Este documento explora el tema del liderazgo y lo que significa ser un líder efectivo. Resalta que el papel del líder no es mandar o dominar, sino servir. También enfatiza la importancia de fomentar las relaciones humanas y tratar a las personas con respeto, amor y comprensión. El líder debe identificar las necesidades de los demás y trabajar para satisfacerlas, mientras motiva a la gente a dar lo mejor de sí mismos.
No es un secreto que hoy por hoy cada vez son más las personas que intentan comercializar por internet diferentes tipos de productos, dado que a través de esta herramienta podemos llegar a diferentes partes del mundo.
Para saber cómo vender en internet es importante tener en cuenta que tipo de productos son los que vamos a comercializar, ya que estos pueden ser productos físicos o digitales.
¿Está pensando en iniciar un negocio en internet? O tal vez usted ya cuenta con un negocio, pero con el cual aun no tiene los resultados esperados. Los novatos dentro del marketing en internet a menudo se enfrentan a un problema común: Existe demasiada información y asesoramiento disponible en internet.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. “… el papel del líder no es
mandar y dominar…
el papel del líder es más
bien servir.”
James C. Hunter
3.
4. El Prólogo de este relato nos permite observar la
importancia que damos, muchas veces inconscientemente,
a las personas más cercanas, su influencia en nuestro
poder de decisión y apoyo que nos ofrecen; asimismo, nos
adentra en el sentir de cada uno como seres que accionan
sobre la base de una decisión propia; en el caso del
personaje, un hombre adinerado, líder de una gran
empresa, rico en el sentido superficial, casado también y
es este lazo con su esposa el puente que le ha de conducir
a vivir la experiencia que cambiará su manera de sentir,
pensar y actuar.
5.
6. El arte de influir sobre Organizar, diligenciar,
la gente para que tramitar: papeles,
trabaje con entusiasmo talonarios, cheques,
en la consecución de recursos, cosas.
objetivos en pro del
bien común.
7. - Destrezas aprendidas - Conocimientos
o adquiridas adquiridos
- Cualidades - Capacidad de
- Deseos apropiados análisis
- Acciones apropiadas matemático
- Resultados - Organización
apropiados administrativa.
8. El comienzo de todo proceso, de
toda acción de la vida está
precedido por la reflexión oportuna,
interna y del entorno, es cuando
aprendemos a escuchar cuando ese
accionar se torna ameno y
productivo para todos los
participantes.
9. El arte de conseguir La capacidad de
que la gente haga forzar o coaccionar a
voluntariamente lo que alguien, para que
tú quieres debido a tu éste, aunque
influencia personal. preferiría no hacerla,
haga tu voluntad
debido a tu posición o
tu fuerza.
10. - Personalidad - Se puede comprar
- Carácter - Se puede vender
- Capacidad de influencia - Se otorga
- Voluntad - Se quita
Honrado, digno de confianza
Ejemplar
Pendiente de los demás
Comprometido
Atento
Exige responsabilidad a la gente
Trata a la gente con respeto
Anima a la gente
Actitud positiva, entusiasta
Aprecia a la gente
11. La clave del liderazgo
es llevar a cabo las
tareas asignadas
fomentando las
relaciones humanas.
12. Debemos procurar que nuestras
acciones estén provistas de valores
humanos que enaltezcan nuestra
relación con los demás, que nuestras
palabras estén fundamentadas en el
amor y que ese amor nos inspire la
confianza que todo líder debe ofrecer.
15. - Todos han de servirle.
- Tiene necesidades.
- Obvia necesidades.
L - Actúa como un obstáculo.
Í
D
E
R
- Es el primero en servir.
- Identifica necesidades.
- Satisface necesidades.
- Retira los obstáculos.
16. NECESIDADE
S
- Autoestima
- Amor e identificación
- Seguridad y protección
- Alimento, agua, abrigo
17. Cuando menos lo pensamos y de quien
menos lo esperamos,
de pronto encontramos las palabras
correctas, el abrazo oportuno
que nos motiva a seguir y corregir,
a modificar nuestra manera de sentir,
pensar y actuar,
pero es en nosotros
donde radica el
verdadero
poder de transformación.
