Este documento resume un estudio sobre las dimensiones culturales de Hofstede, en particular la dimensión de masculinidad vs feminidad en Venezuela. Se aplicó una encuesta a 87 estudiantes de posgrado y los resultados mostraron un índice de masculinidad de 55.62, lo que indica una cultura más equilibrada entre valores masculinos y femeninos. Esto tiene implicaciones para la gerencia venezolana, como dar cabida a la vida privada y el equilibrio entre trabajo y familia.
DIMENSIONES DE HOFSTEDE VARIABLE: MASCULINIDAD/FEMINIDAD "Masculinity Index (...Citi
DIMENSIONES DE HOFSTEDE VARIABLE: MASCULINIDAD/FEMINIDAD "Masculinity Index (MAS)" Aplicado a una muestra de estudiantes de la Maestría en Gerencia Empresarial del Postgrado de Ciencias Administrativas de la Universidad Central de Venezuela (Caracas) en Julio del 2009.
Distancia del Poder - Teoría de las 5 Dimensiones de Hofstedejznarvaez
El documento resume la biografía y obra del antropólogo Gerard Hofstede, enfocándose en su Teoría de las Dimensiones Culturales. Se aplicó una encuesta basada en esta teoría a 150 estudiantes venezolanos para medir la dimensión de la Distancia del Poder. Los resultados mostraron que el 90% de los encuestados considera muy importante tener un jefe que puedan respetar, lo que refleja una baja Distancia del Poder en la muestra estudiada.
El documento presenta un estudio realizado por estudiantes de posgrado de la Universidad Central de Venezuela sobre las dimensiones culturales propuestas por Geert Hofstede. El estudio midió el individualismo a través de un cuestionario aplicado a 88 estudiantes. Los resultados mostraron un índice de individualismo de 50 para la muestra estudiada, lo que sugiere un mayor énfasis en lo individual que en los datos de Hofstede de 1993 para Venezuela. Se recomienda realizar estudios actualizados y con muestras más representativas.
Dimensiones Culturales De Geert HofstedeAlberto López
Las dimensiones culturales de Geert Hofstede por www.managersmagazine.com
Un análisis sociocultural sobre las diferencias culturales internacionales.
Usar libremente, pero se ruega incluir la fuente
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre aversión al riesgo realizada a 150 estudiantes de posgrado en Venezuela. El índice de aversión al riesgo calculado fue de 38.66, lo que indica una baja aversión al riesgo. Esto sugiere que los venezolanos prefieren ambientes con menos reglas y estructura. Los resultados difieren de los de Hofstede debido a los cambios en Venezuela desde los años 1980. Factores como la situación económica y política influyen en la aversión al riesgo.
El documento describe las cuatro dimensiones culturales identificadas por Geert Hofstede: Distancia al Poder, Individualismo, Masculinidad y Aversión al Riesgo. La Distancia al Poder se refiere a la aceptación de la desigualdad de poder. El Individualismo se refiere al grado en que las personas se integran en grupos. La Masculinidad se refiere a la distribución de roles de género. La Aversión al Riesgo se refiere a la tolerancia a la ambigüedad. El documento también incluye tablas que clas
Este documento resume las dimensiones culturales propuestas por Geert Hofstede, incluyendo individualismo/colectivismo, distancia de poder, masculinidad/feminidad, evasión de la incertidumbre, orientación a corto/largo plazo, indulgencia/restricción y monumentalismo/modestia. Explica cada dimensión y cómo se manifiestan en organizaciones de calidad. Finalmente, compara las puntuaciones de varios países latinoamericanos y otros en las primeras cuatro dimensiones.
Este documento presenta el perfil de proyecto de tesis para optar el título de Psicóloga Industrial. El objetivo es realizar un estudio descriptivo de la cultura organizacional de los colaboradores de la Unidad de Negocio de Supply Chain de Nestle Ecuador. Se utilizará una muestra de 30 personas a las que se les aplicará un cuestionario y entrevistas para determinar las características de la cultura dominante, así como identificar fortalezas y áreas de mejora.
