Actividad 1.2 Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo. Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas: ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos? ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente? ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto? Presente a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y mejorarlo. (opcional) Publíquelo en SlideShare. Esto con el fin que cada uno de los participantes pueda compartir su punto de vista y enriquecerse con la opinión de los demás. Esto hace que la formación no sea individual sino que pueda aprovecharse y enriquecerse con la formación colaborativa creada en conjunto con todos los participantes del curso. Para saber más sobre SlideShare y cómo subir el material vea el instructivo aquí. Envíe al docente el mapa conceptual (en lo posible mejorado con las observaciones de sus compañeros) bajo la siguiente nomenclatura: NombreApellido_Actividad1_2MapaC.pdf

1. ACTIVIDAD 1.2 MAPA CONCEPTUAL GESTIÓN DE PROYECTOS.
ANGÉLICA MARCELA CORREA SANDOVAL
Actividad requerida para aprobar el módulo de gerencia de proyectos de tecnología educativa.
DOCENTE: Norma Constanza Ortiz Quintero.
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BUCARAMANGA
2018

2. INTRODUCCIÓN
La gerencia de proyectos es una herramienta vital en el éxito de las organizaciones, ya que
les permiten mejorar los productos o/y servicios que se brindan en una empresa. Tener
profesionales preparados para implementar nuevas estrategias, permite mantener la visión
de una empresa en reformación constante.
En la actualidad las nuevas tecnologías de la información han cambiado los procesos
internos, un ejemplo de esta transformación se observa en el área de la educación donde se
han cambiado las técnicas de aprendizaje, al vincular las TIC en los procesos de enseñanza
aprendizaje.

3. Mapa conceptual. Gerencia de proyectos

4. CONCLUSIONES
• Los profesionales de este siglo deben manejar idóneamente cada una de las etapas
procesales de la gerencia de proyectos, por tanto deben mostrar cualidades en el liderazgo
y la capacidad del trabajo en equipo.
• En una institución educativa debe existir políticas de calidad que tiendan a mejorar los
procesos que brindan al vincular las TIC en cada una de las etapas formativas.

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Cano, W. (01 de Octubre de 2006). Introducción a la gerencia de proyectos. Obtenido de
Instituto para el servicio:
http://cmap.upb.edu.co/rid%3D1238421459439_741445816_2852/PMBOOK.PMI.pdf.pdf
• Universidad de Santander. (12 de 02 de 2018). Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de
Proyectos de Tecnología Educativa. Obtenido de Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de
Proyectos de Tecnología Educativa.:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/aaa.aspx?Subjec
tId=25e5e523-1490-4c58-a516-cb3ef98f81f7