El documento describe la lectura como una forma de adquirir conocimientos a través del lenguaje. Explica que leer implica identificar palabras y comprender su significado para entender un texto. Además, señala que las personas que leen regularmente enriquecen su capacidad de comunicación y resolución de problemas. Finalmente, detalla que la comprensión lectora es un proceso constructivo de interacción entre el lector y el texto para extraer y construir nuevos significados.

1. LA LECTURA

2. La lectura es una forma de adquirir
conocimientos, de aprender cierta
información a partir de un código. Para
el ser humano, el código por
excelencia es el lenguaje. A partir de
la lengua de ciertos símbolos, el lector
aprende conocimientos, los traduce en
información dentro de su mente, los
decodifica.

3.  El código posee un soporte que puede ser
visual, auditivo o táctil. Leer implica saber
pronunciar las palabras escritas, identificarlas y
comprender su significado. A nivel textual, leer
es poder comprender un texto y extraer su
significado.
 Las personas que leen con mayor regularidad, y
adquieren lo que se conoce como hábito de
lectura, son beneficiados con diversas ventajas.
En primer lugar estas personas enriquecen su
mundo interior, lo que les permite comprender el
mundo externo de mejor manera.

4. Alguien que les adquiere más
conocimientos e incrementa su capacidad
comunicativa. Las palabras ayudan no
sólo a comprender mejor las cosas sino
también a hacernos comprender mejor con
los otros.
Por otro lado, leer ayuda a desarrollar
nuestra capacidad de análisis y resolución
de problemas, ya sea a nivel intelectual,
práctico, en la vida diaria o laboral.
También es una opción de entretenimiento
para aquellos que eligen la lectura de
ficción.

5.  Para que el proceso de la lectura sea posible,
varios aspectos se ponen en juego. En primer
lugar la cuestión física, ya que es necesario el
movimiento ocular y la fijación de la vista para
leer. Además, se producen varios procesos
dentro de nuestra mente.
 Cuando leemos, lo que hacemos es visualizar
las palabras. Es necesario recordar las
principales características que hacen a la
comprensión lectora uno de los desafíos más
importantes de todo sistema de la información
cada vez más exigente.

6. Aprender a leer es un proceso que
comienza en una edad muy temprana,
entre los cinco y seis años en la escuela
primaria. Ya que es un proceso que
debemos irlo tratando a una edad en que
el individuo esté preparado y pueda
comprender lo que lee. La comprensión
lectora es un proceso interactivo entre el
lector y el texto, a través del cual se le
otorga sentido, se construyen nuevos
significados y se entiende lo leído.

7. La comprensión lectora es un proceso
constructivo y de interacción entre un
lector y sus expectativas y conocimientos,
en el cual a través de la lectura, se
construyen nuevos significados. Se
puede hablar de compresión lectora
cuando el que desarrolla esta habilidad
“puede extraer y construir el significado de
textos escritos, no solo a nivel literal sino
que además puede interpretar lo que lee”.

8.  En el proceso de comprender un texto se
involucra una constelación de habilidades que
van desde la atención, la percepción, la
memoria, pasando por el reconocimiento, la
identificación hasta llegar a los niveles críticos y
creativos.
 En este proceso están implicadas habilidades
tales como extraer aspectos que no están
expresamente dichos. Finalmente la
comprensión lectora desarrollada debe permitir
evaluar críticamente lo que se lee.

9. Muchas
Gracias!