DIMENSIONES DE HOFSTEDE VARIABLE: MASCULINIDAD/FEMINIDAD "Masculinity Index (...Citi
DIMENSIONES DE HOFSTEDE VARIABLE: MASCULINIDAD/FEMINIDAD "Masculinity Index (MAS)" Aplicado a una muestra de estudiantes de la Maestría en Gerencia Empresarial del Postgrado de Ciencias Administrativas de la Universidad Central de Venezuela (Caracas) en Julio del 2009.
Distancia del Poder - Teoría de las 5 Dimensiones de Hofstedejznarvaez
El documento resume la biografía y obra del antropólogo Gerard Hofstede, enfocándose en su Teoría de las Dimensiones Culturales. Se aplicó una encuesta basada en esta teoría a 150 estudiantes venezolanos para medir la dimensión de la Distancia del Poder. Los resultados mostraron que el 90% de los encuestados considera muy importante tener un jefe que puedan respetar, lo que refleja una baja Distancia del Poder en la muestra estudiada.
El documento presenta un estudio realizado por estudiantes de posgrado de la Universidad Central de Venezuela sobre las dimensiones culturales propuestas por Geert Hofstede. El estudio midió el individualismo a través de un cuestionario aplicado a 88 estudiantes. Los resultados mostraron un índice de individualismo de 50 para la muestra estudiada, lo que sugiere un mayor énfasis en lo individual que en los datos de Hofstede de 1993 para Venezuela. Se recomienda realizar estudios actualizados y con muestras más representativas.
Dimensiones Culturales De Geert HofstedeAlberto López
Las dimensiones culturales de Geert Hofstede por www.managersmagazine.com
Un análisis sociocultural sobre las diferencias culturales internacionales.
Usar libremente, pero se ruega incluir la fuente
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre aversión al riesgo realizada a 150 estudiantes de posgrado en Venezuela. El índice de aversión al riesgo calculado fue de 38.66, lo que indica una baja aversión al riesgo. Esto sugiere que los venezolanos prefieren ambientes con menos reglas y estructura. Los resultados difieren de los de Hofstede debido a los cambios en Venezuela desde los años 1980. Factores como la situación económica y política influyen en la aversión al riesgo.
El documento describe las cuatro dimensiones culturales identificadas por Geert Hofstede: Distancia al Poder, Individualismo, Masculinidad y Aversión al Riesgo. La Distancia al Poder se refiere a la aceptación de la desigualdad de poder. El Individualismo se refiere al grado en que las personas se integran en grupos. La Masculinidad se refiere a la distribución de roles de género. La Aversión al Riesgo se refiere a la tolerancia a la ambigüedad. El documento también incluye tablas que clas
Este documento resume las dimensiones culturales propuestas por Geert Hofstede, incluyendo individualismo/colectivismo, distancia de poder, masculinidad/feminidad, evasión de la incertidumbre, orientación a corto/largo plazo, indulgencia/restricción y monumentalismo/modestia. Explica cada dimensión y cómo se manifiestan en organizaciones de calidad. Finalmente, compara las puntuaciones de varios países latinoamericanos y otros en las primeras cuatro dimensiones.
Este documento presenta el perfil de proyecto de tesis para optar el título de Psicóloga Industrial. El objetivo es realizar un estudio descriptivo de la cultura organizacional de los colaboradores de la Unidad de Negocio de Supply Chain de Nestle Ecuador. Se utilizará una muestra de 30 personas a las que se les aplicará un cuestionario y entrevistas para determinar las características de la cultura dominante, así como identificar fortalezas y áreas de mejora.
Este documento presenta las perspectivas colectivista e individualista en psicología social. Describe las primeras corrientes colectivistas en Europa en el siglo XIX y sus principales exponentes como Fourier, Comte y Durkheim, quienes veían al individuo como parte de unidades sociales más grandes. También presenta las tres tradiciones en el estudio de la psicología social - alemana, italofrancesa y angloamericana - enfocadas en el alma de los pueblos, las masas y pequeños grupos respectivamente. Finalmente, define el individual
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre individualismo vs colectivismo aplicada a 160 estudiantes de posgrado en Venezuela en 2012. Calcula un índice de individualismo de 52,94 utilizando la fórmula de Hofstede, indicando una tendencia hacia el individualismo. La mayoría de los encuestados consideraron importante la estabilidad laboral, trabajos interesantes y el prestigio del trabajo entre familia y amigos. El documento concluye analizando la importancia de formar emprendedores y gerentes para el desarrollo del país.
