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Modulo: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Mapa conceptual
Mary Lindys Barrios Barrios
Rafael Ricardo Mantilla Guiza
Universidad de Santander
Maestría en Gestión de Tecnología Educativa
Programa Virtual
Bucaramanga
2018
INTRODUCCIÓN
Los proyectos que se llevan en las instituciones educativas son muy importantes
ya que llevados de una manera correcta y cumpliendo con todas las normas
establecidas nos ayudan a darle solución a una problemática en específico.
Un proyecto es una actividad de tiempo completo que debe ser controlado
durante toda su duración y que da al final un resultado, que de acuerdo a como
se dé el final tiene posibilidades de hacer mejoras.
MAPA CONCEPTUAL
CONCLUSIÓN
Cualquier proyecto que se quiera desarrollar debe tener y cumplir con unos
requerimientos para que pueda ser llevado a cabo de manera correcta y que
pueda cumplir con todas las fases y alcance todas las metas y objetivos
propuestos; cabe resaltar que es necesario que el personal que esté presente
en cualquier proyecto debe estar comprometido durante todo el tiempo que este
dure y que, aunque se presenten dificultades se deben sobrellevar y mejorar.
REFERENCIAS
Universidad de Santander UDES. Gerencia de Proyectos en Tecnología
Educativa. Capítulo I – Gerencia de Proyectos. (online). Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_1
completo.html
Universidad de Santander UDES. Gerencia de Proyectos en Tecnología
Educativa. Capitulo II – Fases Iniciales de un Proyecto. (online). Recuperado de:
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  • 1. Modulo: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa Mapa conceptual Mary Lindys Barrios Barrios Rafael Ricardo Mantilla Guiza Universidad de Santander Maestría en Gestión de Tecnología Educativa Programa Virtual Bucaramanga 2018
  • 2. INTRODUCCIÓN Los proyectos que se llevan en las instituciones educativas son muy importantes ya que llevados de una manera correcta y cumpliendo con todas las normas establecidas nos ayudan a darle solución a una problemática en específico. Un proyecto es una actividad de tiempo completo que debe ser controlado durante toda su duración y que da al final un resultado, que de acuerdo a como se dé el final tiene posibilidades de hacer mejoras.
  • 4. CONCLUSIÓN Cualquier proyecto que se quiera desarrollar debe tener y cumplir con unos requerimientos para que pueda ser llevado a cabo de manera correcta y que pueda cumplir con todas las fases y alcance todas las metas y objetivos propuestos; cabe resaltar que es necesario que el personal que esté presente en cualquier proyecto debe estar comprometido durante todo el tiempo que este dure y que, aunque se presenten dificultades se deben sobrellevar y mejorar.
  • 5. REFERENCIAS Universidad de Santander UDES. Gerencia de Proyectos en Tecnología Educativa. Capítulo I – Gerencia de Proyectos. (online). Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_1 completo.html Universidad de Santander UDES. Gerencia de Proyectos en Tecnología Educativa. Capitulo II – Fases Iniciales de un Proyecto. (online). Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_2 completo.html