Este documento presenta un curso sobre métodos y técnicas de investigación cualitativa dictado por Enrique Morosini entre el 24 de octubre y el 14 de noviembre de 2012. Se analiza en detalle la técnica del grupo de discusión dirigida, incluyendo definiciones, objetivos, tamaño y cantidad de grupos, factores psicológicos y presupuestarios. También se discute la logística del trabajo de campo, aspectos críticos como la calidad y el rol del entrevistador, y etapas del análisis de
Este documento describe los métodos cualitativos de investigación. Explica que estos métodos sirven para explorar situaciones complejas desde múltiples perspectivas mediante el uso de diferentes técnicas como la observación, entrevistas y análisis de documentos. También destaca que los métodos deben seleccionarse cuidadosamente dependiendo del problema de investigación y los resultados esperados.
El documento define la cultura como el conjunto total de las prácticas humanas según Tylor. Explica que la cultura organizacional comprende los valores y normas compartidos por una organización que controlan la interacción entre personas y con el entorno. Finalmente, describe los tres pasos de la socialización como proceso de transmisión de la cultura organizacional: prearribo, encuentro y metamorfosis.
Presentación de las características generales del Enfoque Cuantitativo para la identificación del mismo dentro de un proyecto de investigación.
Roberto Hernández Sampieri
Este documento resume los principales conceptos sobre paradigmas, gerencia y liderazgo en el contexto globalizado del siglo XXI. Define paradigmas como modelos o patrones en cualquier disciplina y describe varias definiciones de paradigmas según diferentes autores. Luego discute tipos de paradigmas como el socio-crítico, positivista, interpretativo y educativo. Finalmente, analiza la relación entre gerencia, liderazgo y paradigmas, argumentando que el liderazgo es crucial para el éxito organizacional y que se necesitan nuevos paradigmas innovadores en
Como repaso para mis estimados alumnos del Subproyecto Comportamiento Organizacional, V semestre, Carrera Licenciatura en Administración UNELLEZ, Barinas.
Este documento describe diferentes tipos de técnicas y recursos utilizados en sesiones de grupo. Detalla técnicas de presentación, relajación, animación, trabajo de contenido temático, comunicación y cierre. Incluye ejemplos específicos de técnicas como presentaciones por parejas, lluvia de ideas, sociodrama y mirada retrospectiva. También explica los recursos formales, humanos y materiales que sirven como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento presenta una introducción a las metodologías de investigación cuantitativa y cualitativa. Explica las bases teóricas, tipos de estudios, recolección y análisis de información, y alcance de los resultados en cada enfoque. También incluye ejemplos de tradiciones teóricas y áreas temáticas que se pueden investigar relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación.
Este documento presenta un curso sobre métodos y técnicas de investigación cualitativa dictado por Enrique Morosini entre el 24 de octubre y el 14 de noviembre de 2012. Se analiza en detalle la técnica del grupo de discusión dirigida, incluyendo definiciones, objetivos, tamaño y cantidad de grupos, factores psicológicos y presupuestarios. También se discute la logística del trabajo de campo, aspectos críticos como la calidad y el rol del entrevistador, y etapas del análisis de
Este documento describe los métodos cualitativos de investigación. Explica que estos métodos sirven para explorar situaciones complejas desde múltiples perspectivas mediante el uso de diferentes técnicas como la observación, entrevistas y análisis de documentos. También destaca que los métodos deben seleccionarse cuidadosamente dependiendo del problema de investigación y los resultados esperados.
El documento define la cultura como el conjunto total de las prácticas humanas según Tylor. Explica que la cultura organizacional comprende los valores y normas compartidos por una organización que controlan la interacción entre personas y con el entorno. Finalmente, describe los tres pasos de la socialización como proceso de transmisión de la cultura organizacional: prearribo, encuentro y metamorfosis.
Presentación de las características generales del Enfoque Cuantitativo para la identificación del mismo dentro de un proyecto de investigación.
Roberto Hernández Sampieri
Este documento resume los principales conceptos sobre paradigmas, gerencia y liderazgo en el contexto globalizado del siglo XXI. Define paradigmas como modelos o patrones en cualquier disciplina y describe varias definiciones de paradigmas según diferentes autores. Luego discute tipos de paradigmas como el socio-crítico, positivista, interpretativo y educativo. Finalmente, analiza la relación entre gerencia, liderazgo y paradigmas, argumentando que el liderazgo es crucial para el éxito organizacional y que se necesitan nuevos paradigmas innovadores en
Como repaso para mis estimados alumnos del Subproyecto Comportamiento Organizacional, V semestre, Carrera Licenciatura en Administración UNELLEZ, Barinas.
Este documento describe diferentes tipos de técnicas y recursos utilizados en sesiones de grupo. Detalla técnicas de presentación, relajación, animación, trabajo de contenido temático, comunicación y cierre. Incluye ejemplos específicos de técnicas como presentaciones por parejas, lluvia de ideas, sociodrama y mirada retrospectiva. También explica los recursos formales, humanos y materiales que sirven como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento presenta una introducción a las metodologías de investigación cuantitativa y cualitativa. Explica las bases teóricas, tipos de estudios, recolección y análisis de información, y alcance de los resultados en cada enfoque. También incluye ejemplos de tradiciones teóricas y áreas temáticas que se pueden investigar relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación.
