La ley nacional de sistema escolar
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La ley 115 de 1994 es la ley nacional de sistema escolar en Colombia que establece las normas para todos los colegios. Fue creada por el congreso general en 1994 para definir la educación como un proceso cultural y social, y establecer los derechos y dignidad de los estudiantes. Esta ley crea un marco legal uniforme para los colegios en Colombia.
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El documento explica las diferencias y similitudes entre el manual de convivencia y la constitución política de Colombia. Ambos establecen deberes y derechos, así como normas de comportamiento. El manual se aplica específicamente a la institución educativa, mientras que la constitución rige a toda la sociedad colombiana. A pesar de sus enfoques diferentes, comparten el objetivo común de promover el orden y la armonía social.
Bases legales
Este documento presenta las bases legales que sustentan el sistema educativo venezolano, incluyendo la Constitución Nacional, la Ley Orgánica de Educación, la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente y el Proyecto Educativo Nacional. Resume los principales artículos de estas leyes que establecen el derecho a la educación, las responsabilidades del Estado y los padres, y los principios de un sistema educativo integral, gratuito y de calidad para todos los ciudadanos.
Manual de Convivencia HJM
Este documento presenta información sobre el manual de convivencia de la Institución Educativa Humberto Jordán Mazuera. Explica que el manual establece normas y procedimientos para garantizar la convivencia escolar y el ejercicio de derechos. También incluye protocolos para la atención de situaciones que afecten los derechos de los estudiantes y define los roles de docentes y estudiantes. Por último, presenta los objetivos, bases legales y el proceso de aprobación del manual de convivencia de la institución.
Análisis jurídico y político sobre la educación sin escuela (ese) en colombia
1) El documento analiza el marco jurídico y político de la educación sin escuela en Colombia, resaltando que la Constitución y leyes reconocen la libertad de enseñanza y el derecho de los padres a escoger el tipo de educación para sus hijos.
2) Se citan sentencias que establecen que la educación no se reduce a la escolarización, y que la familia tiene la responsabilidad principal de educar a los hijos.
3) También se mencionan fallos del Tribunal Europeo que reconocen el derecho a la educación sin
Esquema fundamento legal y desarrollo de los valores
Estos documentos establecen los parámetros legales sobre los cuales funciona el sistema educativo en Venezuela. La Constitución, la Ley Orgánica de Educación, la Ley de Protección del Niño y el Reglamento de Educación definen los principios, objetivos y organismos de la educación venezolana. Adicionalmente, la Resolución sobre el Consejo Educativo regula su constitución y funcionamiento para velar por una educación integral en el país.
Actividad 2
El documento describe el rol del psicólogo educativo a la luz de las leyes de educación en Colombia. Explica que la Constitución Política y la Ley 115 de 1994 establecen que la educación es un derecho fundamental y obligatorio desde los 5 a los 15 años de edad. También presenta la Ley 30 de 1992 sobre educación superior y el Plan Decenal de Educación 2016-2026.
Bases legales .p1 ruxier matos 25480960
El documento describe las bases legales del sistema educativo venezolano. Explica que las bases legales incluyen la Constitución Nacional, las leyes orgánicas y las publicaciones gubernamentales que rigen el sistema. Se mencionan algunas leyes clave como la Constitución de 1999, la Ley Orgánica de Educación de 2009 y la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente de 2000. También habla sobre el proyecto educativo nacional y las facultades, derechos y obligaciones de las partes involucradas en la educación
Ley general de educación de Colombia
Esta presentación electrónica es de veraz información contundente y analítica de tipo descriptiva que influye en una realización constante del cambio reflexivo de quien lo lee.
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MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN I
La ley presenta un análisis de varias leyes y reglamentos relacionados con la educación dominicana, incluyendo la Ley de Educación 66/97, el Código del Menor 139/03, el Reglamento del INABIMA 243-03, la Ley 86-00 sobre los colegios privados, y la antigua Ley Orgánica 29-09. El documento resume los objetivos y principios clave de cada ley o reglamento con respecto a garantizar el derecho a la educación, proteger los derechos de los niños, establecer el INAB
Quienes conforman el consejo directivo
El Consejo Directivo es el órgano de gobierno escolar que toma las decisiones que afectan el funcionamiento de la institución educativa. Está conformado por el rector, representantes de docentes, padres de familia, estudiantes, ex alumnos y el sector productivo local. Sus funciones incluyen adoptar el manual de convivencia, garantizar los derechos de la comunidad educativa, aprobar el plan de estudios y evaluar a docentes y personal administrativo.
