Este documento describe el proceso de feminización de la profesión docente en España. Explica que históricamente hubo más barreras para que las mujeres accedieran a la educación, pero que con el tiempo se han ido incorporando más al sistema educativo, especialmente en los niveles de educación infantil y primaria. A pesar de que ahora hay más profesoras que profesores, los hombres tienden a ocupar posiciones de mayor estatus y remuneración en la educación secundaria y universitaria. El documento analiza algunas de las consecuencias