Este documento resume 12 de los mayores retos que enfrentan las escuelas, incluyendo la reducción de presupuestos, retroalimentación significativa para los estudiantes, falta de una visión clara, desarrollo de un currículum efectivo, retención de maestros, compromiso de los padres, acceso a recursos para los estudiantes, entendimiento de nuevas formas de aprendizaje, falta de compromiso estudiantil, y prevención de bajas. También proporciona una solución basada en la plataforma itslearning para ab
Lea el estudio de caso del captulo 12 Escuelas impulsadas .pdfaakarinterio
Lea el estudio de caso del captulo 12 "Escuelas impulsadas por datos". Contesta la siguiente
pregunta:
Deberan todos los distritos escolares utilizar un enfoque de educacin basado en datos?
Por qu o por qu no?
NOTA IMPORTANTE: Se necesita NO menos de 300 palabras por respuesta.
ESTUDIO DE CASO DE ESCUELAS IMPULSADAS POR DATOS
A medida que ms y ms informes sugieren que los escolares estadounidenses se estn quedando
atrs con respecto a los de otros pases, mejorar nuestras escuelas se ha convertido en una misin
cada vez ms urgente para la nacin. En realidad lograr esa mejora es una tarea difcil. Un enfoque
que gana influencia es el uso ms intensivo de los sistemas de informacin para medir el desempeo
educativo a nivel individual y de distrito escolar e identificar reas problemticas que requieren
recursos e intervencin adicionales.
El sistema de escuelas pblicas del condado de Montgomery de 139,000 estudiantes en Rockville,
Maryland, est a la vanguardia del impulso de DSS basado en datos en las escuelas. Cuarenta
empleados de la Oficina de Responsabilidad Compartida del distrito escolar generan informes
sobre cuntos estudiantes toman lgebra en la escuela intermedia o leen por debajo del nivel de
grado. Los sistemas Edline y M-Stat del distrito alertan a los directores sobre individuos con
patrones de fracaso para que puedan recibir recursos adicionales, como tutora despus de la
escuela, sesiones de estudio y reuniones especiales con los padres.
A principios de esta dcada, el superintendente escolar del condado de Montgomery, Jerry Weast,
predijo que la creciente estratificacin entre los estudiantes en lo que l llam la "zona verde"
(estudiantes blancos y ricos) y los estudiantes en la "zona roja" (estudiantes pobres y de minoras)
pesara sobre la distrito escolar en su conjunto. Habiendo agotado otras opciones, los
administradores iniciaron un plan para crear un sistema de recopilacin de datos para puntajes de
exmenes, calificaciones y otros datos tiles para identificar a los estudiantes con problemas y
acelerar las intervenciones para mejorar su aprendizaje y rendimiento educativo.
Los directores acceden y analizan los datos de rendimiento de los estudiantes para ayudar a
tomar decisiones de instruccin a lo largo del ao, en lugar de solo cuando llegan los datos de las
pruebas estandarizadas anuales. De esta manera, los maestros pueden satisfacer las
necesidades de los estudiantes que requieren instruccin adicional u otros tipos de intervencin
antes de que se atrasen. Los puntajes de las pruebas, las calificaciones y otros datos se ingresan
en el sistema en tiempo real y se puede acceder a ellos en tiempo real. En el pasado, los datos
escolares estaban desorganizados y las tendencias en el desempeo de los estudiantes
individuales, as como el desempeo general del alumnado, eran difciles de diagnosticar.
Los maestros de jardn de infantes ahora pueden monitorear el xito de sus estudiantes en la
lectura de palabras, observando con qu palabras tiene dif.
Responsabilidad de los padres en los estudios de sus hijos (diapositivas).pptxMaxCardozo2
la responsabilidad de los padres en la educación de sus hijos es bastante importante para que los hijos puedan tener una buena educación, ya que los padres tienen que monitorear a sus hijos para que puedan estudiar, pero recuerden no sobrepasarse con eso ya que puede tener sus consecuencias
Lea el estudio de caso del captulo 12 Escuelas impulsadas .pdfaakarinterio
Lea el estudio de caso del captulo 12 "Escuelas impulsadas por datos". Contesta la siguiente
pregunta:
Deberan todos los distritos escolares utilizar un enfoque de educacin basado en datos?
Por qu o por qu no?
NOTA IMPORTANTE: Se necesita NO menos de 300 palabras por respuesta.
ESTUDIO DE CASO DE ESCUELAS IMPULSADAS POR DATOS
A medida que ms y ms informes sugieren que los escolares estadounidenses se estn quedando
atrs con respecto a los de otros pases, mejorar nuestras escuelas se ha convertido en una misin
cada vez ms urgente para la nacin. En realidad lograr esa mejora es una tarea difcil. Un enfoque
que gana influencia es el uso ms intensivo de los sistemas de informacin para medir el desempeo
educativo a nivel individual y de distrito escolar e identificar reas problemticas que requieren
recursos e intervencin adicionales.
