2. Se sitúa entre los 6 y 12 años.
Corresponde al ingreso del niño
a la escuela, acontecimiento
que significa la convivencia con
seres de su misma edad y, por
lo tanto, iguales en derechos y
deberes y en el tratamiento .
Lo cual influye decisivamente
en su proceso de socialización .

3. La socialización que comienza a desarrollar es
"egocéntrica": "Todo sale de mí y vuelve a mí", "Te
doy para que me des". Sus mejores amigos son los
que le hacen jugar, le invitan al cine o un helado".

5. Fijación afectiva de la niña en la figura del
padre..

6. El complejo del Edipo
será progresivo. Esta
etapa es entre los 7 y
12 años.

7.  Las exigencias del
aprendizaje
escolar estimulan
poderosamente el
desarrollo de sus
funciones
cognoscitivas :
percepción,
memoria,
razonamiento .

8. El niño juega, estudia y
desarrolla sentimientos de
Se desarrolla también su
deber, respeto al derecho
pensamiento lógico,
ajeno, amor propio, etc.
controlando la imaginación
desbordante que imperaba en
Recuerdo mi niñez como la etapa anterior.
si fuera ayer, jugando
a mil cosas a la vez.
Sonriendo sin parar, sin
nada en qué pensar,
sólo reír y disfrutar…
El niño se vuelve más
objetivo, siendo ya capaz de
ver la realidad, tal como
ésta es y no como se la
imaginaba