El documento describe las tres dimensiones principales del desarrollo local: la dimensión económica, la dimensión sociocultural y la dimensión político-administrativa. Cada dimensión tiene características específicas como el impulso del crecimiento económico local, la satisfacción de necesidades básicas de la población, y la descentralización política para permitir el gobierno local, respectivamente. Además, el documento identifica ejes transversales clave como políticas e instituciones, participación ciudadana, y planes de segu
Este documento resume las bases fenomenológicas del paradigma cualitativo. Explica que la fenomenología busca comprender los fenómenos tal como son experimentados, sin prejuicios. Señala que el paradigma cualitativo es interpretativo, constructivista y naturalista, y que utiliza métodos como la observación participante y los estudios de casos. Finalmente, destaca que la fenomenología describe la estructura de la experiencia vivida según Edmund Husserl y Martin Heidegger para proveer bases conceptuales a la investigación cualitativa.
Evaluacion integral (jack fleitman) indiceGaby Colli
Este documento presenta una metodología para realizar evaluaciones integrales de empresas. Describe los pasos a seguir como formar un equipo multidisciplinario de expertos, reunir y analizar información, identificar áreas críticas, formular recomendaciones y generar informes. El objetivo es evaluar de manera integral todas las áreas y procesos de una empresa para mejorar su productividad, competitividad y alcanzar sus objetivos.
El documento describe el proceso de diagnóstico empresarial. Señala que es importante contar con el compromiso de la alta gerencia y definir objetivos claros. Además, requiere de un equipo responsable para recolectar información a través de técnicas como entrevistas, cuestionarios y observación. Finalmente, el diagnóstico debe analizar e interpretar la información para diseñar estrategias que mejoren la situación actual de la empresa.
El documento discute la importancia de imaginar un futuro verosímil y crearlo utilizando nuevas herramientas estratégicas en lugar de las viejas. También enfatiza la necesidad de desarrollar una profunda comprensión de las discontinuidades para crear una jerarquía de imaginación que permita manejar el cambio. El libro presenta un marco integral para la auditoría administrativa que integra conceptos, áreas de aplicación, enfoques organizacionales y herramientas.
Mapa conceptual-Formulación de proyectosbleylaiger
El documento describe los elementos clave para el éxito de un proyecto. Establece que un proyecto debe tener fases definidas con entregables y responsables específicos, así como un ciclo de vida planificado. Además, destaca la importancia de contar con la participación y colaboración de todas las partes involucradas a lo largo de las distintas etapas del proyecto.
El documento habla sobre nuevos enfoques gerenciales como la calidad total, el empowerment, las organizaciones de aprendizaje y el benchmarking. Explica que estos enfoques buscan lograr la máxima eficiencia al menor costo mientras se mantienen los estándares de calidad. También destaca la importancia de reconocer factores sociales y ambientales, y de permitir que los empleados participen en la toma de decisiones para mejorar continuamente la organización.
Este documento discute la importancia de los equipos de mejora en las organizaciones y cómo fomentan la mejora continua. Específicamente, destaca que un intercambio de información adecuado entre los miembros del equipo permite lograr sinergia y tomar decisiones conjuntas para alcanzar objetivos compartidos. También resalta que las pequeñas y medianas empresas son esenciales para el desarrollo económico y que implementar sistemas de gestión de calidad puede incrementar su eficiencia.
Este documento describe las habilidades gerenciales y los diferentes tipos de habilidades que debe poseer un gerente para ser exitoso, incluyendo habilidades técnicas, humanas y conceptuales. También discute los diferentes estilos gerenciales y la importancia de la comunicación, el coaching y la actualización continua de las habilidades.
Este documento discute varios temas relacionados con el trabajo en grupo. Explica que el trabajo en grupo puede facilitar tareas sencillas pero inhibir tareas complejas debido a la presencia de otros (inhibición social). También analiza cómo la productividad y el rendimiento grupal dependen de factores como la coordinación, las pérdidas de motivación, el tamaño del grupo y la naturaleza de la tarea. Además, examina cómo se desarrollan roles, normas y redes de comunicación a medida que los grupos crecen.
Este documento presenta las etapas para formular un plan estratégico educativo, incluyendo un análisis interno y externo, identificación de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, establecimiento de objetivos estratégicos y líneas de acción, determinación de proyectos, metas, responsables y presupuesto, para dar como resultado un programa educativo específico que pueda medirse y evaluarse con indicadores.
Este documento presenta una introducción al estudio del comportamiento organizacional (CO). Define el CO como el estudio del comportamiento y actitudes de las personas en las organizaciones, con el objetivo de mejorar la efectividad organizacional. Explica que el CO analiza tres unidades: individuos, grupos y estructura. También describe variables dependientes clave del CO como la productividad, ausentismo, rotación y conducta laboral.
