Este documento presenta instrucciones para estudiantes sobre cómo elaborar un documento recepcional. Explica que el documento debe incluir un esquema de trabajo con secciones como el tema de estudio, propósitos, preguntas de investigación, fuentes de consulta y calendario. También debe completarse un organizador de ideas con el tema, propósitos, preguntas, conocimientos previos, fuentes de estudio y línea temática. Finalmente, se instruye a los estudiantes a buscar más información sobre su tema en la biblioteca.

1. ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA”
MONTEMORELOS N.L.
CICLO ESCOLAR 2010-2011
LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA
FICHA DE TRABAJO
Orientaciones para la elaboración del Documento Recepcional
INSTRUCCIONES: Lea detenidamente cada uno de los siguientes apartados de las orientaciones
académicas para la elaboración del documento recepcional y elabore en su libreta, mapas conceptuales
que sinteticen la información.
I. El sentido formativo del documento recepcional
II . Criterios básicos para la elección del tema y planteamiento del problema
1. Línea temática Análisis de experiencias de enseñanza
2. Línea temática Análisis de casos de problemas comunes de la práctica escolar y el funcionamiento de la escuela
3. Línea temática Experimentación de una propuesta didáctica
III. Las características del proceso de elaboración
1. Los espacios en que se elabora el documento recepcional
2. La información sobre el tema
3. La precisión de los aspectos a analizar
IV. La recolección de la información
1. Los recursos para obtener información
V. La sistematización y el análisis de la información

2. -Escuche la exposición que aporta el asesor en relación a los subtemas propuestos y complemente la
información.
-Registre sus dudas en el siguiente cuadro.
-Exponga sus dudas al asesor y al grupo. Intercambien sugerencias para su solución.
APARTADOS DUDAS
I. El sentido formativo del documento
recepcional
II. Criterios básicos para la elección del tema y
planteamiento del problema
III. Las características del proceso de
elaboración
IV. La recolección de la información
V. La sistematización y el análisis de la
información

3. ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA”
MONTEMORELOS N.L.
CICLO ESCOLAR 2010-2011
LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA
FICHA DE TRABAJO
Orientaciones para la elaboración del Documento Recepcional
El esquema de trabajo
I. INSTRUCCIONES: COMPLETE LA SIGUIENTE TABLA CON LOS ASPECTOS A CONSIDERAR EN CADA UNO DE LOS
APARTADOS QUE CONSTITUYEN EL ESQUEMA DE TRABAJO DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL.
TEMA O PROBLEMA
Y SU UBICACIÓN EN
LA LÍNEA TEMÁTICA
LOS PROPÓSITOS DE
ESTUDIO
LO QUE SE SABE
SOBRE EL TEMA
LAS PREGUNTAS QUE
PRETENDE
RESPONDER
LAS
ACTIVIDADES Y
FUENTES DE
CONSULTA
EL
CALENDARIO
DE TRABAJO
ASPECTOS QUE
CONSIDERA:
Tema: “Como
promover el
aprendizaje en niños
provenientes de
comunidades de
escasos recursos”
Línea temática: 3
Gestión escolar y
procesos educativos.
ASPECTOS QUE
CONSIDERA:
*Conocer como se
cumple en el jardín de
niños su función
democratizadora para
lograr que los niños
tengan las mismas
oportunidades de
aprendizaje.
*
ASPECTOS QUE
CONSIDERA:
ASPECTOS QUE
CONSIDERA:
¿Cómo cumple el jardín
de niños su función
democratizadora
propuesta por el PEP
04?
ASPECTOS
QUE
CONSIDERA:
ASPECTOS
QUE
CONSIDERA:

4. II. COMPLETE EL ORGANIZADOR DE IDEAS PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL.
TEMA O PROBLEMA PROPÓSITOS QUE
PRETENDE ALCANZAR
PREGUNTAS QUE DESEA
RESPONDER
QUE SABE DE ESTE TEMA EN QUE FUENTES
DEL ESTUDIO:
PARA EL TESISTA:
TESIS O POSTURA
LINEA TEMÁTICA EN QUE
SE UBICA Y POR QUÉ
QUE HACE FALTA SABER
III. CUANDO LO HAYA CONCLUIDO, ACUDA A BIBLIOTECA Y BUSQUE INFORMACIÓN DE SU TEMA DE ESTUDIO EN
DIVERSAS FUENTES.