1) El documento describe la cultura organizacional como el conjunto de valores, creencias y principios compartidos entre los miembros de una organización que diferencia a las organizaciones. 2) Explica que la cultura organizacional es el sistema de creencias y valores compartidos que guía el comportamiento de los empleados. 3) Señala que la cultura organizacional se transmite entre los miembros de una organización y se va adaptando a influencias externas y presiones internas.
Este documento resume los conceptos clave de la cultura organizacional, incluyendo cómo se manifiesta y los elementos que la definen. Explica que la cultura se forma gradualmente a través de la interacción de los miembros de la organización y se basa en supuestos compartidos. También describe cómo identificar la cultura a través de los valores, el ambiente físico y supuestos inconscientes, y explica que la cultura del fundador inicial tiene una gran influencia aunque la cultura evoluciona con el tiempo.
El documento compara las dimensiones culturales de Parral y Chihuahua, México según el modelo de Hofstede. Los resultados muestran que Parral tiene una mayor distancia de poder, individualismo y feminidad, mientras que Chihuahua tiene menos evasión a la incertidumbre. En general, Parral tiende a ser más jerárquico, individualista y menos masculino, mientras que Chihuahua es más igualitario, colectivista y más abierto a los cambios. Ambas culturas son diferentes pero no mejor ni peor.
Este documento presenta varias dinámicas para promover el trabajo en grupo y la cooperación entre estudiantes. Brevemente describe dinámicas como "Grupos de colores" para agruparse por afinidad, "Ordenados en la pared" para ordenarse siguiendo criterios sin hablar, y "La cámara de fotos" donde uno describe escenas para que el otro las dibuje. El objetivo general es enseñar a los estudiantes que alcanzarán sus metas trabajando juntos.
Saudi Arabia scores highly on Geert Hofstede's cultural dimensions of power distance, collectivism, masculinity, and uncertainty avoidance. It has a culture with high inequality and acceptance of power structures. Loyalty to the group is valued over individual goals. Men dominate society and gender roles are clearly defined. Strict rules and laws are preferred to reduce uncertainty. Long-term orientation also suggests traditions are respected. The document analyzes Saudi Arabian culture using Hofstede's framework and compares it to other countries.
El documento resume conceptos clave sobre la educación, incluyendo sus definiciones a lo largo de la historia, dimensiones, características y enfoques. Define la educación como un proceso de desarrollo personal y social a través del aprendizaje, la orientación de valores y la capacidad crítica, con el fin de lograr la adaptación innovadora. También destaca que la educación es un derecho fundamental reconocido internacionalmente.
Como líder es fundamental aprender a conectarse con las diferentes generaciones existentes en las organizaciones. Esto implica que las personas sean capaces de conocer sus valores, respetarlos y generar una relación de confianza que permita optimizar su talento.
Presentación del Individualismo como Variable de Estudio de Geert HofstedeDavisEnrique
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre individualismo vs. colectivismo realizado entre 90 estudiantes de posgrado en Venezuela en 2009 usando el cuestionario de Hofstede. El estudio encontró un alto nivel de individualismo en contraste con los resultados originales de Hofstede de 1973 que mostraron un alto colectivismo. Se discuten posibles razones para esta diferencia como cambios sociales, políticos y económicos en Venezuela a lo largo de los años.
El trabajo de investigación procura detectar y evaluar por medio de distintos factores laborales, las tendencias de comportamiento que poseen los empleados de integran las generaciones "X" e " Y".
Problema práctico, científico y de investigación.pptxElmerSiquiej1
El documento presenta una metodología para identificar problemas mediante el uso de 5W2H (qué, cuándo, dónde, quién, por qué, cómo, cuánto). Se aplica esta metodología al problema del aumento del embarazo en la adolescencia en un centro de salud, identificando aspectos como que ocurre un incremento, que afecta a las adolescentes y su familia, y que podría deberse a falta de educación sexual. Se plantea como pregunta de investigación analizar el comportamiento de este problema en el centro de salud durante 2023
Este documento presenta el perfil profesional de la Dra. Zoila Ayvar Bazán, que incluye sus grados académicos y especializaciones. También resume los lineamientos de una sesión académica sobre estrategias de desarrollo de personas y su relación con el coaching.