Este documento presenta la metodología del marco lógico de manera didáctica, incluyendo conceptos como el análisis de involucrados, el árbol de problemas y objetivos, y la estructura analítica del proyecto. Detalla los componentes básicos de la matriz de marco lógico y conceptos de monitoreo y evaluación. Incluye una guía metodológica y un caso ilustrativo con todos los elementos. El objetivo es convertir esta herramienta en un apoyo para las actividades de capacitación e investigación del
Este documento presenta una guía sobre círculos de calidad en una organización. Explica que los círculos de calidad son grupos de empleados que se reúnen voluntariamente para identificar y analizar problemas en el lugar de trabajo, y recomendar soluciones a la gerencia. Los círculos de calidad ayudan a mejorar la calidad, productividad y satisfacción de los empleados. El documento también describe las características y etapas de los círculos de calidad.
El documento describe los conceptos y procedimientos clave de la investigación social. Explica el proceso de conocimiento, cómo se originan las investigaciones, los tipos de estudios según el área de donde proceden los participantes, las variables en la investigación y su clasificación, y los componentes de la planificación de la fase operativa como los datos y el contenido del plan de investigación.
El documento define el desarrollo organizacional como un proceso de cambio planeado en la cultura de una organización, que utiliza tecnologías, ciencias del comportamiento, investigación y teoría para mejorar el desempeño individual y de la organización. Involucra el estudio de los procesos sociales dentro de una empresa para identificar obstáculos a la eficacia y tomar medidas para mejorar las interrelaciones. Tiene como objetivo ayudar a las organizaciones a adaptarse a cambios mediante el desarrollo de equipos, educación y solución de problemas.
Este documento trata sobre la cultura organizacional. En 3 oraciones o menos:
El documento define la cultura organizacional y discute cómo se forma y mantiene a través de los valores de los fundadores de una organización y el proceso de socialización de nuevos empleados. También explora cómo el clima organizacional está relacionado con pero es distinto de la cultura y cómo ambos afectan el comportamiento de los empleados.
El documento describe el concepto de clima organizacional, los factores que lo influyen como las relaciones interpersonales y el liderazgo, sus características como ser dinámico y afectado por variables estructurales, y sus beneficios como mayor rendimiento laboral y satisfacción. También presenta escalas para medir el clima como estructura, responsabilidad y recompensa, y explica que define límites y guía comportamientos dentro de la organización.
Este documento resume un estudio sobre las dimensiones culturales de Hofstede, en particular la dimensión de masculinidad vs feminidad en Venezuela. Se aplicó una encuesta a 87 estudiantes de posgrado y los resultados mostraron un índice de masculinidad de 55.62, lo que indica una cultura más equilibrada entre valores masculinos y femeninos. Esto tiene implicaciones para la gerencia venezolana, como dar cabida a la vida privada y el equilibrio entre trabajo y familia.
Este documento resume las dimensiones culturales propuestas por Geert Hofstede, incluyendo individualismo/colectivismo, distancia de poder, masculinidad/feminidad, evasión de la incertidumbre, orientación a corto/largo plazo, indulgencia/restricción y monumentalismo/modestia. Explica cada dimensión y cómo se manifiestan en organizaciones de calidad. Finalmente, compara las puntuaciones de varios países latinoamericanos y otros en las primeras cuatro dimensiones.
El documento describe las tres dimensiones principales del desarrollo local: la dimensión económica, la dimensión sociocultural y la dimensión político-administrativa. Cada dimensión tiene características específicas como el impulso del crecimiento económico local, la satisfacción de necesidades básicas de la población, y la descentralización política para permitir el gobierno local, respectivamente. Además, el documento identifica ejes transversales clave como políticas e instituciones, participación ciudadana, y planes de segu
Este documento resume las bases fenomenológicas del paradigma cualitativo. Explica que la fenomenología busca comprender los fenómenos tal como son experimentados, sin prejuicios. Señala que el paradigma cualitativo es interpretativo, constructivista y naturalista, y que utiliza métodos como la observación participante y los estudios de casos. Finalmente, destaca que la fenomenología describe la estructura de la experiencia vivida según Edmund Husserl y Martin Heidegger para proveer bases conceptuales a la investigación cualitativa.
Evaluacion integral (jack fleitman) indiceGaby Colli
Este documento presenta una metodología para realizar evaluaciones integrales de empresas. Describe los pasos a seguir como formar un equipo multidisciplinario de expertos, reunir y analizar información, identificar áreas críticas, formular recomendaciones y generar informes. El objetivo es evaluar de manera integral todas las áreas y procesos de una empresa para mejorar su productividad, competitividad y alcanzar sus objetivos.
El documento describe el proceso de diagnóstico empresarial. Señala que es importante contar con el compromiso de la alta gerencia y definir objetivos claros. Además, requiere de un equipo responsable para recolectar información a través de técnicas como entrevistas, cuestionarios y observación. Finalmente, el diagnóstico debe analizar e interpretar la información para diseñar estrategias que mejoren la situación actual de la empresa.
El documento discute la importancia de imaginar un futuro verosímil y crearlo utilizando nuevas herramientas estratégicas en lugar de las viejas. También enfatiza la necesidad de desarrollar una profunda comprensión de las discontinuidades para crear una jerarquía de imaginación que permita manejar el cambio. El libro presenta un marco integral para la auditoría administrativa que integra conceptos, áreas de aplicación, enfoques organizacionales y herramientas.
Mapa conceptual-Formulación de proyectosbleylaiger
El documento describe los elementos clave para el éxito de un proyecto. Establece que un proyecto debe tener fases definidas con entregables y responsables específicos, así como un ciclo de vida planificado. Además, destaca la importancia de contar con la participación y colaboración de todas las partes involucradas a lo largo de las distintas etapas del proyecto.
