La planificacion de_la_accion_educativa
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La planificación de la acción educativa requiere que los profesores piensen sobre lo que pueden hacer en el aula determinado por sus percepciones sobre lo que deben hacer, y representa un proceso mental para organizar su enseñanza de manera científica mediante la cual anticipan resultados e incluyen la evaluación.
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Tarea 02
El documento describe los sujetos o actores del currículo como el educando, los educadores y la comunidad. Define el diseño curricular como el proceso de planificación para guiar la acción educativa mediante la definición de intenciones, la organización de componentes y la selección de medios. Explica que los subprocesos de la planificación curricular son la determinación de marcos ideológicos, la investigación curricular para describir y predecir relaciones, y la programación de acciones distribuidas en el tiempo.
Cartiunad
Este documento presenta una serie de ejercicios para fortalecer las funciones ejecutivas de estudiantes universitarios. Las funciones ejecutivas permiten establecer pensamiento estructurado, planificar, anticipar metas y organizar actividades académicas. Entre los ejercicios se incluyen llevar una agenda clasificada por colores, organizar documentos en el computador, hacer un planificador de tareas, leer párrafos cortos y tratar de recordar temas, hacer mapas conceptuales de textos leídos, y realizar romp
Mapas Mentales
Un mapa mental es un diagrama que representa ideas, tareas y conceptos relacionados con una palabra clave central. Los mapas mentales son un método efectivo para extraer y memorizar información de manera lógica y creativa, ya que ayudan a fomentar la creatividad, ahorrar tiempo, solucionar problemas, concentrarse, organizar los pensamientos de forma eficiente, aclarar ideas y aprobar exámenes con mejores resultados, permitiendo estudiar de forma más rápida y eficaz.
Mapas mentales
Un mapa mental es un diagrama que representa palabras, ideas, tareas u otros conceptos relacionados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o idea central. Se utiliza para generar, visualizar, estructurar y clasificar ideas taxonómicamente, así como para ayudar en el estudio, planificación, organización, resolución de problemas y toma de decisiones. Un mapa mental se obtiene y desarrolla en torno a una palabra o texto central, del que derivan ideas, palabras y conceptos.
Presentación sesion 1
El documento describe la importancia de la planeación didáctica en la educación. La planeación didáctica es una actividad mental que permite anticipar, organizar y diseñar la práctica educativa para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Incluye elementos como los aprendizajes esperados, la secuencia y tiempo de actividades, y los recursos y evaluaciones requeridos. La planeación didáctica debe ser flexible y actualizarse continuamente para mejorar el desempeño educativo.
47_22547135_yubel_castillo
El documento define la gerencia como la coordinación y organización de los recursos disponibles mediante la planificación, organización, control y dirección. Explica que un gerente se caracteriza por cumplir tareas, funciones y actividades de administración y conducción. Además, describe los tipos de gerencia como patrimonial, política y objetiva y explica que la gerencia combina el conocimiento y la destreza como una ciencia y un arte.
Aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el desarrollo de aprendizajes de manera individual. El estudiante se dota de materiales para ayudarse a sí mismo, mientras que el profesor actúa solo como guía observando, revisando y evaluando. El estudiante organiza su tiempo y forma de lograr objetivos de manera independiente, considerando la organización del tiempo, búsqueda de información de distintas fuentes, y planeación al realizar tareas.
Luzmila
Este documento define los componentes clave de un plan de acción, incluyendo el propósito general, los propósitos específicos, las metas, las actividades, los recursos, el tiempo y los productos. Explica que un plan de acción establece una guía para llevar a cabo un proyecto mediante la priorización de iniciativas para cumplir objetivos y metas. También destaca las ventajas de diseñar un plan de acción como permitir el trabajo en equipo y facilitar el proceso de evaluación.
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Mapas Mentales
Un mapa mental es un diagrama que representa ideas, tareas y conceptos relacionados con una palabra clave central. Los mapas mentales son un método efectivo para extraer y memorizar información de manera lógica y creativa, ya que ayudan a fomentar la creatividad, ahorrar tiempo, solucionar problemas, concentrarse, organizar los pensamientos de forma eficiente, aclarar ideas y aprobar exámenes con mejores resultados, permitiendo estudiar de forma más rápida y eficaz.