Este documento resume una investigación sobre la psicocompetitividad para una facilitación lúdica como herramienta de superaprendizaje en organizaciones educativas. Presenta los objetivos de identificar competencias de gestión del talento humano, capacidades cerebrales y estrategias de enseñanza. Describe los resultados del estudio como competencias del personal, percepciones y tipos de aprendizaje. Propone un método de evaluación de rendimiento lúdico para elevar la psicocompetitividad de los docentes a través de una enseñanza más divertida
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 857 usuarios registrados en la plataforma Idealistas.org en Argentina. El objetivo principal era explorar las conexiones entre la felicidad y la solidaridad. Los resultados muestran que cuanto mayor es el nivel autopercibido de felicidad, mayor es el sentimiento de responsabilidad por el mundo futuro, la motivación para crear un mundo mejor, y la sensación de preparación para actuar. Esto sugiere que un mayor nivel de felicidad está asociado con una mayor disposición hacia la acción
Estudio de Opinión Online - Red Social IdealistasNetquest
¿Qué nos motiva o nos frena para actuar solidariamente? ¿Qué es necesario para pasar de las buenas intenciones a la acción?
Estas fueron las preguntas que motivaron a Idealistas.org a realizar un estudio de opinión online en alianza con Two Much Research Studio y Netquest.
En este documento exponemos los resultados de la encuesta online realizada en la fase cuantitativa, mediante 857 entrevistas a usuarios registrados en idealistas.org residentes en Argentina.
* Diseño y Análisis de la Investigación: Two Much Research Studio (http://www.twomuchrs.com/)
* Desarrollo de Campo Online: Netquest (http://www.solucionesnetquest.com/)
¿Qué nos hace ser solidarios? ¿Qué nos motiva para pasar de las buenas intenciones a la acción? Investigación sociológica realizada por las empresas Two Much research studio y Netquest para la Red Social Idealistas.org
Las habilidades para la vida son un conjunto de destrezas que buscan desarrollar el empoderamiento de personas y comunidades en campos como la salud, educación y inclusión social. Se dividen en tres categorías y según la OMS incluyen habilidades como el autoconocimiento, comunicación y resolución de problemas. El desarrollo de estas habilidades es importante para la adaptación de niños y jóvenes y tiene efectos positivos en su vida escolar, laboral y personal.
Este documento presenta las perspectivas colectivista e individualista en psicología social. Describe las primeras corrientes colectivistas en Europa en el siglo XIX y sus principales exponentes como Fourier, Comte y Durkheim, quienes veían al individuo como parte de unidades sociales más grandes. También presenta las tres tradiciones en el estudio de la psicología social - alemana, italofrancesa y angloamericana - enfocadas en el alma de los pueblos, las masas y pequeños grupos respectivamente. Finalmente, define el individual
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre individualismo vs colectivismo aplicada a 160 estudiantes de posgrado en Venezuela en 2012. Calcula un índice de individualismo de 52,94 utilizando la fórmula de Hofstede, indicando una tendencia hacia el individualismo. La mayoría de los encuestados consideraron importante la estabilidad laboral, trabajos interesantes y el prestigio del trabajo entre familia y amigos. El documento concluye analizando la importancia de formar emprendedores y gerentes para el desarrollo del país.
1) El documento describe la cultura organizacional como el conjunto de valores, creencias y principios compartidos entre los miembros de una organización que diferencia a las organizaciones. 2) Explica que la cultura organizacional es el sistema de creencias y valores compartidos que guía el comportamiento de los empleados. 3) Señala que la cultura organizacional se transmite entre los miembros de una organización y se va adaptando a influencias externas y presiones internas.
Este documento resume los conceptos clave de la cultura organizacional, incluyendo cómo se manifiesta y los elementos que la definen. Explica que la cultura se forma gradualmente a través de la interacción de los miembros de la organización y se basa en supuestos compartidos. También describe cómo identificar la cultura a través de los valores, el ambiente físico y supuestos inconscientes, y explica que la cultura del fundador inicial tiene una gran influencia aunque la cultura evoluciona con el tiempo.