El documento habla sobre nuevos enfoques gerenciales como la calidad total, el empowerment, las organizaciones de aprendizaje y el benchmarking. Explica que estos enfoques buscan lograr la máxima eficiencia al menor costo mientras se mantienen los estándares de calidad. También destaca la importancia de reconocer factores sociales y ambientales, y de permitir que los empleados participen en la toma de decisiones para mejorar continuamente la organización.
Este documento discute la importancia de los equipos de mejora en las organizaciones y cómo fomentan la mejora continua. Específicamente, destaca que un intercambio de información adecuado entre los miembros del equipo permite lograr sinergia y tomar decisiones conjuntas para alcanzar objetivos compartidos. También resalta que las pequeñas y medianas empresas son esenciales para el desarrollo económico y que implementar sistemas de gestión de calidad puede incrementar su eficiencia.
Este documento describe las habilidades gerenciales y los diferentes tipos de habilidades que debe poseer un gerente para ser exitoso, incluyendo habilidades técnicas, humanas y conceptuales. También discute los diferentes estilos gerenciales y la importancia de la comunicación, el coaching y la actualización continua de las habilidades.
Este documento discute varios temas relacionados con el trabajo en grupo. Explica que el trabajo en grupo puede facilitar tareas sencillas pero inhibir tareas complejas debido a la presencia de otros (inhibición social). También analiza cómo la productividad y el rendimiento grupal dependen de factores como la coordinación, las pérdidas de motivación, el tamaño del grupo y la naturaleza de la tarea. Además, examina cómo se desarrollan roles, normas y redes de comunicación a medida que los grupos crecen.
Este documento presenta las etapas para formular un plan estratégico educativo, incluyendo un análisis interno y externo, identificación de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, establecimiento de objetivos estratégicos y líneas de acción, determinación de proyectos, metas, responsables y presupuesto, para dar como resultado un programa educativo específico que pueda medirse y evaluarse con indicadores.
Este documento presenta una introducción al estudio del comportamiento organizacional (CO). Define el CO como el estudio del comportamiento y actitudes de las personas en las organizaciones, con el objetivo de mejorar la efectividad organizacional. Explica que el CO analiza tres unidades: individuos, grupos y estructura. También describe variables dependientes clave del CO como la productividad, ausentismo, rotación y conducta laboral.
Este documento presenta la metodología del marco lógico de manera didáctica, incluyendo conceptos como el análisis de involucrados, el árbol de problemas y objetivos, y la estructura analítica del proyecto. Detalla los componentes básicos de la matriz de marco lógico y conceptos de monitoreo y evaluación. Incluye una guía metodológica y un caso ilustrativo con todos los elementos. El objetivo es convertir esta herramienta en un apoyo para las actividades de capacitación e investigación del
Este documento presenta una guía sobre círculos de calidad en una organización. Explica que los círculos de calidad son grupos de empleados que se reúnen voluntariamente para identificar y analizar problemas en el lugar de trabajo, y recomendar soluciones a la gerencia. Los círculos de calidad ayudan a mejorar la calidad, productividad y satisfacción de los empleados. El documento también describe las características y etapas de los círculos de calidad.
El documento describe los conceptos y procedimientos clave de la investigación social. Explica el proceso de conocimiento, cómo se originan las investigaciones, los tipos de estudios según el área de donde proceden los participantes, las variables en la investigación y su clasificación, y los componentes de la planificación de la fase operativa como los datos y el contenido del plan de investigación.
El documento define el desarrollo organizacional como un proceso de cambio planeado en la cultura de una organización, que utiliza tecnologías, ciencias del comportamiento, investigación y teoría para mejorar el desempeño individual y de la organización. Involucra el estudio de los procesos sociales dentro de una empresa para identificar obstáculos a la eficacia y tomar medidas para mejorar las interrelaciones. Tiene como objetivo ayudar a las organizaciones a adaptarse a cambios mediante el desarrollo de equipos, educación y solución de problemas.
Este documento trata sobre la cultura organizacional. En 3 oraciones o menos:
El documento define la cultura organizacional y discute cómo se forma y mantiene a través de los valores de los fundadores de una organización y el proceso de socialización de nuevos empleados. También explora cómo el clima organizacional está relacionado con pero es distinto de la cultura y cómo ambos afectan el comportamiento de los empleados.
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Este documento resume un estudio sobre las dimensiones culturales de Hofstede, en particular la dimensión de masculinidad vs feminidad en Venezuela. Se aplicó una encuesta a 87 estudiantes de posgrado y los resultados mostraron un índice de masculinidad de 55.62, lo que indica una cultura más equilibrada entre valores masculinos y femeninos. Esto tiene implicaciones para la gerencia venezolana, como dar cabida a la vida privada y el equilibrio entre trabajo y familia.
Este documento resume las dimensiones culturales propuestas por Geert Hofstede, incluyendo individualismo/colectivismo, distancia de poder, masculinidad/feminidad, evasión de la incertidumbre, orientación a corto/largo plazo, indulgencia/restricción y monumentalismo/modestia. Explica cada dimensión y cómo se manifiestan en organizaciones de calidad. Finalmente, compara las puntuaciones de varios países latinoamericanos y otros en las primeras cuatro dimensiones.
