Este documento describe diferentes tipos de lectura y lectores. Explica que existen dos tipos principales de lectura: la lectura mecánica, que tiene como objetivo obtener una visión general del contenido, y la lectura comprensiva, que busca una interpretación y comprensión más analítica. También describe dos tipos de lectores: el lector rápido, que lee a más de 350 palabras por minuto, y el lector lento, que lee entre 150 a 200 palabras por minuto. Finalmente, discute factores que afectan la velocidad de lectura y cu

1. LA LECTURA. TIPOS
DE LECTURA Y DE
LECTOR

2.  La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano
realiza a lo largo de su vida.
 La lectura es el proceso de interpretación, comprensión, explicación, dar un
comentario de un texto.
Por otro lado, la importancia de la lectura también reside en el hecho de que es
a través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos e
insertarse así en el proceso de la educación.
 El hábito de la lectura es parte fundamental de la formación de un individuo,
pues permite desarrollar en él la capacidad de razonamiento, el sentido crítico,
contribuye a mejorar las habilidades de redacción, aumenta el léxico.

3. TIPOS DE LECTURA

4. Lectura Mecánica
 Se denomina lectura mecánica a la aproximación a un texto con el propósito
de obtener una visión general, panorámica, de conjunto, de su contenido. Este
tipo de lectura se realiza normalmente, de manera rápida, poniendo poco
énfasis en aspectos particulares, adivinando o sencillamente prescindiendo de
palabras desconocidas y despreocupándose de la estructura del texto.
 Por ejemplo la que se hace normalmente cuando vamos al salón de belleza o el
barbero, leemos el material que encontramos como un mecanismo para evitar
el aburrimiento. Difícilmente uno se preocupa por lograr un conocimiento a
fondo del contenido del texto.

5. Lectura Comprensiva
 Se denomina lectura comprensiva a la aproximación a un texto que persigue la
obtención de una visión más analítica del contenido del texto. La lectura
comprensiva tiene por objeto la interpretación y comprensión critica del texto,
es decir en ella el lector no es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la
lectura, es decir que descodifica el mensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica,
etc.

6. TIPOS DE LECTOR

7. Lector Rápido:
 La velocidad de lectura es un conjunto de técnicas de lectura que ayudan a
aumentar la cantidad de información que tú puedes tomar, sin disminuir tu
comprensión del material.
 La lectura rápida no es una lectura descuidada ni atropellada. Se confunde la
rapidez con el apresuramiento. En realidad, el lector veloz es un lector activo.
 El lector rápido, aquel que sin previo entrenamiento lee por encima de las 350
palabras por minuto, capta con mucha mayor prontitud la relación interna del
texto y obtiene así una mejor comprensión de su contenido.

8. Lector Lento:
 La lectura lenta se considera como una técnica de lectura diseñado para
ayudar a los lectores a comprender más plenamente. Normalmente el lector
lento, el que lee a razón de 150 a 200 palabras por minuto, aproximadamente, o
bien lee de viva voz los vocablos, o bien lo va haciendo mentalmente durante
el curso de su lectura.
 Tiene un mal hábito de lectura que, dificulta en extremo las cosas: por una parte
disminuye la velocidad lectora, con la consecuente pérdida de tiempo, y, por
otra, asegura una mala comprensión del pensamiento que se expresa en el
texto, ya que la lectura lenta, «palabra por palabra», rompe el pensamiento en
pequeños trozos, lo cual hace imposible o en extremo difícil captarlo.

9. Hábitos y factores negativos (que
reducen la velocidad de lectura)
 Regresión.
 Hábitos deficientes de atención y concentración, empezando por la falta de
atención durante el acto de leer.
 Falta de práctica en lectura debida simplemente al hecho de que la persona ha
leído muy poco y tiene una limitada practica en el hábito de leer.
 Lectura habitual lenta. La persona no puede leer más rápido debido a que
siempre la ha leído con lentitud.
 Falta de capacidad para evaluar los aspectos más y menos importantes en el
texto de lectura.

10. Leer rápido o lento: ¿cuándo y por
qué?
 El dominio del tema. Mientras más se domina un tema, más rápido puede leerse.
 El vocabulario. La familiaridad con el vocabulario utilizado en el texto que se está
leyendo determina la velocidad y, en gran medida, la comprensión general.
 El tipo de material. Cada material ha sido escrito para ser leído de diferente
manera.
 El propósito. No leemos todo con el mismo propósito; por ejemplo, unas cosas las
leemos por deber, otras por placer. En unas tenemos que retener muchos
detalles, en otras quizá eso no nos preocupe tanto.
 El motivo. Leemos con más rapidez aquello que nos interesa; por el contrario, los
textos “aburridos” los leemos lentamente y nos distraemos con facilidad.