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La Ortología
( Actividades)
Lic. Luis Eduardo García Medel
Los Objetivos
Reconocer los sonidos del español y la
correspondencia gráfica.
Relacionar conceptos con palabras de la
realidad inmediata del aula.
Distinguir las unidades fonéticas del
español que puedan presentar problemas
para alumnos principiantes.
NIVEL
A1
Intrucciones:
Completa las siguientes palabras con huecos trasCompleta las siguientes palabras con huecos tras
escuchar al profesor. Fíjate que dispones de una pista alescuchar al profesor. Fíjate que dispones de una pista al
lado. Después, compara tus resultados con los de tulado. Después, compara tus resultados con los de tu
compañero/a. Pregunta al profesor lo que no entiendas.compañero/a. Pregunta al profesor lo que no entiendas.
Ejemplo:
CA_PE _A
Respuesta:
CARPETA
SI_ _API_A_ _A LÁ _ IZ
LI_ _O _ OMA_ _ADERNO
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TI_A PER_ _A CO_PA_ERO
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  • 5. SI_ _API_A_ _A LÁ _ IZ LI_ _O _ OMA_ _ADERNO
  • 6. _ ENTANAP_ _RTA _RO_ESO_ TI_A PER_ _A CO_PA_ERO