Este documento presenta la teoría de las dimensiones culturales de Geert Hofstede, que proporciona un marco para evaluar diferencias entre naciones y culturas. Hofstede identificó seis dimensiones culturales: distancia de poder, individualismo vs colectivismo, evitación de la incertidumbre, masculinidad vs feminidad, orientación a corto vs largo plazo e indulgencia vs contención. El documento describe cada dimensión y cómo Hofstede recopiló datos de estudios de IBM para desarrollar una escala de puntuación
Este documento compara el estado de la investigación a nivel internacional y nacional. A nivel internacional, se han investigado múltiples temas relacionados con el ser humano utilizando evidencia empírica y metodológica. Los resultados de estas investigaciones han contribuido a cambios sociales y políticas. A nivel nacional, las investigaciones no se socializan adecuadamente y sus resultados parecen tener poco impacto en mejorar la vida de la población.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre individualismo vs colectivismo aplicada a 160 estudiantes de posgrado en Venezuela en 2012. Calcula un índice de individualismo de 52,94 utilizando la fórmula de Hofstede, indicando una tendencia hacia el individualismo. La mayoría de los encuestados consideraron importante la estabilidad laboral, trabajos interesantes y el prestigio del trabajo entre familia y amigos. El documento concluye analizando la importancia de formar emprendedores y gerentes para el desarrollo del país.
El documento presenta una introducción a la cultura organizacional. Aborda conceptos como la definición de cultura organizacional, los elementos que la componen como el lenguaje, los símbolos y los ritos. Explica cómo se transmite la cultura a los nuevos empleados y las diferentes dimensiones que la componen, como la orientación a los resultados u orientación al grupo. Finalmente, analiza temas como las variaciones de la cultura según el país y el modelo de Geert Hofstede para medir las diferencias culturales entre naciones.
Presentación del Individualismo como Variable de Estudio de Geert HofstedeDavisEnrique
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre individualismo vs. colectivismo realizado entre 90 estudiantes de posgrado en Venezuela en 2009 usando el cuestionario de Hofstede. El estudio encontró un alto nivel de individualismo en contraste con los resultados originales de Hofstede de 1973 que mostraron un alto colectivismo. Se discuten posibles razones para esta diferencia como cambios sociales, políticos y económicos en Venezuela a lo largo de los años.
Este documento presenta varias teorías psicológicas aplicables en las operaciones psicológicas (OPSIC), incluyendo la teoría de la motivación de Maslow y su pirámide de necesidades, la teoría del juicio social, y la teoría del poder social. Explica cómo las OPSIC pueden explotar diferentes necesidades humanas identificadas por estas teorías para influir en el comportamiento de una audiencia, por ejemplo, apelando a las necesidades fisiológicas, de seguridad, de afiliación o de auto-
Este documento presenta varias teorías psicológicas aplicables en operaciones psicológicas (OPSIC), incluyendo la teoría de la motivación de Maslow y su pirámide de necesidades, la teoría del juicio social, y la teoría de las cinco bases del poder social. Explica cómo las OPSIC pueden explotar diferentes necesidades humanas identificadas por estas teorías para influir en el comportamiento de una audiencia objetivo mediante la provocación de desequilibrio y la oferta de una solución.
Este documento discute los valores culturales, personales y organizacionales. Explica que los valores son convicciones fundamentales que guían el comportamiento y las decisiones. Los líderes deben promover valores éticos como la honestidad y la responsabilidad social. Las culturas difieren en valores como individualismo, orientación a corto/largo plazo. Los valores personales incluyen metas a lograr (valores terminales) y formas de comportamiento (valores instrumentales). La gerencia basada en valores puede conducir al éxito organizacional.
Este documento analiza la relación entre la cultura, las habilidades no cognitivas fomentadas en los niños, y el rendimiento estudiantil. Utilizando datos de encuestas y pruebas PISA, el autor encuentra que las sociedades difieren en las habilidades valoradas y transmitidas a los hijos, lo que genera diferencias en el rendimiento escolar. En particular, habilidades como la perseverancia, el ahorro y el trabajo duro, asociadas al factor de la concienzudosidad, están relacionadas con mejores resultados. El sistema educativo pod
Como líder es fundamental aprender a conectarse con las diferentes generaciones existentes en las organizaciones. Esto implica que las personas sean capaces de conocer sus valores, respetarlos y generar una relación de confianza que permita optimizar su talento.
Este documento discute los diferentes roles que puede desempeñar un sociólogo, incluyendo investigador científico, asesor de acción social, técnico y maestro. También explora el debate sobre si los sociólogos deberían mantenerse neutrales o comprometerse con ciertos valores al abogar por programas sociales.
Este documento resume los resultados de la 4a Encuesta Europea de Valores realizada en España en 2008. Algunos de los hallazgos clave son: 1) Ha aumentado el sentimiento de felicidad y libertad personal de los españoles, aunque ha disminuido la confianza social; 2) Seis de cada diez españoles consideran que hay demasiados inmigrantes; 3) Se ha dado un proceso de secularización aunque persisten valores tradicionales; 4) Se prioriza cada vez más el ocio y tiempo libre sobre el trabajo.