El documento compara las dimensiones culturales de Parral y Chihuahua, México según el modelo de Hofstede. Los resultados muestran que Parral tiene una mayor distancia de poder, individualismo y feminidad, mientras que Chihuahua tiene menos evasión a la incertidumbre. En general, Parral tiende a ser más jerárquico, individualista y menos masculino, mientras que Chihuahua es más igualitario, colectivista y más abierto a los cambios. Ambas culturas son diferentes pero no mejor ni peor.
Este documento presenta varias dinámicas para promover el trabajo en grupo y la cooperación entre estudiantes. Brevemente describe dinámicas como "Grupos de colores" para agruparse por afinidad, "Ordenados en la pared" para ordenarse siguiendo criterios sin hablar, y "La cámara de fotos" donde uno describe escenas para que el otro las dibuje. El objetivo general es enseñar a los estudiantes que alcanzarán sus metas trabajando juntos.
Saudi Arabia scores highly on Geert Hofstede's cultural dimensions of power distance, collectivism, masculinity, and uncertainty avoidance. It has a culture with high inequality and acceptance of power structures. Loyalty to the group is valued over individual goals. Men dominate society and gender roles are clearly defined. Strict rules and laws are preferred to reduce uncertainty. Long-term orientation also suggests traditions are respected. The document analyzes Saudi Arabian culture using Hofstede's framework and compares it to other countries.
El documento resume conceptos clave sobre la educación, incluyendo sus definiciones a lo largo de la historia, dimensiones, características y enfoques. Define la educación como un proceso de desarrollo personal y social a través del aprendizaje, la orientación de valores y la capacidad crítica, con el fin de lograr la adaptación innovadora. También destaca que la educación es un derecho fundamental reconocido internacionalmente.
Como líder es fundamental aprender a conectarse con las diferentes generaciones existentes en las organizaciones. Esto implica que las personas sean capaces de conocer sus valores, respetarlos y generar una relación de confianza que permita optimizar su talento.
Presentación del Individualismo como Variable de Estudio de Geert HofstedeDavisEnrique
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre individualismo vs. colectivismo realizado entre 90 estudiantes de posgrado en Venezuela en 2009 usando el cuestionario de Hofstede. El estudio encontró un alto nivel de individualismo en contraste con los resultados originales de Hofstede de 1973 que mostraron un alto colectivismo. Se discuten posibles razones para esta diferencia como cambios sociales, políticos y económicos en Venezuela a lo largo de los años.
El trabajo de investigación procura detectar y evaluar por medio de distintos factores laborales, las tendencias de comportamiento que poseen los empleados de integran las generaciones "X" e " Y".
Problema práctico, científico y de investigación.pptxElmerSiquiej1
El documento presenta una metodología para identificar problemas mediante el uso de 5W2H (qué, cuándo, dónde, quién, por qué, cómo, cuánto). Se aplica esta metodología al problema del aumento del embarazo en la adolescencia en un centro de salud, identificando aspectos como que ocurre un incremento, que afecta a las adolescentes y su familia, y que podría deberse a falta de educación sexual. Se plantea como pregunta de investigación analizar el comportamiento de este problema en el centro de salud durante 2023
Este documento presenta el perfil profesional de la Dra. Zoila Ayvar Bazán, que incluye sus grados académicos y especializaciones. También resume los lineamientos de una sesión académica sobre estrategias de desarrollo de personas y su relación con el coaching.
Este documento resume una investigación sobre la psicocompetitividad para una facilitación lúdica como herramienta de superaprendizaje en organizaciones educativas. Presenta los objetivos de identificar competencias de gestión del talento humano, capacidades cerebrales y estrategias de enseñanza. Describe los resultados del estudio como competencias del personal, percepciones y tipos de aprendizaje. Propone un método de evaluación de rendimiento lúdico para elevar la psicocompetitividad de los docentes a través de una enseñanza más divertida
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 857 usuarios registrados en la plataforma Idealistas.org en Argentina. El objetivo principal era explorar las conexiones entre la felicidad y la solidaridad. Los resultados muestran que cuanto mayor es el nivel autopercibido de felicidad, mayor es el sentimiento de responsabilidad por el mundo futuro, la motivación para crear un mundo mejor, y la sensación de preparación para actuar. Esto sugiere que un mayor nivel de felicidad está asociado con una mayor disposición hacia la acción
Estudio de Opinión Online - Red Social IdealistasNetquest
¿Qué nos motiva o nos frena para actuar solidariamente? ¿Qué es necesario para pasar de las buenas intenciones a la acción?