El sistema de escuelas pblicas del condado de Montgomery de 139,000 estudiantes en Rockville,
Maryland, est a la vanguardia del impulso de DSS basado en datos en las escuelas. Cuarenta
empleados de la Oficina de Responsabilidad Compartida del distrito escolar generan informes
sobre cuntos estudiantes toman lgebra en la escuela intermedia o leen por debajo del nivel de
grado. Los sistemas Edline y M-Stat del distrito alertan a los directores sobre individuos con
patrones de fracaso para que puedan recibir recursos adicionales, como tutora despus de la
escuela, sesiones de estudio y reuniones especiales con los padres.
A principios de esta dcada, el superintendente escolar del condado de Montgomery, Jerry Weast,
predijo que la creciente estratificacin entre los estudiantes en lo que l llam la "zona verde"
(estudiantes blancos y ricos) y los estudiantes en la "zona roja" (estudiantes pobres y de minoras)
pesara sobre la distrito escolar en su conjunto. Habiendo agotado otras opciones, los
administradores iniciaron un plan para crear un sistema de recopilacin de datos para puntajes de
exmenes, calificaciones y otros datos tiles para identificar a los estudiantes con problemas y
acelerar las intervenciones para mejorar su aprendizaje y rendimiento educativo.
Los directores acceden y analizan los datos de rendimiento de los estudiantes para ayudar a
tomar decisiones de instruccin a lo largo del ao, en lugar de solo cuando llegan los datos de las
pruebas estandarizadas anuales. De esta manera, los maestros pueden satisfacer las
necesidades de los estudiantes que requieren instruccin adicional u otros tipos de intervencin
antes de que se atrasen. Los puntajes de las pruebas, las calificaciones y otros datos se ingresan
en el sistema en tiempo real y se puede acceder a ellos en tiempo real. En el pasado, los datos
escolares estaban desorganizados y las tendencias en el desempeo de los estudiantes
individuales, as como el desempeo general del alumnado, eran difciles de diagnosticar.
Los maestros de jardn de infantes ahora pueden monitorear el xito de sus estudiantes en la
lectura de palabras, observando con qu palabras tiene dif.
Responsabilidad de los padres en los estudios de sus hijos (diapositivas).pptxMaxCardozo2
la responsabilidad de los padres en la educación de sus hijos es bastante importante para que los hijos puedan tener una buena educación, ya que los padres tienen que monitorear a sus hijos para que puedan estudiar, pero recuerden no sobrepasarse con eso ya que puede tener sus consecuencias
Dé rienda suelta a sus superpoderes de los profesores
itslearning es una plataforma de aprendizaje de próxima generación que va más allá de la tradicional
sistema de gestión (LMS) de aprendizaje al permitir que los educadores puedan planificar con facilidad y
gestionar su plan de estudios. Un planificador de aprendizaje digital interactivo y flexible acoplado con un repositorio objetivo de aprendizaje de búsqueda diseñado para ayudarle a alcanzar los objetivos de administración curricular
Que ofrece una plataforma de aprendizaje en beneficio de la educaciónItslearning México
¿Qué es una Plataforma de Aprendizaje?
Es una aplicación de software que proporciona a los profesores, estudiantes, padres y administradores el acceso a recursos comunes, herramientas de comunicación e información; no sólo en la escuela sino fuera de ella también. Cuando se utiliza correctamente, puede reducir la carga de trabajo docente, minimiza el gasto en TI y administración, mejora la enseñanza y el aprendizaje, tanto dentro como fuera del aula.
El costo de contar con una Plataforma de Aprendizaje es relativamente bajo, especialmente con los sistemas basados en la nube que requieren poco o ningún apoyo y mantenimiento. De esta mínima inversión, las escuelas pueden obtener una amplia gama de beneficios. En este documento se analizan las 12 ventajas principales de una plataforma de aprendizaje.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Reducción de presupuestos
Retroalimentación Significativa
Visión y Alineamiento
Currículum Fuerte, Efectivo
El financiamiento inadecuado forza a las escuelas a incrementar el tamaño
de las clases, hacer el currículum más corto, elimina puestos de maestros, y
aumenta los costos para papel, impresión y otros suministros a los padres –
llevando al mantra en educación desafortunado: Hacer Más con Menos.
Los maestros, padres y estudiantes están de acuerdo que las calificaciones por sí
mismas no proveen la suficiente retroalimentación o motivación para mejorar,
especialmente si se trata del aprendizaje basado en proyectos, y otras técnicas de
enseñanza centradas en el estudiante; aún así, muchos están inseguros acerca de
cómo hacer el cambio a un aprendizaje basado en estándares más significativo.