El documento analiza el emprendizaje cooperativo desde una perspectiva psicosocial. Explica que hay pocos estudios sobre el cooperativista como emprendedor y sobre las variables que influyen en la creación de cooperativas, como factores sociodemográficos, psicológicos y laborales. Concluye resaltando que las cooperativas cumplen una función social y económica al suplir carencias individuales, y que se necesita mayor investigación sobre las dimensiones personales y del entorno que afectan el emprendizaje cooperativo.
El documento presenta una discusión sobre los métodos cualitativos y cuantitativos en la investigación educativa. Explica que ambos métodos tienen espacios distintos para comprender la realidad, pero que también pueden ser complementarios. Afirma que aunque los métodos no comparten el mismo paradigma, se pueden usar técnicas de ambos para analizar un fenómeno educativo. Finalmente, describe las diferentes fases e hitos de un proyecto de investigación y los tipos de preguntas que guían los enfoques cualitativo y cuantitativo.
Este documento presenta el programa anual del área de Formación Ciudadana y Cívica para tercero de secundaria en la Institución Educativa "Javier Heraud" en el año 2018. El programa contiene 6 unidades didácticas distribuidas en 3 trimestres que abordan temas como la comprensión lectora, los valores democráticos, la identidad nacional y el cuidado del medio ambiente. Cada unidad incluye los campos temáticos, productos esperados y situaciones significativas contextualizadas a la realidad de la
El documento discute definiciones de capital social propuestas por diferentes autores y organizaciones. Explica que el capital social se refiere a las redes sociales y la confianza entre personas que facilitan la acción colectiva. También describe dos dimensiones del concepto - la capacidad de grupos para movilizar recursos y la disponibilidad de redes sociales - y dos estrategias para desarrollar el capital social de un grupo: empoderamiento y asociatividad. Finalmente, analiza formas de medir el capital social como encuestas de valores y niveles de asociatividad.
LAS ACTITUDES Y LA DISONANCIA COGNOSCITIVAwimatute
Este documento resume conceptos clave sobre las actitudes y la teoría de la disonancia cognitiva. Explica que las actitudes se componen de pensamientos, creencias, sentimientos y comportamientos. También describe cómo la teoría de la disonancia cognitiva se refiere a un estado de tensión que surge de ideas contradictorias. Finalmente, analiza los principios y valores de la educación en Venezuela según el marco legal, incluyendo aprender a ser, hacer, vivir y convivir.
Este documento resume conceptos clave sobre las actitudes y la teoría de la disonancia cognitiva. Explica que las actitudes tienen componentes cognitivos, emocionales y conductuales. También describe los tipos de actitudes y cómo la teoría de disonancia cognitiva trata de reducir la tensión entre creencias contradictorias. Por último, analiza los principios y valores de la educación en Venezuela según el marco legal, incluyendo aprender a ser, hacer, vivir y convivir.
Similar a Introduccion al trabajo de Geert Hofstede (20)
El documento presenta los conceptos y derechos relacionados con la protección de datos personales y la vida privada en Internet, así como la administración de esta protección en Francia. A nivel internacional, la Declaración Universal de Derechos Humanos y el Convenio Europeo protegen la vida privada. Francia aplica las directivas europeas que establecen principios como el consentimiento informado, la transparencia y el uso legítimo de datos. La ley francesa de 1978 creó la CNIL, una autoridad independiente que supervisa el cumplimiento de las reglas sobre la final
Este documento describe varios sistemas de monedas complementarias alrededor del mundo y la importancia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para apoyar estos sistemas. Brevemente describe casos como el Toreke en Bélgica, el SOL en Francia, el Palma en Brasil, los Brixton Pounds en Inglaterra y el Wir en Suiza. También resume la legislación venezolana que permite y regula las monedas comunales creadas por comunidades locales. Finalmente, presenta un caso hipotético de
El documento describe el concepto de computación en la nube (cloud computing) y sus características principales. Explica que los servicios, datos y aplicaciones se almacenan en servidores remotos a los que los usuarios acceden a través de Internet. También destaca las ventajas del cloud computing como la flexibilidad, reducción de costos y la independencia del lugar y equipo. Finalmente, concluye que el cloud computing representa una gran oportunidad para el emprendimiento en Venezuela.
Los sistemas complejos están constituidos por conjuntos de agentes elementales en interacción donde cada agente tiene un comportamiento individual, interactua localmente con los demás sin necesariamente tener una visión del conjunto. Existen sistemas complejos naturales y artificiales. Una de sus características más notable es que crean estructuras emergentes, a veces muy sofisticadas, pero son autoorganizados y descentralizados, no presentan un centro de toma de decisión. Sobre la base de esta definición vemos que somos sistemas complejos, estamos rodeados de sistemas complejos y participamos en sistemas complejos. Internet constituye un ejemplo de estructuras y es objeto de estudio en el mundo académico y de investigación por dos razones principales: (1) es un fenómeno nuevo, que no tiene 50 años, y que es importante a un nivel individual y social y (2) se ha vuelto el medio fundamental de propagación e intercambio de conocimientos. En esta ponencia se presentan algunas tendencias del estudio de Internet como sistema complejo y se mencionan algunas consecuencias prácticas de estos estudios para la educación del siglo XXI.