Analisis ley general educacion legislacion
El documento resume la Ley General de Educación No. 18.437 de Uruguay, aprobada en 2008. La ley derogó la anterior ley de educación de 1985 y estableció un nuevo marco legal después de 23 años. La ley define la educación como un derecho humano fundamental y establece los principios de universalidad, obligatoriedad, diversidad e inclusión. Además, crea un Sistema Nacional de Educación que incluye diferentes tipos, modalidades y niveles educativos. El objetivo general de la ley es lograr una educación de calidad con equ
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manual de normas y convivencia educativas
Este manual presenta las normas y disposiciones para regular la convivencia de la comunidad educativa de la Escuela Rubén Gonzalo Suárez Valera en Maracaibo, Venezuela. Se establecen los objetivos, actores, fines y ámbito de aplicación del manual, así como la difusión, publicidad y posibles modificaciones del mismo. También se incluyen las leyes que sustentan el manual, como la Constitución de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación y la Ley Orgánica de Protección del Niño y del Adolescente.
Caracteristicas de la educación básica
Este documento resume las características de la educación básica en el Jardín de Niños Sor Juana Inés de la Cruz en México. Describe que la escuela tiene buena ubicación y infraestructura aunque algunos elementos como los baños y mobiliario necesitan mantenimiento. Explica que las maestras tienen títulos pero que la escuela carece de recursos como una biblioteca adecuada. También destaca desafíos como padres que no cumplen con responsabilidades y algunos niños con discapacidades o necesidades especiales.
LAS PRIMERAS ACTIVIDADES
El documento presenta las actividades realizadas en una clase sobre las bases filosóficas, legales y organizativas del sistema educativo mexicano. Se discuten conceptos como la educación como derecho y obligación, su carácter público y laicista. También se analizan artículos constitucionales y leyes que establecen estos principios, y se debaten afirmaciones sobre la educación laica.
Regreso A Clases
El documento presenta los principios y valores rectores de la nueva Ley Orgánica de Educación de Venezuela, entre los que se encuentran la vida, la democracia participativa, la igualdad, la equidad y la gratuidad. También destaca que la educación será laica y no dará privilegios a ninguna religión, dejando la enseñanza de la religión en manos de las familias. Además, explica que el Estado Docente es la expresión rectora del Estado venezolano en su función de garantizar la educación como derecho universal.
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Marco legal
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PROYECTO 3
El documento presenta una guía para elaborar un reglamento interno para el salón de clases. Propone incluir derechos y obligaciones de los estudiantes. Algunos derechos posibles son recibir educación y que el Estado la imparta en niveles preescolar, primaria y secundaria. Algunas obligaciones pueden ser la asistencia obligatoria a primaria y secundaria y desarrollarse armónicamente. El reglamento debería establecer normas claras sobre el comportamiento esperado para lograr una mejor convivencia escolar.
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El documento resume los Artículos 67, 68 y 69 de la Constitución de Colombia relacionados con la educación superior. Estos artículos establecen que la educación es un derecho y servicio público, y que la educación superior debe ser un servicio público cultural. También describen las responsabilidades del Estado y particulares en la educación, así como los derechos de los padres, comunidades étnicas y personas con discapacidades.
Manual de convivencia IEAR2015
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Bitacora Marco Legal Yesenia
La bitácora presenta una introducción sobre la importancia de la educación y resume las actividades realizadas en clase sobre temas como la educación como derecho público e interés nacional, los antecedentes históricos del marco legal de la educación dominicana y los elementos constitutivos del sistema educativo dominicano según la Ley 66-97. También incluye ejercicios realizados como la elaboración de ensayos y mapas conceptuales.
Manual de Convivencia
Este documento presenta un resumen del manual de convivencia de una institución educativa. Explica que el manual de convivencia es una herramienta pedagógica que busca promover la autorregulación de los estudiantes antes que ser punitivo, y garantizar las libertades individuales. También reconoce que el manual sirve para que los estudiantes comprendan sus derechos y deberes para una mejor formación y convivencia. Finalmente, enumera las leyes y decretos que constituyen el marco legal del manual de convivencia.
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- 3. La Ley 115 de 1994, es la norma por medio de la cual el congreso general crea la ley nacional de sistema escolar Esta ley establece los derechos y la dignidad del estudiante Esta ley crea las leyes que deben tener todos los colegios colombianos
- 4. Esta ley creo que es buena por que todos los colegios al tener las mismas reglas podrán ser mejor controlados. También es buena ya que un colegio puede tener las reglas de la ley nacional de sistema escolar y sus propias reglas. También esta ley no quita las costumbres de un colegio por ejemplo indígena