle, drawing an angle bisector, adding angles, subtracting angles, and performing multiple operations on angles. Specific steps include drawing arcs using a compass, measuring distances between points on arcs, and transporting those distances to draw angles on different rays. An example is worked through applying these steps to add, subtract and combine adding and subtracting for given angles A, B and C.
Basic operations review
The document provides step-by-step instructions for performing basic geometry operations using a compass and straightedge. It includes exercises for drawing perpendicular bisectors, dividing a line segment into equal parts, constructing angle bisectors, and performing angle additions and subtractions by copying angles onto a reference arc. The instructions are broken down into clear individual steps with diagrams to illustrate each step.
La imagen fija
Este documento trata sobre las características, composición y análisis de las imágenes fijas. Explica conceptos como la iconicidad, las lecturas denotativa y connotativa, y los diferentes elementos de una cámara fotográfica y digital. También describe factores importantes para tomar una buena foto como el enfoque, diafragma, obturación y profundidad de campo, así como diferentes tipos de planos, angulaciones y puntos de vista.
La publicidad
Este documento proporciona información sobre la publicidad, incluyendo su definición, historia, funciones, medios, recursos, roles y estereotipos, y publicidad encubierta. Explica que la publicidad es un proceso de comunicación que promueve la venta de productos o servicios, y ha existido desde la antigua Grecia y Roma. También describe los diferentes tipos de mensajes y medios publicitarios, así como los recursos y estrategias comúnmente utilizados como la comparación, personificación y metáforas.
Light and shadows
This document discusses light and shadows in three sections. It first explains how value scales and chiaroscuro techniques are used to create the illusion of volume on a 2D surface. The second section describes the different tonal areas that occur when light is projected onto an object, including highlights, halftones, core shadows, and reflected light. The third section defines the different parts of a cast shadow, such as the umbra, penumbra, and antumbra.
Light and shadows
The document discusses light and shadows in three sections. It introduces the concept of light logic and how light interacts with objects to create the illusion of volume. It describes how value scales are used to depict different tones from light to dark using chiaroscuro techniques. Finally, it explains how shadows are formed when light hits an object, distinguishing between light sides, form shadows, cast shadows, and different shadow zones like the umbra and penumbra.
Zentangle optical illusion
This document provides instructions for drawing an optical illusion zentangle pattern. It instructs the reader to start at point 1 and draw lines following the visible path to the center, and that the lines can be drawn in either direction around the path. It includes a name and course field for the reader to fill out.
Optical illusion
This document discusses visual perception and optical illusions. It explains how light enters the eye and is processed by the retina, optic nerve and brain to form images. However, the brain can incorrectly or falsely interpret visual information, leading to optical illusions. Several types of illusions are presented, including ambiguous figures that can be interpreted in multiple ways, anamorphic figures that appear distorted but reveal hidden images, and impossible images that defy logic. The document aims to demonstrate how visual perception can be tricked in interesting ways.
Basic elements of the visual language
The document discusses the basic visual elements of dots, lines, shapes, and texture. It defines each element and describes their uses. Dots are the smallest visual element and can be used for shading, coloring, and indicating position. Lines are defined as dots in motion and can be used to delimit shapes, divide space, and create hatching for shading. Shapes can be geometric or organic, open or closed, and positive or negative. Texture refers to the visual or tactile quality of surfaces and can be natural or artificial, as well as tactile or visual.
The texture
This document defines and describes different types of textures. It discusses natural and artificial textures, tactile and visual textures. Tactile textures can be perceived through touch while visual textures are two-dimensional. The document also outlines several techniques for creating textures, including frottage, spattering, printing, collage, and scratchboarding. Artists use textures to add expression and visual interest to their works.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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La forma plana
- 1. LA FORMA
- 2. 1.Definición
- 3. La Forma es el área de dos dimensiones (longitud y anchura) que define objetos en el espacio. Estos objetos pueden estar definidos por contraste de color o pueden estar delimitados por líneas de contorno. En este último caso la forma es el área comprendida dentro de la línea de contorno.
- 5. GEOMÉTRICAS Y ORGÁNICAS •Geométricas: Formas cuyas partes siguen un orden matemático, ley o patrón.Transmiten una fuerte sensación visual de orden y estabilidad. •Orgánicas: Formas que tienen un perfil irregular. Dan una sensación visual de más dinamismo.
- 6. FORMAS ABIERTAS O CERRADAS •Formas abiertas: formas que no están cerradas. Normalmente estas formas se combinan con el fondo. Formas cerradas: formas que están completamente cerradas.
- 7. FORMAS POSITIVAS Y NEGATIVAS •Formas positivas: las formas que destacan sobre el fondo y en las que el espectador centra su vista. •Formas negativas: los espacios vacíos o huecos que quedan entre las formas positivas.
- 9. CONTORNO Es la línea que encierra la Forma
- 10. SILUETA Es la forma rellenada con un color sólido como si fuese una sombra.
- 11. DINTORNO La parte interior de una Forma. Está normalmente formada por líneas, puntos, colores o texturas.
- 14. 4.Usos de la Forma Para crear la sensación de espacio tridimensional mediante la sensación visual de distancia o cercanía
- 15. Cambiando el tamaño de la Forma Incrementar o decrecer el tamaño de una Forma con relación a otra simula una distancia espacial entre ambas.
- 16. Superponiendo Formas Cuando una forma se superpone parcialmente a otra da la sensación que está delante de ella.
- 17. Utilizando el contraste de color Los cólores cálidos tienden a estar más próximos al espectador y los fríos parece que se alejan.
- 18. Ejercicios