El documento describe cómo las empresas pueden aprovechar las oportunidades de la revolución de la información mediante 5 pasos: 1) evaluar la intensidad informativa de sus productos y procesos, 2) determinar el papel de la tecnología de la información en su sector, 3) identificar formas de obtener ventaja competitiva con la tecnología de la información, 4) explorar nuevos negocios posibles, y 5) desarrollar un plan de aprovechamiento de la tecnología de la información.
Gálatas 6:7 7 No os engañéis; Dios no puede ser burlado: pues todo lo que el hombre sembrare, eso también segará.
El versículo de Gálatas 6:7 nos recuerda que nuestras acciones tienen consecuencias inevitables. La idea de "sembrar y cosechar" subraya la ley de causa y efecto en la vida espiritual y moral. No podemos engañar a Dios ni evitar las repercusiones de nuestros actos. Si sembramos bondad, cosecharemos beneficios; si sembramos maldad, enfrentaremos adversidades. Este principio nos insta a vivir con integridad y a actuar de manera justa y amorosa, sabiendo que cada decisión y acción tiene un impacto duradero en nuestra vida y en la de los demás. Es un llamado a la responsabilidad y a la reflexión sobre nuestro comportamiento diario.
LIDERAZGO E IGLECRECIMIENTO /perspectiva de liderazgo 2.pptxssuser0948981
Desde la perspectiva bíblica el liderazgo es un don dado por
Dios, Al igual que con todo don espiritual, el liderazgo es
esencial para el funcionamiento y crecimiento saludable del
cuerpo de Cristo para cumplir su misión en este mundo.
3. JYSJYS
Referencias
Estudio Base:
IBM entre 1967 y 1973.
116.000 cuestionarios en 72 países en 20 idiomas.
Resultados:
Publicados en 1980
Hofstede, G. (1980). Culture's consequences, international differences in
work-related values. Beverly Hills, Calif. : Sage Publications.
Otras Publicaciones:
Hofstede, G. (1991).Cultures and Organizations. Software of the mind.
McGraw-Hill International (UK) Limited.
Hofstede, G. (2001). Culture's consequences. Comparing values,
behaviors, institutions, and organizations across nations (2nd ed.).
California: Sage Publications.
4. JYSJYS
Un Concepto: el Software de la Mente
El comportamiento humano no es el fruto del azar.
Es predecible dentro de ciertos límites.
Hacemos predicciones constantemente (el profesor llegará a las 5pm
el lunes, etc.)
Cuando hacemos predicciones, tomamos en cuenta el individuo y el
entorno.
Asumimos que cada persona tiene una programación mental estable
en el tiempo que hace que, probablemente, siempre hará lo mismo en
la misma circunstancia.
La programación mental de los individuos consiste en valores y
cultura:
Valores: Bueno vs, Malo, Sucio vs. Limpio, Peligroso vs. Seguro,
Decente vs. Indecente, Feo vs. Bello, Artificial vs. Natural, Anormal vs.
Normal, Paradójico vs. Lógico, Irracional vs. Racional, Moral vs.
Inmoral.
Cultura son patrones de pensamiento, sensaciones y reacciones,
adquiridos y transmitidos por símbolos.
14. JYSJYS
Una nueva dimensión: Orientación hacia el Largo Plazo versus
Orientación hacia el Corto Plazo
Referencia: G. Hofstede, Cultural Constraints in Management Theories. Academy of
Management Executive, 1993.
La Orientación hacia el Largo Plazo:
Viene de valores que incluyen:
el ahorro
la persistencia en alcanzar metas
Valores orientados al futuro.
Japón y Hong Kong
La Orientación hacia el Corto Plazo:
Viene de valores que expresan una
preocupación para:
Mantener una estabilidad personal,
La felicidad
Vivir en el presente.
Valores orientados hacia el pasado
y el presente.
Respeto para las tradiciones y el
cumplimiento de las obligaciones
sociales.
Estados Unidos y Francia
Esta nueva variable surge de las
investigaciones de Michael Harris Bond
de Hong Kong, quien aplicó el trabajó
con estudiantes de 23 países.
16. JYSJYS
¿Que representan las 5 dimensiones?
1. La desigualdad humana.
2. El nivel de estrés experimentado al enfrentarse a un futuro
desconocido.
3. El comportamiento del individuo según su integración en el grupo
con el que principalmente se identifica.
4. La división de los roles sociales entre hombres y mujeres.
5. La elección del enfoque del esfuerzo de los individuos hacia el
presente o hacia el futuro.
18. JYSJYS
Criticas al trabajo de Hofstede
Preguntas para la reflexión
McSweeney, B. (2002a) ‘Hofstede’s Model of National Cultural Differences and their Consequences:
A Triumph of Faith – A Failure of Analysis’, Human Relations 55(1): 89–118.
Obsolescencia de los resultados: Resultados de 1980 no
necesariamente son válidos en 2009.
Generalización: Dentro de los países hay sub-culturas religiosas,
regionales, socio-culturales, etc. ¿Las naciones no son las unidades
apropiadas para estudiar las culturas?
Generalización: IBM: La muestra utilizada no necesariamente es
representativa del país.
Validez: El cuestionario utilizado no necesariamente mide lo que se
quiere que mida.
