La monografía y el IB

1. UNIDAD EDUCTIVA
“SANTA ELENA”
BACHILLERATO INTERNACIONAL
MONOGRAFÍA

2. ¿Qué es la monografía del IB?
• Es considerada como un trabajo investigativo profundo con respecto a un
tema que más llame el interés del estudiante, este trabajo será realizado de
forma independiente y auto dirigido, su extensión es de 4.000 palabras, el
tema a investigar requiere ser bien seleccionado, el estudiante tendrá a un
supervisor quien le ayudará a plantear de forma clara y precisa la
formulación y delimitación de la problemática a investigar para que los
resultados a obtener sean los esperados. Este trabajo monográfico será
evaluado en combinación con la asignatura deTeoría del Conocimiento y le
representa un máximo de tres puntos en la puntuación total del diploma.

3. El perfil del aprendizaje de IB

4. Monografía yTeoría del Conocimiento

5. El trabajo de los supervisores:
• Emitir comentarios abiertos para mejorar la presentación de la
Monografía. Por ejemplo:
La monografía divaga y el argumento no es claro. Comentario: Su monografía
carece de claridad aquí. ¿Cómo podría hacerla más clara?
El alumno ha cometido un error en sus cálculos. Comentario: Revise
detenidamente esta página.
El alumno no ha incluido una sección de la monografía. Comentario: Falta
algo aquí. ¿Qué cosa? Compruebe su monografía en relación con los
requisitos.

6. LOS SUPERVISORES NO HACEN:
• Corregir la ortografía y la puntuación
• Corregir trabajos experimentales o cálculos matemáticos
• Reescribir alguna parte de la monografía
• Indicar en qué lugar sería más conveniente incluir secciones completas de la
monografía
• Revisar que no haya errores en la

7. 4.000 PALABRAS
• La Monografía contendrá 4000 palabras, esta cantidad la completará la
introducción, la sección principal, la conclusión y las citas.
• NO INCLUYE, El resumen, Los agradecimientos y reconocimientos, El
índice, Los mapas, cuadros, diagramas, tablas e ilustraciones anotadas, Las
ecuaciones, fórmulas y cálculos, Las referencias bibliográficas (ya sea entre
paréntesis o numeradas), Las notas a pie de página y al final, La bibliografía,
Los apéndices.

8. Descriptores
• Formulación del problema
• Introducción
• Investigación
• Conocimiento y comprensión del tema
• Argumento razonado
• Aplicación de habilidades de análisis y evaluación apropiadas a la asignatura
• Uso del lenguaje apropiado para la asignatura
• Conclusión

9. ¿Qué investigar?
• El tema debe tener las siguientes características: pertinencia, disponibilidad
de recursos y posibilidad de tratar el tema, los temas de interés pueden
originarse de la lectura de una revista, un libro, el periódico, puede ser una
figura histórica, un acontecimiento histórico, una entrevista, de una de las
asignaturas que del IB que esté estudiando, entre otros.

10. ¿Cómo elegir un tema para la investigación?
• Deberá seguir los siguientes pasos:
• Elegir la asignatura de la que tratará la monografía.
• Seleccionar el tema a investigar que tenga relación con la asignatura
elegida.
• Tener varios problemas de investigación.
• Consultar con el supervisor sobre el tema y los problemas de investigación.

11. Temas de monografía triviales o superficiales
• La caída del imperio Inca.
• Comparación del cuento ecuatoriano de los siglos XIX y XX a través del
análisis de cuentos de Juan Montalvo, Juan León Mera, Pablo Palacio y José
de la Cuadra.
• ¿En qué medida se han mantenido las formas imperialistas económicas y
demográficas originadas por Inglaterra y Francia, características del
Imperialismo del Siglo XIX, en Sudáfrica yArgelia actuales estados africanos
que fueron conquistados bajo este dominio en el continente africano?

12. UN BUEN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿Hasta qué punto puede explicar la caída de Juan D Perón (1946 – 1955) como
consecuencia de sus políticas económicas?