Este documento introduce el concepto de multiplicación a estudiantes. Explica que la multiplicación consiste en sumar un mismo número varias veces, como en 4 x 3 que significa sumar 3 cuatro veces para obtener un total de 12. También define los términos factores y producto. Finalmente, proporciona ejemplos concretos para demostrar cómo la multiplicación es equivalente a repetir una suma.

2. ¡Lo que aprenderemos hoy!
OBJETIVO:
Demostrar que comprenden la multiplicación
usando representaciones concretas y/o pictóricas
MMM ¿Cuántos Minions hay?

3. ¿Qué será la multiplicación?
¿Se relaciona con la adición? ¿Qué sabes?

4. ¿Para qué nos sirve multiplicar?
Somos 12 nietos. Mi abuelita comprará Chamitos
¿Cuántos pack necesitará comprar?

5. LA ADICIÓN conocida
como suma.
MULTIPLICACIÓN es
sumar un mismo número
tantas veces como se le
diga.

6. QUE PODEMOS SUMAR VARIAS VECES EL MISMO
NÚMERO.
QUE LOS TÉRMINOS SE LLAMAN FACTORES.
EL RESULTADO SE LLAMA PRODUCTO.
¿QUE SABES DE LA
MULTIPLICACIÓN?
ACOMPAÑA A LA MULTIPLICACIÓN EL
SIGNO X O TAMBIÉN ·

8. La multiplicación es una operación matemática, que consiste en
sumar varias veces un mismo número.
Así, 4x 3, indica que tenemos que sumar 4 veces, 3 es decir, 3 + 3 +
3 + 3.
Comprobamos que el resultado es el mismo: 4 x 3= 12 y 3 + 3 +
3 + 3 = 12.
Por tanto, la multiplicación se puede considerar como una suma
repetida o iterada.

9. La suma de 2 + 2 es igual a 4
Esto es lo mismo que 2 x 2 = 4
Observa las veces
que repetiré el
mismo número
Se lee 2 x 2 es igual a 4

10. ¡Hola! he
comprado
helados,de 3
sabores .
La suma de 3 + 3 + 3 es igual a 9
Esto es lo mismo que 3 x 3 = 9

11. Aquí tienes ___ grupos de
pelotas . Cada grupo o conjunto
tiene __ pelotas.
La multiplicación es
¿Cuántas veces he repetido 6 ?
4 x 6 =

12. ¿Estas aprendiendo la
multiplicación?
88 888+ + + +
¡Observa!
Esto es lo mismo que 5 x __ =
La suma repetida de 5 veces 8 es igual a _____

13. Si tengo 5 grupos con 4 niños ¿Cuál es la multiplicación
representada?
¿Cuál es la multiplicación representada en los conejos.?

14. ¡A trabajar!
Con los palos de helados de tu caja matemática y
lana forma grupos con igual cantidad de elementos
u objetos.
Ejemplo:
2 grupos de 5 palos de helados. 2 veces 5
2 · 5 = _____ ¿ Cuál es el
producto?

15. Usa tus palitos y lana
 2 grupos de 3
 5 grupos de 5
 2 grupos de 4

17. Revisemos el texto p. 136 a 139.

22. ¿Qué aprendimos hoy?

23. La multiplicación es una operación matemática que consiste en
sumar varias veces un mismo número.
Así, 4x 3, indica que tenemos que sumar 4 veces, 3 es decir, 3 + 3 +
3 + 3.
Comprobamos que el resultado es el mismo: 4 x 3= 12 y 3 + 3 +
3 + 3 = 12.
Por tanto, la multiplicación se puede considerar como una suma
repetida.

25. La multiplicación permite
sumar rápidamente números
iguales.

26. Esto es lo mismo que 2 x 6 =12
La suma 6 + 6 = 12
Se lee 2 por 6 es igual a 12

27.  ¡Gracias!