Los distritos fallan al hacer mejoras significativas en sus escuelas, ya que no
siempre tienen una visión clara y consistente para el éxito. Con un sistema
comprado para la escuela, los padres y la comunidad, así como los recursos
para dar apoyo a esa visión, los líderes pueden más fácilmente tomar
decisiones que resulten en una mejora dramática.
Crear un vínculo fuerte entre el currículum, los estándares y las
evaluaciones, así como conectar el aprendizaje con los intereses y metas
personales de los estudiantes es un acto de balance. Sin el desarrollo
profesional efectivo y sistemas de procesamiento para medir la eficacia, el
currículum se queda corto.
3. Encontrar maestros es difícil, y mantenerlos es casi imposible. El 15% de
todos los maestros dejan la profesión después del primer año y más del
50% deja dentro de los primeros 5 años, diciendo que contribuye la falta
de tiempo y recursos como uno de los factores más grandes
Retención del Maestro
Efectividad del Maestro
Compromiso de los Padres
Acceso a los Recursos de los Estudiantes
Los maestros pasan mucho tiempo de su día realizando actividades
administrativas como la planeación de las lecciones, dar calificaciones,
rastrear la asistencia de los alumnos, y copiando y distribuyendo papeles,
con el mínimo tiempo en el día para enfocarse en lo que realmente
quieren hacer – Enseñar!
Con los padres, miembros de la escuela y la comunidad trabajan juntos
para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, los logros de los estudiantes se
incrementan, los niños se portan mejor, y las tasas de graduación se
incrementan. ¿El reto? ¿Cómo mantener efectivamente las líneas de
comunicación abiertas entre la casa y la escuela.
Sin acceso a la información de los estudiantes como las tareas que tienen
que entregar, los reportes de progreso, eventos de la escuela, y
actividades de clase, los padres rápidamente se desconectan de la vida
escolar de sus hijos, causando que los logros de los estudiantes
disminuyan.
4. Entendiendo Nuevas Formas de Aprendizaje
Falta de Compromiso
Prevención de Bajas
Una misma talla, no les queda a todos
Casi 8 de cada 10 estudiantes de primaria están comprometidos con la escuela. Para
secundaria, esto cae a 6 de cada 10. Para bachillerato, solo 4 de cada 10 estudiantes
se puede decir que está comprometido, diciendo comúnmente que existe una
desconexión entre la manera en que los maestros enseñan y cómo ellos aprenden.
Sin un entendimiento claro de los resultados de aprendizaje, los padres
pueden preguntarse sobre el valor de las actividades asignadas que
involucran el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje par-a-par, y
otras técnicas de aprendizaje centrado en el estudiante.
Las b ajas en preparatoria tienen 72% más probabilidades de estar
desempleados que los que se gradúan, y cerca de 3 veces más de
probabilidad que aquellos que han terminado la preparatoria de caer en la
pobreza de un año al siguiente. Ve el #10 arriba.
Los estudiantes vienen al aula con un rango de conocimientos previos y
experiencia. Con las presiones de los exámenes estandarizados, el tiempo
mínimo para que los maestros personalicen las experiencias de
aprendizaje, los estudiantes se quedan sin voz ni voto, y pueden
fácilmente desanimarse.
5. Tu solución a La Peor Docena
Si uno o mas de estos problemas de la Peor Docena suenan todos demasiado
familiares, itslearning tiene una solución para ti.
Una plataforma exclusiva para educadores, estudiantes y padres, itslearning
maneja los retos mayores enfrentados por las escuelas y los distritos de hoy,
desde incrementar la efectividad de los maestros a permitir a los padres el
involucrarse en la educación de sus hijos.
Nuestro Sistema de Administración del Aprendizaje multi-premiada, une las
necesidades instruccionales de los maestros, incluyendo el desarrollo de
currículum y la planeación; entrega de cursos y actividades instruccionales;
evaluación del estudiante; y análisis de datos, incluyendo el reporte de dominio
de los estándares.
Los maestros usan itslearning cada día para accesar a su desarrollo profesional,
colaborar con pares, crear evaluaciones, personalizar la instrucción, entregar y
rastrear las tareas, y revisar los logros de los estudiantes.
Con poco más del 85% de taza de adopción del usuario, sabemos que es una
herramienta que los maestros, estudiantes y padres usa y dependen de ella.
Contáctanos para una demostración gratuita, y te mostraremos como solucionar
esta docena de problemas en una delicia para la educación.
(81) 81-14-61-19
https://itslearning.com/mx
Belisario Domínguez #2020.
Col Obispado.
Monterrey, N.L., México.
(81) 81-14-61-19