Mapa conceptual "Gerencia de Proyectos" de la Actividad # 1, del modulo de "Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa", de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander
Los gerentes de proyectos aplican un modelo que garantizan el correcto desarrollo de un proyecto, este contempla el ciclo de vida del proyecto y los procesos de dirección que se deben aplicar para alcanzar los objetivos propuestos.
Mapa conceptual "Gerencia de Proyectos" de la Actividad # 1, del modulo de "Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa", de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander
Los gerentes de proyectos aplican un modelo que garantizan el correcto desarrollo de un proyecto, este contempla el ciclo de vida del proyecto y los procesos de dirección que se deben aplicar para alcanzar los objetivos propuestos.
Un proyecto desde el punto de vista empresarial es definido
como: “Una secuencia bien definida de eventos con un principio y un final, dirigidos a alcanzar un objetivo claro y realizados por personas dentro de unos parámetros establecidos, tales como tiempo, costo,recursos y calidad”(Cano,2003).
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOClaudia Chavez
Un análisis del rol de un profesional basada en una excelente gerencia, los elementos importantes en un ciclo de vida de un proyecto para que se realize completamente y los integrante responsables de que un proyecto se lleve a cabo con resultados beneficos
Un proyecto desde el punto de vista empresarial es definido
como: “Una secuencia bien definida de eventos con un principio y un final, dirigidos a alcanzar un objetivo claro y realizados por personas dentro de unos parámetros establecidos, tales como tiempo, costo,recursos y calidad”(Cano,2003).
MAPA CONCEPTUAL SOBRE GERENCIA DE PROYECTOClaudia Chavez
Un análisis del rol de un profesional basada en una excelente gerencia, los elementos importantes en un ciclo de vida de un proyecto para que se realize completamente y los integrante responsables de que un proyecto se lleve a cabo con resultados beneficos
Ésta publicación contiene un mapa conceptual referente a la Gerencia de proyectos de Tecnología Educativa en el que se resalta cuatro aspectos importantes:
1. Definición de proyecto.
2. Rol del profesional en el desarrollo de proyectos.
3. Ciclo de vida de un proyecto.
4. Responsables de establecer el ciclo de vida de un proyecto.
Mapa conceptual gerencia de proyectos y ciclo de vida de un proyecto de tecnología educativa, modulo gerencia de proyectos de tecnología educativa de la UDES
Rosa elvira jojoa_goyes_actividad1_2_mapacrositajojoa
CONCLUSIONES
Es de vital importancia conocer, los conceptos más importantes de la Gerencia de Proyectos y
Tecnología Educativa desde la etapa del diseño inicial hasta la etapa del seguimiento y control.
Para fortalecer el proceso educativo y social dentro del entorno en el cual se interactúa.
El profesional en proyectos debe tener la capacidad de resolver diferentes problemáticas
teniendo en cuenta las opiniones de las demás personas abriendo campo a la comunicación
permanente; tener la habilidad de involucrar diferentes herramientas tecnológicas, saber tomar
decisiones en busca de un beneficio común y culminar con éxito lo planeado.
Del buen desempeño que tenga quien gerencia un proyecto depende los buenos resultados que se
evidenciaran en el cambio, el progreso y prosperidad en el campo educativo y por ende en la
sociedad.
BIBLIOGRAFÍA
CVUDES. (s.f). Ciclo de Vida del proyecto. Obtenido de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_1_2.html
CVUDES. (s.f). Fase de iniciación de un proyecto . Obtenido de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_2_1.html
CVUDES. (s.f). Fase de planeción de un proyecto . Obtenido de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_2_2.html
CVUDES. (s.f). Fases iniciales de un proyecto . Obtenido de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_2.html
CVUDES. (s.f). Gerencia de proyectos . Obtenido de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_1_1.html
CVUDES. (s.f). Gerencia de Proyectos en Tecnología Educativa. Obtenido de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_1.html
CVUDES. (s.f). Proceso de dirección de un proyecto . Obtenido de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_1_3.html
Actividad 1.2
Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo.
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Presente a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y mejorarlo. (opcional)
Publíquelo en SlideShare. Esto con el fin que cada uno de los participantes pueda compartir su punto de vista y enriquecerse con la opinión de los demás. Esto hace que la formación no sea individual sino que pueda aprovecharse y enriquecerse con la formación colaborativa creada en conjunto con todos los participantes del curso. Para saber más sobre SlideShare y cómo subir el material vea el instructivo aquí.
Envíe al docente el mapa conceptual (en lo posible mejorado con las observaciones de sus compañeros) bajo la siguiente nomenclatura:
NombreApellido_Actividad1_2MapaC.pdf
Este documento presenta el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión, los elementos que son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente y quiénes son los principales responsables de establecerlo adecuadamente.
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interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
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2. Introducción:
La gerencia educativa es una disciplina que permite diseñar un proyecto desde el inicio hasta el final. El control de la gestión directiva
es imprescindible para llegar a feliz término; por esto se debe planear un proyecto, definir sus fases, tener una estructura clara y aplicar
los elementos del ciclo de vida con responsabilidad.
De la gestión administrativa depende el resultado final; una dirección y planeación acorde permite un resultado esperado.
Es en la educación necesario aplicar la gestión directiva de cualquier proyecto; es entonces donde el docente es director de cualquier
proyecto que emprenda. Como maestros aplica tal aprendizaje para alcanzar nuestras metas en beneficios de nuestros clientes
preciados: los estudiantes.