Hola! Soy Samantha Bravo, alumna de la Escuela De Talentos, el dia de hoy les traigo un trabajo del curso Lenguaje y Literatura, espero que sea de su interes.
Breve esquema sobre los orígenes del españolAlbaSaura
En esta presentación se realiza un breve esquema sobre los orígenes del español, que tiene como base una obra básica para este estudio, "El español a través de los tiempos" de Cano Aguilar, tomando los aspectos más destacados de los capítulos I y III.
Powerpoint para explicar este bloque de contenido de 2º de la ESO, extensible a cualquier otro nivel. Se muestra el origen de las lenguas y la situación actual de las mismas en España.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
9. Propósito
Entender cuál eran las diferencias entre
las lenguas que dieron origen a nuestra
lengua castellana.
Propósito
10. ¿Que es el latín clásico?
El latín, el cual es un idioma de la rama italiana
de la familia lingüística de la antigua Roma.
Nace en una época de crisis económica,
política y cultural; a partir de diversas
variedades como el latín literario, el latín
coloquial y su versión, estándar, con el fin de
que tengan una forma de escritura igual. Era
comúnmente usada en la literatura y institutos
educativos. Hubieron gran variedad de autores
que se dieron a destacar como Julio César,
Horacio y Virgilio. Se denominó la Edad de Oro
de las letras latinas.
¿Que es el latín clásico?
11. ¿A qué se denominó latín vulgar?
Refleja la lengua hablada de una población
con escasa o nula tradición literaria. Por otra
parte, también tiene un matiz social: el latín
vulgar es la lengua de las capas sociales más
bajas, frente al clásico de las capas cultas y
las clases dirigentes y adineradas.Que el
vehículo habitual para la extensión del
cristianismo en los primeros siglos de nuestra
era.
¿A qué se denominó latín vulgar?
12. El romance Castellano
Las lenguas romances son una rama
indoeuropea de lenguas estrechamente
relacionadas entre sí y que aparecieron
como evolución del latín vulgar.
El romance castellano es una lengua
romance procedente del latín hablado (
Latín vulgar ). Pertenece al grupo ibérico y
es originaria de castilla, reino medieval de
la península ibérica. Esto se conoce
también por el americanismo coloquial de
castilla común en algunas áreas rurales e
indígenas entre México, Perú y la
Patagonia.
El romance Castellano
13. ¿Existieron diferencias entre el latín
clásico, el latín vulgar y el romance
castellano?
Primero que nada el latín clásico se consideraba un idioma culto, para gente de
nobleza o de un estatus económico alto, sin embargo el latín vulgar el cual se
podría considerar un latín de pueblo en donde reinaba los barbarismos, más
adelante, este idioma como todos fue evolucionando volviéndose más civilizado y
entendible; y con la influencia de los demás acontecimientos históricos logró
convertirse en el romance castellano.
En resumen todos son una evolución de sus antecesores. Haciendo a cada uno
particular y con notorias diferencias.
¿Existieron diferencias entre el latín
clásico, el latín vulgar y el romance
castellano?
14.
15. Conclusión
La lengua que dio origen a nuestro castellano fue el latín
Clásico, con el pasar del tiempo y por varios sucesos se
pronunció más el latín vulgar que llegaría a nuestras
tierras. Por ello nuestra lengua es una mezcla el latín con
nuestra manera de hablarlo y podemos notar como a
cambiado por el tiempo.
Conclusión