Estas fueron las preguntas que motivaron a Idealistas.org a realizar un estudio de opinión online en alianza con Two Much Research Studio y Netquest.
En este documento exponemos los resultados de la encuesta online realizada en la fase cuantitativa, mediante 857 entrevistas a usuarios registrados en idealistas.org residentes en Argentina.
* Diseño y Análisis de la Investigación: Two Much Research Studio (http://www.twomuchrs.com/)
* Desarrollo de Campo Online: Netquest (http://www.solucionesnetquest.com/)
¿Qué nos hace ser solidarios? ¿Qué nos motiva para pasar de las buenas intenciones a la acción? Investigación sociológica realizada por las empresas Two Much research studio y Netquest para la Red Social Idealistas.org
Las habilidades para la vida son un conjunto de destrezas que buscan desarrollar el empoderamiento de personas y comunidades en campos como la salud, educación y inclusión social. Se dividen en tres categorías y según la OMS incluyen habilidades como el autoconocimiento, comunicación y resolución de problemas. El desarrollo de estas habilidades es importante para la adaptación de niños y jóvenes y tiene efectos positivos en su vida escolar, laboral y personal.
En una sociedad avanzada la versatilidad y la flexibilidad de los profesionales resulta fundamental para llevar a buen puerto cualquier tarea. El concepto tradicional de vocación queda anticuado para poder sobrevivir en un mundo competitivo. A continuación te damos las claves que debes tener en cuenta para elegir tu futuro. Vocación profesional, identificarse con muchas realidades
En esta guía abordaremos cuáles son las diferentes fases por las que pasa un estudiante universitario para decidir sobre su futuro profesional. Describiremos las claves para elegir bien; descartaremos aquellas cuestiones que nos confundirán en el proceso y recurriremos a la experiencia de los gabinetes psicopedagógicos de las universidades para que nos informen sobre las principales dudas que acucian a los universitarios y cómo tratan de responderlas.
Para la elaboración de esta guía contamos con las opiniones profesionales de tres expertos reconocidos. Dña. Esperanza Rocabert, profesora titular de Psicología de la Educación de la Universidad de Valencia que actualmente se encuentra realizando un proyecto de investigación sobre la conducta vocacional de los estudiantes. También colabora Dr. Francisco Rivas Martínez, Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación, autor de numerosos estudios y proyectos de investigación sobre el asesoramiento vocacional. Por último, contamos con la experiencia profesional de D. José Nieto Trinidad, de la Unidad de Orientación Psicopedagógica de la Universidad de Salamanca. Doctorado en Ciencias de la Educación se ocupa de orientar y asesorar sobre las dudas que le plantean los estudiantes universitarios.
INTRODUCCIÓN
4
Orientación vocacional Es un proceso de esclarecimiento en donde los consultantes elaboran su identidad vocacional; movilicen su capacidad de decisión autónoma, satisfaciendo sus tendencias y necesidades. Es en relación a su contexto histórico, cultural y personal.
La elección se ve como: • La definición de la personalidad •Identidad, quién quiere y quien no quiere ser •Selección de un proyecto de vida
Es decir que la orientación vocacional comprende al sujeto que elige en su totalidad, dónde él va seleccionando y diferenciando de la realidad, áreas de acción.
La orientación vocacional te ayuda a comprender quién eres y qué quieres, para luego poder decidir qué quieres hacer de tu vida, estudiar (qué), formar una familia, etc. Posee tres fases: autoconocimiento (reconocer intereses, gustos, habilidades, aptitudes, debilidades); información (sobre ocupaciones y profesiones); el momento de la elección.
Esta asesoría es impartida por expertos en educación y psicología sobre qué actividad profesional puedes llevar a cabo, comenzando desde explorar tus aptitudes y actitudes.
Recuerda que la orientación vocacional es un proceso gradual en el que tendrás que ir analizando y reflexionando detenidamente todos los aspectos im
Este documento describe una buena práctica educativa para analizar los derechos humanos desde una perspectiva feminista. Los objetivos son identificar las características de la persona emprendedora a través de metodologías activas como talleres y trabajo en grupos, y diseñar materiales educativos innovadores. Se llevaron a cabo varios talleres sobre temas como la actitud emprendedora, el design thinking y la comunicación. La evaluación se centró en el uso de métodos participativos y la reflexión sobre casos reales de éxito empresarial.