Mapas mentales
Un mapa mental es un diagrama que representa palabras, ideas, tareas u otros conceptos relacionados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o idea central. Se utiliza para generar, visualizar, estructurar y clasificar ideas taxonómicamente, así como para ayudar en el estudio, planificación, organización, resolución de problemas y toma de decisiones. Un mapa mental se obtiene y desarrolla en torno a una palabra o texto central, del que derivan ideas, palabras y conceptos.
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Etapas, pasos y ¿qué hacemos?
El documento describe las etapas y pasos del proceso de resolución de problemas, incluyendo identificar necesidades y oportunidades, diseñar una solución creativa, organizar los recursos y el equipo, planificar y ejecutar el plan, y evaluar y perfeccionar los resultados.
5. estrategias de enseñanza
Este documento discute diferentes estrategias de enseñanza para una mejor instrucción. Explica que la planeación es importante y puede realizarse de diferentes formas como anual, por unidad, semanal o diaria. También destaca la importancia de establecer rutinas en el aula para liberar la mente y enfocarse en otras actividades, así como desarrollar un repertorio de procedimientos alternativos. Además, enfatiza que la experiencia es clave para que los maestros mejoren su práctica.
5. estrategias-de-enseñanza
Exposición del equipo 4 que aborda la temática de las estrategias de la enseñanza en referencia a la planeación educativa
5. estrategias de enseñanza
ultimo equipo de las exposiciones, integrado por :
Patricia López
Monserrat Islas
Olivia de la Cruz
Tsarawi Salazar
Sentido de la planificación
Este documento discute la importancia y el propósito pedagógico de la planificación docente. Define la planificación como un proceso de discernimiento informado para elegir cursos de acción que ayuden a lograr objetivos de aprendizaje futuros. También destaca que la planificación es útil como herramienta organizativa, marco de referencia y espacio de reflexión, más que como una tarea mecánica. Finalmente, resalta que enseñar es un arte que requiere de estudios y bocetos previos, como la planificación,
Planificacion di
Actividad prevista en el Taller Enseánza Efectiva y Aprendizaje Activo, dentro del programa de refinamiento docente de la Universiad Simón Bolivar en Caracas, Venezuela
Mapas mentales
Un mapa mental es un método efectivo para extraer y memorizar información mediante la representación radial de palabras, ideas, tareas y otros conceptos relacionados con una idea central. Los mapas mentales son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas, y se utilizan para generar, visualizar, estructurar y clasificar información, organizar tareas, resolver problemas y tomar decisiones.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA ADMINISTRACIÓN I
Este documento presenta un plan de lección sobre los antecedentes históricos de la administración. La lección incluye actividades como una lluvia de ideas, lectura y discusión sobre las características de la administración a través de la historia, y un juego de identificar dichas características. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo se ha organizado el hombre desde la época primitiva hasta la actualidad.
Presentación
El portafolio muestra las evidencias de los trabajos realizados por los estudiantes durante el semestre. Recolecta información sobre las habilidades y logros de los estudiantes, como piensan, cuestionan, analizan y producen, así como cómo interactúan con otros. Consiste en una colección de trabajos que demuestran los esfuerzos, logros y progreso de los estudiantes en un área específica.
Aprender a estudiar, por Sandra Cid
Este documento ofrece consejos sobre cómo mejorar el estudio. Explica que la actitud, motivación y control del tiempo son factores que afectan el aprendizaje. También señala que la ansiedad, concentración, procesamiento de información y habilidades para resumir son importantes para estudiar de manera efectiva. Además, proporciona 10 pasos clave como crear un espacio de estudio sin distracciones, planificar el tiempo, tomar notas, leer de manera activa y entrenar la atención y memoria.
Alcanza tus metas
El estudiante intentificará su meta ocupacional a corto y largo plazo. Se trazará estrategias para lograrlo.
