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La Paradoja
- 1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE-RECTORADOACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE ADMINISTRACION
- 2. Introducción: - John Daily,director de una importante fabrica de vidrio, quien cuenta que aparentemente su vida era exitosa, Tenia Todo lo que un hombre necesitaba para ser “Feliz”, John tenia una hermosa familia la cual estaba conformada por: Esposa y dos hijos, Contaba que la situación económica y profesional era muy estable para ellos pero de pronto comenzaron a llegar una serie de conflictos en su vida que con la ayuda de su esposa John decide asistir a un retiro en un pequeño monasterios cristiano donde conoce al hermano Simeón, el cual le enseña otra perspectiva de relacionarse con las demás personas, lo cual le ayudaría a resolver los problemas de su vida.
- 3. La Definición: John llegaal monasterio un poco incomodo ya que el era un gran empresario y no le llamaba la atención el mundo espiritual. Ahí en ese lugar fue donde conoció a Simeón cuyo nombre verdadero era Leonard Hoffman, quien era un gran ejecutivo que llega a ese lugar a impartir clases de liderazgo y cambiar la perspectiva de las personas en 7 días. El Primer día de clases que dicto Simeón se enfoco en presentar a cada uno de los integrantes que conformaba el retiro, lo cuales cada uno de ellos tenia una gran responsabilidad y John en su mente pensó lo difícil que era tener tantas responsabilidades y cumplirlas correctamente(ser Jefe, Padre y marido). Simeón empezó su clase que les da a conocer la primera regla si sientes ganas de hablar, habla. La clase comienza con definir que es el Liderazgo y entre el grupo de personas que tomaba el curso dicen que es el arte o proceso de influir sobre las personas para que se esfuercen voluntaria y entusiastamente para lograr las metas del grupo.
- 4. • El Paradigma Enel segundo día el tema principal fue el cambio de paradigmas. En el segundo día el tema principal fue el cambio de paradigmas, tomar en cuenta que en la cima mas alta esta el presidente y en los escalones anteriores el resto de personas empresariales Y el cambio que seria el nuevo paradigma es donde los empleados están en la cima mas alta, dando el mejor servicio y satisfaciendo a los clientes, no dejando de tomar en cuenta a los presidentes(Escalón mas bajo) ya que los empleados para ellos serian unos clientes también en el sentido de que tienen que brindarle el mejor servicio y dedicación para que se sientan satisfechos Presidente Vicepresidente Empleados
- 5. • El modelo Enel tercer día Simeón explica el modelo de Liderazgo, y nos habla del mayor líder que es Jesucristo, debido a que Jesús y la religión a influido de una manera muy grande en la vida de los creyentes y sin utilizar ningún tipo de poder, solo autoridad, otro ejemplo es las madres que hacen todo por los hijo Liderazgo Autoridad Servicio y Sacrificio Amor Voluntad
- 6. • El Verbo Elcuarto día el llego Simeón y escribió en la pizarra AMOR Y LIDERAZGO. Y explico de Tratar el verbo amar y la definición sentimientos y emociones. También se analizo la frase de Jesús ama a todos como a ti mismo. Según el nuevo testamento amor es paciencia, afabilidad, humildad, respeto, generosidad, indulgencia, honradez, compromiso y también estas características hacen la definición de liderazgo. Amor, compromiso y liderazgo implican esforzarse al máximo por los demás, dejando a un lado tus propios deseos y necesidades. Una vez que forjamos esta autoridad con la gente, es cuando merecemos llamarnos líderes.
- 7. • El Entorno: Enla quinta clase el tema principal es la importancia de crear un ambiente sano en el que la gente pueda crecer y prosperar. La naturaleza nos muestra la importancia de crear un entorno sano si queremos que las plantas crezcan. Simeón explico que nosotros no podemos hacer que las plantas crezcan, aunque las plantemos, pero podemos poner las condiciones adecuadas para que esto ocurra, fertilizando la tierra, eliminando las hierbas malas y regando las plantas. Lo mismo ocurre en el ambiente del trabajo.
- 8. • La Elección ETAPASDE APRENDIZAJE: Somos inconscientes e inexpertos •no estamos interesados en aprender una destreza y no sabemos hacerla Consciente e inexperto •ya conocemos algo de la destreza pero aún no la hemos desarrollado completame nte Consciente y experimentado •En esta etapa ya has adquirido las destrezas y te encuentras cada vez más a gusto con el nuevo comportami ento o con las nuevas técnicas Inconsciente y experto Hemos conseguido que el comportamiento nos resulte natural, y ya no tenemos que pensar en cómo hacerlo. Cuando el líder llega a esta cuarta etapa, ya no necesita premeditar sus comportamientos, sino que le salen naturalmente
- 9. • Los Resultados LosResultados En la ultima clase, todos los alumnos estaban seguros que sus vidas habían cambiado que necesitan comenzar desde nuevas elecciones, las cuales estaba relacionadas con los paradigmas que tengan, en este caso, con respecto a la felicidad, el esfuerzo, el amor, y el liderazgo, pues Las mejores recompensas requieren, para ser logradas, dedicación, disciplina y esfuerzo. De cada uno depende cómo asumir el compromiso de dichas elecciones. El Maestro Simeón les recuerda que el papel del líder es que su vida signifique realmente algo en la vida de los otros.
- 10. • Epilogo Los seisparticipantes del retiro comieron juntos por última vez antes de decirse adiós, conversaron, lloraron y compartieron y propusieron después de un tiempo volver a encontrarse y charlas sobre los cambios de su vida, todos entusiasmado prometieron en hacerlo. John al despedirse se paro al frente se Simeón y le dio un abrazo, con voz de agradecimiento le dijo –No se como agradecerte, he aprendido tantas cosas importantes, espero poner en practica todo lo aprendido y mirándolo a los ojos Simeón le dijo –Recuerda John, un sabio hace mucho tiempo me dijo una sabias palabras que fueron “Nada vale haber aprendido algo bien si no lo haces bien” . Lo harás bien John, estoy seguro.