En países con alto colectivismo las personas contestan según lo que
piensan que piensa el grupo. Esto no sucede con países
individualistas.
¿Las encuestas son una forma conveniente de medir las diferencias
culturales?
Probablemente 4,5 o 7 dimensiones no sean suficientes.
19. JYSJYS
Criticas al trabajo de Hofstede
Preguntas para la reflexión
Obsolescencia de los resultados: Resultados de 1980 no
necesariamente son válidos en 2009. Las Culturas toman
centenares de años en establecerse.
Generalización: Dentro de los países hay sub-culturas religiosas,
regionales, socio-culturales, etc. ¿Las naciones no son las unidades
apropiadas para estudiar las culturas?
Generalización: IBM: La muestra utilizada no necesariamente es
representativa del país. Los Resultados deben utilizarse de una
forma comparativa y no valores absolutos.
Validez: El cuestionario utilizado no necesariamente mide lo que se
quiere que mida. Revisar las preguntas del cuestionario.
En países con alto colectivismo las personas contestan según lo que
piensan que piensa el grupo. Esto no sucede con países
individualistas.
¿Las encuestas son una forma conveniente de medir las diferencias
culturales? Por lo menos, no son la única forma de medir las
diferencias culturales.
Probablemente 4,5 o 7 dimensiones no sean suficientes.
20. JYSJYS
Correlaciones de los Valores de Hofstede con
otras diferencias entre países (ejemplos)
UNA BAJA DISTANCIA DEL PODER se asocia con prácticas politicas
consultivas e igualdad de ingresos
UNA ALTA DISTANCIA DEL PODER se asocia con sobornos y
corrupción y una distribución desigual del ingreso.
EL INDIVIDUALISNO se asocia positivamente con mobilidad social y
alto PNB.
INVESTIGACIÓN DEL SIGMA TWO GROUP (2003):
PAÍSES CATÓLICOS:
Muy alto rechazo a la incertidumbre
Algo alta distancia del poder
Maasculinidad moderada
Bajo individualismo
PAISES PREDOMINANTEMENTE
ATEISTAS:
Baja aversión al la
incertidumbre
Muy alta distancia al poder
Masculinidad moderada
Muy bajo individualismo
21. JYSJYS
2008: Nuevas Variables
Hay un nuevo cuestionario: VSM 08
Incluye nuevas variables basadas en el trabajo de Michael Minkov
(2007: “What makes us different and similar: A new interpretation of the
World Values Survey and other cross-cultural data”, published by
Klasika i Stil, Sofia, Bulgaria):
Indulgence versus Restraint
Monumentalism versus Flexumility (flexibility + humility) -> Self-
Effacement
22. JYSJYS
2008: Nuevas Variables
Indulgence versus Restraint.
Indulgence stands for a society which allows relatively free
gratification of some desires and feelings, especially those that have
to do with leisure, merrymaking with friends, spending, consumption
and sex.
¿Autoindulgencia?
¿Hedonismo?
Restraint, stands for a society which controls such gratification, and
where people feel less able to enjoy their lives.
¿Autocensura?
¿Auto-restricción?
¿Represión?
Decisión del salón: Hedonismo versus Represión
23. JYSJYS
2008: Nuevas Variables
Monumentalism versus Flexumility:
Monumentalism stands for a society which rewards people who are,
metaphorically speaking, like monuments: proud and unchangeable.
¿Monumentalismo?
¿Prepotente?
Flexumility / Self-Effacement: Stands for a society which rewards
humility and flexibility.
¿Flexhumildad? ¿Discreción?
¿Sumiso?
Decisión del Salón: Prepotencia versus Sumisión
27. JYSJYS
Investigación Práctica
Administrar el cuestionario:
– La Población estudiada esta compuesta por TODOS los estudiantes del
Postgrado de FACES.
– Cada participante administra 10 cuestionarios.
Transcribir los resultados:
– Los resultados se transcriben en un archivo Excel (1 línea por encuesta, las
preguntas son las columnas).
– Se envía el archivo Excel con sus resultados a todos los Participantes
incluyendo al Profesor.
Cada Participante hace una presentación con los resultados obtenidos para su
variable (calcular el indicador y enseñar la formula).
– Ojo: tomar en cuenta las observaciones del propio Hofstede en
• Announcing a new version of the Values Survey Module - the VSM 08
• Manual – VSM 08.
28. JYSJYS
Otras Referencias Consultadas
Tesis: http://www.eumed.net/tesis/2006/mpmb/1d.htm
Tesis: http://www.eumed.net/libros/2007b/301/modelo%20empirico
%20pragmatico%20de%20la%20cultura.htm
Dimensiones de la cultura y su impacto en la organización chilena:
http://www.administrativedigest.com/11.asp
Impacto de la cultura nacional en empresas intensivas en
conocimiento: www.revistasice.com/cmsrevistasICE/pdfs/ICE_830_133-
145__DF1A46E9D3D0AE23C2916C72B975FAF8.pdf
Una revisión de las principales investigaciones sobre cultura:
http://www.gertjanhofstede.com/about_culture.htm
Tony Fang, A Critique of Hofstede’s Fifth National Culture Dimension,
International Journal of Cross Cultural Management 2003; 3; 347. The
online version of this article can be found at:
http://ccm.sagepub.com/cgi/content/abstract/3/3/347