Proyecto de investigación-acción que se propone
desarrollar en los estudiantes el autoconocimiento en
general y específicamente las fortalezas y competencias
ligadas tanto al emprendimiento como al liderazgo
personal para la mejora de su rendimiento y de su
Inteligencia Emocional (IE)
El documento resume las diferencias entre clima y cultura organizacional, explica cómo medir la cultura y ofrece indicadores clave para gestionarla. Define la cultura como la forma en que las personas se vinculan e interactúan en su trabajo y cómo esto afecta la productividad. Explica que el clima mide la satisfacción a corto plazo mientras que la cultura influye en el compromiso a largo plazo. Recomienda iniciar la gestión cultural midiendo indicadores como el bienestar, retención del talento y sugerencias de los empleados.
Este estudio tuvo como objetivo conocer el nivel de bienestar laboral de los trabajadores de una empresa portuaria en Escuintla. Se aplicó un cuestionario a 72 empleados seleccionados al azar para medir cinco factores de bienestar como logro, reconocimiento, trabajo en sí, responsabilidad y promoción. Los resultados mostraron que los trabajadores poseen un alto nivel de bienestar laboral y se sienten identificados con la organización. Se recomienda que la empresa realice un monitoreo continuo del bienestar y promue
Este documento presenta una discusión sobre la inclusión de un enfoque de género en los proyectos del CPWF-Andes. El objetivo principal es pensar críticamente sobre cómo funciona el género y definir cómo debe relacionarse con el mandato del CPWF. La agenda incluye discusiones sobre definiciones clave, roles de género, seguridad alimentaria y agua, y la trampa de pobreza. El documento enfatiza la importancia de entender las diferencias de género para mejorar la ciencia, el impact
Compromiso Empresarial 44. Cerremos la brecha de género.Albert Vilariño
Artículo de Albert Vilariño Alonso publicado en Compromiso Empresarial el 10/11/17.
https://www.compromisoempresarial.com/rsc/2017/11/cerremos-la-brecha-de-genero
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
La Masculinidad - Hofstede
1. Gcia. En Ambiente Multicultural
Hofstede y las Dimensiones Culturales
Masculinidad vs Feminidad
Haydé
Rodríguez
María Gabriela
2. Agenda
1.Introducción a la metodología
2.Preguntas de la variables
3.Cálculo
4.Comparación con resultados
5.Referencias a casos
6.Implicaciones
1. Para la gerencia en Venezuela
2. Para las escuelas de gerencia
4. Who is Geert Hofstede
An influential Dutch organizational sociologist who
studied the interactions between national cultures and
organizational cultures.
What makes him so important?
http://geert-hofstede.com/geert-hofstede.html According to Hofstede,
"Culture is more often a source of conflict than of
synergy. Cultural differences are a nuisance at best
and often a disaster.“
Prof. Geert Hofstede, Emeritus Professor, Maastricht
University.
5. El Cuestionario:
Nos permiten obtener puntuaciones
para calcular en 7 dimensiones del
4 Preguntas por Dimensión SVN los componentes de Cultura
7 Dimensiones X Nacional:
28 Preguntas en total +
6 Preguntas de Info. Demográfica • Distancia del Poder
34 Preguntas por responder • Individualismo Vs Colectivismo
• Masculinidad Vs Feminidad
• Control de la Incertidumbre
• Largo Vs Orientación a corto plazo
• Indulgencia Vs Restricción
• Monumentalismo Vs Modestia
6. El Cuestionario:
Masculinidad: Valor asignado a los tradicionales roles de los
géneros.
Japón es considerado por Hofstede como la cultura más
"masculina", y Suecia como la más "femenina".
7. La Muestra
El Cuestionario fue aplicado a un grupo de estudiantes de
Postgrado de la Universidad Central de Venezuela (87
alumnos), Universidad ubicada en Caracas – Venezuela.
El resultado obtenido, por ser un número tan bajo no es una
muestra representativa y los resultados son solo
hipotéticos.
Sin embargo para esta materia nos son útiles para aprender
a manejar ciertos conceptos de Cultura Organizacional.