Que es un proyecto
Un proyecto es un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas que se llevan a cabo para lograr un objetivo específico dentro de los límites de un presupuesto y un plazo determinado. Los proyectos pueden ser productivos para generar ganancias, públicos para mejorar la calidad de vida o personales para alcanzar metas individuales. Un proyecto se forma mediante etapas de diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación para establecer la necesidad, planificar las acciones y revisar los resultados. En el libro de espa
Mapa mental
Este archivo contiene temas referentes a los mapas mentales
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.
.Elementos de la planeacion y planeacion. (decimo cuarto producto.)
La planeación de una lección incluye determinar el propósito, asignatura, actividades y habilidades cognitivas que desarrollará el estudiante, así como los materiales requeridos.
Mapa mental
Un mapa mental es una herramienta gráfica que se utiliza para organizar y clasificar ideas de manera visual, mostrando conceptos y sus relaciones de una manera no lineal. Los mapas mentales ayudan con la planificación, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
Carac de ppt_replica_secuenciaj
Este documento trata sobre un tema de investigación educativa. Presenta el nombre del autor, la localidad de estudio, el tema principal y las variables independiente y dependiente analizadas, concluyendo con los argumentos que sustentan la tesis planteada.
Raíces, tradiciones y mitos en el nivel
Este documento discute los mitos en la tradición pedagógica. Explica que los mitos son creencias colectivas que surgen de configuraciones sociales y culturales y pueden expresar una verdad parcial. También analiza algunos mitos comunes como la noción de niñez feliz, la idea de un método perfecto y la creencia de que las rutinas y el hábito son suficientes para la educación infantil sin fomentar la autonomía o comprensión individual.
Raices historicas de la enseñanza reflexiva
Este documento describe la reflexión de los maestros como profesionales reflexivos según Dewey Schon. Explica que la reflexión implica intuición, emoción y pasión. Los maestros deben tener una mente abierta, responsabilidad y honestidad. La reflexión ocurre antes, durante y después de la enseñanza para ajustar la planificación y aplicar la teoría a la práctica. El proceso de reflexión pasa por tres etapas: apreciación de la acción, acción y reapreciación.
Profesionalismo interactivo primera_parte
Este documento presenta lineamientos para el desarrollo de un profesionalismo interactivo entre docentes. Propone 12 puntos como reflexionar profundamente, trabajar con colegas, redefinir su rol más allá del aula y comprometerse con el aprendizaje permanente. También enfatiza la importancia de la reflexión en la acción, sobre la acción y para la acción a través del trabajo en equipo, observación de pares y retroalimentación de estudiantes.
Mapa diario _como_instrumento
El documento describe el uso de diarios docentes como una herramienta para que los maestros reflexionen críticamente sobre su práctica y mejoren su enseñanza. Los diarios permiten registrar eventos del aula para comprender mejor la realidad y analizar aspectos relevantes o problemáticos con compañeros. El objetivo final es aplicar nuevos conocimientos teóricos para encontrar soluciones bien fundamentadas a los desafíos de la enseñanza.
Los+niños..
Este documento describe las diferencias entre los niños y cómo aprenden. Los niños llegan a la escuela con diferentes experiencias, ideas e intereses. Es importante que los maestros consideren estas diferencias individuales y coordinen sus enseñanzas con las necesidades de cada niño. El desarrollo de la autoimagen de un niño está influenciado por las expectativas y comentarios de los maestros y padres. El lenguaje es fundamental para el aprendizaje, y los niños desarrollan habilidades lingüísticas a través de compartir perspectivas con otros.
La practica educativa
El documento discute la importancia de desarrollar la práctica educativa mediante el conocimiento y la experiencia. Existen dos formas de desarrollar la práctica: 1) investigando un problema práctico para comprenderlo antes de cambiar las estrategias docentes, o 2) modificando un aspecto de la práctica docente para resolver un problema y luego evaluando su eficacia. Se necesitan referentes teóricos que ayuden a los maestros a interpretar lo que sucede en el aula y fundamentar su práctica.
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Este documento describe el proceso de elaboración de un documento de recepción de resultados de la práctica docente. Incluye planificar clases, elegir materiales y actividades, diseñar instrumentos de evaluación como listas de cotejo y rúbricas, organizar e interpretar los resultados para mejorar la enseñanza.
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El diario del_profesor_de_porlan
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