18.
19. “El verdadero
amor todo lo
puede, no busca lo
suyo, no se
envanece, no se
enoja, es amable,
es paciente ”
20. El verdadero líder ha
de utilizar las
palabras correctas
aunadas a
sentimientos de
verdadero amor que
eleven su capacidad
de servicio.
22. En muchas
oportunidades, en
nuestro transcurrir por
el mundo, hemos de
tener amigos
disfrazados de
enemigos, que sean
suyos también nuestros
logros y que la
diversidad de
pensamiento habite en
las decisiones que día a
día construyen la vida.
23.
24. - El entorno es adecuado y seguro.
- Se exige responsabilidad.
- Se señalan los posibles desajustes y se trabaja en ellos.
- Se presta atención a las necesidades.
- Se escucha a los demás activamente.
- Se es parte de las necesidades de los demás.
- Se valora el esfuerzo y se valoran las personas.
- Prevalece la mirada positiva de las cualidades
personales.
- Autenticidad y sinceridad en el comportamiento.
- Todos somos importantes.
- Se sacrifican las necesidades propias.
- Cero rencor.
- Libre de engaños.
- Desarrollo integral.
- Mejora continua.
26. Inevitablemente en el
camino de la vida nos
encontraremos con
interrogantes que nos
amedrenten al
momento de actuar, la
clave está en buscar en
cada uno porque
simplemente está en
cada uno.
27.
28. - Tener la capacidad para dirigir.
- Tener la capacidad para llevarse bien con
M los demás
E
N - Tratar a la gente con amor y respeto.
S - Ejercer la responsabilidad de su área.
A - Motivar a los demás para que cambien sus
J
E
paradigmas.
- Observar las capacidades de los demás y
hacerlas premisas en los deberes de ellos.
- Tener la capacidad para afrontar toda clase
de decisiones.
29. “Acciones son amores”
Aunque las respuestas que encontremos
parezcan poco acordes con el paradigma
común, no temamos demostrar con
hechos la verdadera naturaleza de
nuestra voluntad, así tal vez muchos
sigan el ejemplo.
30.
31. Efecto
Realizar
Hacer Acción Actuar
Ejecutar
Causa
32. •No se es consciente del hábito ni se tiene interés por Etapa 1
adquirirlo.
Desarrollo
•Se es consciente del hábito más no se desarrolla
destrezas para llevarlo a cabo. Etapa 2
de
•Se adquieren las destrezas y por ende se es consciente Etapa 3
los del hábito, además se siente gusto por el mismo.
• El hábito se hace inconsciente y por lo tanto se Etapa 4
Hábitos desarrolla habilidosamente.
33. Tomar acción sobre nuestro
comportamiento bajo un paradigma
totalmente contrario a nuestra creencia
resulta tarea difícil para todo ser
humano, pero es a partir de nuestra
complejidad humana como logramos
expresar los grandes sentimientos de
amor hacia aquellos que hoy ni siquiera
conocemos.
36. El trabajo es arduo, requiere
de mucha disposición,
disciplina, responsabilidad,
paciencia, aprehensión de
buenos hábitos, humildad,
compromiso, comprensión,
afabilidad, respeto,
honestidad, generosidad,
indulgencia, en otras palabras,
dar lo mejor de sí por los
demás en la búsqueda del
bienestar y el éxito común que
no es otra cosa que el
bienestar y el éxito propio.
37. El Epílogo del relato pone de manifiesto la
encrucijada en la cual nos encontramos en ocasiones
cuando nuestra vida nos muestra el camino y nos
enseña la teoría, pero la realidad nos exige actuar.
Muchas son las enseñanzas, muchos los consejos,
muchas las personas, muchos los libros y sus autores,
mucha la desconfianza y los temores, pero si sabemos
que ese camino es el correcto cabe preguntarnos,
¿estamos dispuestos a mejorar, a cambiar nuestros
antiguos paradigmas, a transformarnos?
He ahí la paradoja.