El documento discute la necesidad de la disciplina y la obediencia para formar niños. Explica que la disciplina implica establecer normas y rutinas, mientras que la obediencia es una virtud que enseña autocontrol. También analiza por qué los niños a veces desobedecen y ofrece consejos para los padres sobre cómo establecer expectativas claras, dar buenos ejemplos y aplicar consecuencias consistentes.

1. LA NECESIDAD DE LA DISCIPLINA PARA
FORMAR NIÑOS OBEDIENTES
SEMILLAS DE AMOR

2. INTRODUCION
• Todos obedecemos
(padres, la ley, Dios)
• La socialización primaria
(valores, higiene, etc.)
• Permeabilidad, abandono
y autoritarismo.
• Neurosis de abandono,
falta de afecto
• Perfil de los hijos de los
divorciados.
• Formación integral
(intelectual, emocional y
espiritual).
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3. DISCIPLINA
• Normas y límites. Qué
es lo esperable y qué
se espera de ellos.
• Seguridad. Guían.
Enseñan al niño a
saber renunciar a sus
deseos. Superar la
frustración.
• Horarios, y rutinas
• Convivencia.
Personalidad madura
y responsable.
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4. OBEDIENCIA
• Virtud. Hábito.
• autocontrol,
responsabilidad y
humildad.
• Libertad.
• Padres son los que
mandan.
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5. ¿POR QUE DESOBEDECEN?
• Llamar nuestra
atención.
• Época de las
pataletas.
• Está atento a otra
actividad.
• Recibiendo
demasiadas órdenes a
la vez.
• No comprender lo que
se le manda.
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6. • Estar habituado a que
siempre se haga por él
lo que se le manda
por ser impacientes
• Saber que los padres
van a repetir varias
veces la petición antes
de que se pongan a
realizarla.
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7. ¿QUE SE PUEDE HACER?
• Tener unos objetivos
claros.
• Dar ejemplo.
• Establecer
normas realistas.
• Consecuencias.
• Instrucciones simples,
comprensibles para ellos
y razonables, peticiones
específicas. Enseñar con
claridad cosas
concretas. Es importante
especificarle la conducta
que se espera de él y ,
hasta mostrársela.
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8. • Un número de
instrucciones racional y
decirlas de una en una.
• Ofrecerles dos opciones.
• Explicarles las razones
por las que se les pide o
se les prohíbe que hagan
algo.
• Exponer de manera
positiva el resultado de
una conducta
adecuada, motivar.
• Coherencia, mensaje
oral y lenguaje no verbal
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9. • Recompensar .
inmediata. Recompensas
afectivas.
• Confiar en los hijos.
• Actuar y huir de los
discursos. Una vez que el
niño ya sabe qué debe
hacer, y no lo hace,
habrá que actuar
consecuentemente y así
aumentará nuestra
autoridad.
• Reconocer los errores
propios. seguridad y
tranquilidad.
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10. SI SIGUEN DESOBEDECIENDO
• Contar hasta cinco en voz
alta. Si en este tiempo el
niño no ha obedecido, sin
alzar la voz ni discutir, se le
guiará con las manos.
• Cuando los hijos
desobedezcan
"descaradamente", no hay
que perder el control.
“tiempo fuera” habitación
o a un rincón, reflexionar
sobre qué es lo que
ha hecho enfadar.
• Reprimenda
verbal: Peligro. "¡no!" o
"¡basta!"
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11. ¿QUE NO HAY QUE HACER?
• La excesiva
permisividad. Es
imposible educar sin
intervenir.
• Ceder después de decir
“no”. Regla de
oro. Firmeza.
• Incoherencia entre el
padre y la madre.
• El autoritarismo. La
obediencia por
obediencia.
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12. • Agresividad. Gritar.
Perder los estribos. A
todo se acostumbra uno.
El niño también se
acostumbra a los gritos a
los que cada vez hace
menos caso. Este tipo de
respuestas, las
incorpora.
• Incumplir las promesas y
las amenazas. Cada
promesa o amenaza no
cumplida es un poco de
autoridad que se queda
en el camino.
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13. • Falta de negociación.
incomunicación.
• Falta de atención
cuando nos hablan.
• Exigir éxitos
inmediatos.
• Inconsistencia.
• Confundir la firmeza y
disciplina con el
autoritarismo.
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14. ESCUELA PARA PADRES Y MADRES
DVD 1
• Comunicación familiar.
• El valor de educar.
• Autoridad y limites.
• Prevención del abuso.
• Liderazgo familiar.
• DVD 2
• Factores de riesgo en
los adolescentes.
• Valores nucleares para
construir familia.
• Como ayudar a sus hijos
en los estudios.
• Violencia intrafamiliar.
• Autoestima
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15. BIBLIOTECA INFANTIL Y JUVENIL
• Las mil y una noches.
• Alicia en el país de las maravillas.
• Pinocho.
• Aventuras de Robinson Crusoe.
• Cuento de navidad.
• David Copperfield.
• Oliver Twist.
• La dama de las camelias.
• El tulipán negro.
• El hombre de la mascara de hierro.
• Los tres mosqueteros.
• Blanca nieves.
• El cuento mas hermoso del mundo
• El libro de la selva.
• Barba azul.
• Caperucita roja
• La cenicienta
• El gato con botas.
• La bella durmiente.
• Piel de asno.
• Pulgarcito.
• El retrato oval.
• Los tigres de malasia.
• Sandokan el rey del mar.
• El doctor Jekill y míster Hyde.
• La isla del tesoro.
• Los viajes de Gulliver.
• El príncipe y el mendigo.
• La importancia de llamarse Ernesto.
• Tom Sawyer
• Un Yanqui en la corte del rey Arturo
• La vuelta al mundo en 80 días.
• Viaje al centro de la tierra.
• Y 17 OBRAS MAS.
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16. GRACIAS POR SU ATENCION
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