20. Análisis
Un 56 % de los entrevistados asumen que la búsqueda y la obtención del
reconocimiento es de muchísima importancia en su valoración.
Para un 73% las relaciones inter-personal y el poder compartir su jornada laboral con
compañeros agradables es de suma importancia, estos datos corresponden a la suma
de 47 % y de 26 % a las primeras consideraciones
El 50% de la muestra considera que un lugar agradable para vivir es de suma
importancia
En cuanto a las necesidades de ascender y ser promovidos la muestra revela que
el 57% desea ascender en sus trabajos y con ellos buscar nuevas oportunidades.
21. Conclusiones del Estudio
•Segun el estudio de Hofstede, Venezuela era el tercer país con mayor índice
de masculinidad (73), hoy en día a través de los resultados de este estudio
(Semestre 2012) observamos que bajó ese valor a 55.62, lo que representa:
• Ha descendido los valores masculinos, para darle más cabida a los
femeninos. Por ende:
•Se presenta una igualdad entre la promoción profesional y calidad
de vida
•Nuestra cultura considera el trabajo como importante, pero no
como todo en la vida.
•La muestra que representa (en este ejercicio) a la población
venezolana, desea tener un buen salario pero tiempo para disfrutar.
22. Conclusiones del Estudio
•Estamos en una sociedad moderadamente competitiva
•Las necesidades organizacionales parecen no anteponerse a las
personales y las familiares
•Según Granell, E. (2000) “(…) la tendencia al equilibrio tiene
manisfestaciones diferentes dependiendo del nivel social y educativo”
•Asi es que:
•Estamos evaluando a un grupo reducido que relativamente
mantiene el mismo nivel social y educativo
•De lo expuesto concluimos que los estudiantes del Postgrado de la UCV
tienden a una igualdad entre el índice de masculinidad y feminidad.
23. Implicaciones de la Gerencia
Reconocimiento
Ante una fuerte necesidad a la motivación y al reconocimiento, es importante que las
empresas generen políticas y sistemas que permitan la valoración y distinguir al
individuo entre los demás compañeros por los logros y objetivos de la organización
La motivación del venezolano está ligada a l equilibrio, debe haber una relación
proporcional al sueldo devengado y su vida personal, al trato.
Balance
Buena
Vida entre
relación
personal calidad y
laboral
cantidad
La motivación al logro se ha perdido
Nos conformamos con lo que tenemos
Formulando pocas metas controlables y persistiendo poco para obtenerlas
24. Implicaciones de la Gerencia
Equipo Agradable
Dado a que en las organizaciones es imperante el trabajo en equipo y a su vez poder
trabajar con personas agradables, se hace necesario que las organizaciones
venezolanas logren generar ambientes de liderazgo protagónico donde se pueda
reconocer la labor de los miembros de los equipos multidisciplinarios
Con ello se podrá fomentar
La formación de personas hacia
• La Mejora de la autoestima
• Conocimiento y seguridad
• Motivación
• Metas
25. Implicaciones de la Gerencia
Por ende, las empresas, desde esta perspectiva, deben orientarse en:
1.- Evitar ser cortoplasista
por factores:
Valor del tiempo
Estabilidad del entorno
Acción: Debe tener una visión estratégica de largo plazo
2.- Fortalecer la perseverancia
Para que pequeños logros fortalezcan la cadena de valor
3.- Tendencia Al equilibrio
Motivación
Compensación
26. Implicaciones de la Gerencia
•Las empresas deberán saber dar cabida a la vida privada, por lo que
la carrera tendrá que adaptarse a ella y no lo contrario, como ocurre
en las sociedades con alto índice de masculinidad
•Con ello deberán dar apoyo para la promoción y para crear redes que
permitan mejorar su calidad de vida y con ello adquirir posibilidades
para la estabilidad de los trabajadores
27. Referencias
Masculinity and Femininity: The Taboo Dimension of National Cultures - año 1998
Granell, E. (2000) Las implicaciones para la gerencia en Venezuela. Publicaciones
IESA: Caracas Venezuela.
Caso “Toyota En Venezuela”
http://laofutze.wordpress.com/category/brain-influences-culture/
http://bburton086.blogspot.com/2010/07/who-is-geert-hofstede.html
http://cindyking.biz/how-cultural-differences-impact-international-social-media/
http://geert-hofstede.com/venezuela.html