Etapas del desarrollo infantil y adolescente: psicosexuales, sociales y cognitivas. Observaciones de algunas conductas, como las distintas teorías las definen y como se estimulan.

1. Edad:5
años2
meses
Desarrollo cognitivo:
ETAPA PREOPERACIONAL
Desarrollo psicosexual
ETAPA FÁLICA
Desarrollo social
INICIATIVA EN
COMPARACIÓN CON CULPA
Accionesobservadas
Juega utilizando su imaginación:
Utiliza objetos para representar
otras situaciones que vive en casa y
en la escuela. Como al jugar
pasticina o imagina con muebles
que va manejando el carro de su
papá.
Comienza a representar
simbólicamente su realidad: Ya
comprende el significado de los
símbolos que representan los
números, al principio le costaba y
utilizaba objetos para sumar, pero
ahora ya comprende la
representación numérica.
Pensamiento egocéntrico: Se
encuentra en la etapa del yo, le
cuesta compartir, en las
celebraciones de cumpleaños
siempre quiere un regalo para él.
Complejo de Edipo: el niño se
encuentra apegado más a su
madre que a su padre, esta
relación es similar a su
maestra de preparatoria. El
padre se queja de que su hijo
solamente obedece a su
madre y se muestra rebelde
cuando entre los padres se
muestran cariño.
Intrusión mediante
locomoción vigorosa: el niño
juega de manera espontánea,
prefiere jugar con niños de su
mismo sexo y los invita a jugar
con él. La maestra del colegio
se queja de las travesuras que
realiza con sus amigos.
Intrusión a lo desconocido
mediante una gran
curiosidad: la madre relata
que una vez estuvo a punto de
tomarse una medicina cuando
jugaba a ser doctor.
MargaritaChocónZapet Maestría en psicologíainfantil
Carné 201600340 Taller II:Investigación en Psicología Infantil
16 de octubre, 2016 Etapasdel desarrollo infantil

2. Pautadeestimulación
La lectura es un buen estimulante
para la imaginación a cualquier
edad y permite que un niño de 5
años aprenda vocabulario e invente
juegos, al igual que puede ayudar a
los padres y tutores a enseñarle
valores como compartir o respetar
a los demás.
Estimular su conocimiento a través
del aprendizaje de símbolos, no
solamente números, sino
representaciones pictóricas a su
alrededor como señales de tránsito,
arte, instrumentos, entre otros.
Parte de esta etapa, es el
complejo de Edipo, en que el
niño se encuentra en una
relación de apego con la
madre, se puede disminuir
esta situación explicándole la
relación que existe entre la
familia. Los juegos de roles,
como la familia o la casa,
ejemplifican al infante la
diferencia entre el amor entre
padres y el amor hacia los
hijos.
En esta etapa es normal la
intrusión vigorosa al igual que
a lo desconocido con
curiosidad. También debe
aprender a manejar el
fracaso.Lamejor manera para
ayudarle al desarrollo social
es enseñándole empatía. De
manera que pueda analizar lo
que sienten los demás o las
consecuencias que pueden
tener sus actos, como el
accidente con la medicina que
relata su madre.