Este documento proporciona información sobre la radio, incluyendo sus objetivos educativos, quién la inventó y cuándo, sus componentes principales y cómo funciona una estación de radio. El ingeniero italiano Guglielmo Marconi inventó la radio en 1897 y abrió la primera fábrica de equipos de radio sin hilos en 1898. La radio tiene antena, oscilador, mezclador, demodulador y amplificador para captar y transmitir señales de audio.

1. UNIDAD DIDÁCTICA TVA1-CURSO 2009-2010 LA RADIO

2. OBJETIVOS Conocer por parte de los alumnos la importancia de la radio en el sXIX. Saber cuándo se invento la radio y quién fue. Distinguir los diferentes componentes de los aparatos de radio. Utilizar la radio como método de información y distracción lúdica. Apreciar la importancia de la radio.

3. ¿Cuándo se invento la radio? En 1897 Marconi montó la primera estación de radio del mundo en la Isla de Wight, al sur de Inglaterra y en 1898 abrió la primera factoría del mundo de equipos de transmisión sin hilos en Hall Street.

4. ¿Quién invento la radio? El ingeniero electrotécnico e inventor italiano Guglielmo Marconi , está considerado universalmente el inventor de la radio

5. EL RECEPTOR DE RADIO El receptor de radio es el dispositivo electrónico que permite la recuperación de las señales vocales o de cualquier otro tipo, transmitidas por un emisor de radio mediante ondas electromagnéticas.

6. COMPONENTES La entrada: Antena con un circuito tanque con un condensador variable para captar una frecuencia determinada.(emisora radial) La frecuencia Intermedia: Un oscilador y un mezclador de frecuencia, con lo cual se mezcla la frecuencia constante del oscilador y la frecuencia de la emisora captada, así se obtiene la frecuencia intermedia El demodulador o captador : Un diodo para AM o un diferencial de condensadores para FM, al pasar la señal por estos circuitos se obtiene la señal audible. Salida: Preamplificador conectado al control de volumen y amplificador de salida conectado al parlante.

7. Partes más importantes

8. FOTOS RECEPTORES

9. La estación de radio Desde esta estación de radio se trasmite las ondas electromagnéticas para que los receptores las recuperen y trasformen.

10. Ejemplo del funcionamiento de la estación de radio.

11. EMISORAS DE RADIO http://www.los40.com/ http://www.cadenaser.com/ http://www.europafm.com/EuropaFM/ http://www.cadena100.es/ http://www.rtve.es/radio/

12. EMISORAS DE RADIO Y SU FRECUENCIA FM Radio Gerona94.4 Mhz Onda Peñes107.7 Mhz Cope Ibiza97.2 Mhz Cadena Dial Navarra96.3 Mhz Radio Nacional Guipúzcoa 88.7 Mhz Radio Nou103.3 Mhz Radio Nacional de España - 40 Principales Mediterraneo94.2 Mhz Kiss FM Toledo98.3 Mhz

13. Los géneros radiofónicos El reportaje : es un género periodístico que consiste en la narración de sucesos que pueden ser de actualidad o no. En este género, se explican acontecimientos de interés público, con palabras y/o imágenes, desde una perspectiva actual. La crónica : es una obra literaria que narra hechos históricos en orden cronológico. La crítica: Es una fórmula, una opinión positiva o negativa basándose en la argumentación y el análisis. Esto implica juzgar, valorar, censurar. El comentario : es un escrito que sirve de explicación de una obra para que se entienda más fácilmente el sentido que encierra. El editorial : consiste en un texto no firmado que explica, valora y juzga un hecho noticioso de especial importancia. Se trata de una opinión colectiva, de un juicio institucional formulado en concordancia con la línea ideológica del medio.

14. Los géneros radiofónicos La entrevista : Una entrevista es un diálogo entablado entre dos o más personas: el entrevistador o entrevistadores que interrogan y el o los entrevistados que contestan. La tertulia : Una tertulia es una reunión, informal y periódica, de gente interesada en un tema o en una rama concreta del arte o de la ciencia, para debatir, informarse o compartir ideas y opiniones. El debate :se expone un tema y una problemática. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No se aportan soluciones, sólo se exponen argumentos.

15. Los géneros radiofónicos La cuña : se transmite un mensaje sin presentarse a sí misma, sino que va integrada en otros formatos, al ser claro con su contenido. suele ser la forma más habitual para introducir la publicidad El deporte : El deporte es toda aquella actividad que se caracteriza por tener un conjunto de reglas y costumbres, a menudo asociadas a la competitividad

16. ACTIVIDAD QUE LOS ALUMNOS ESCUCHEN LOS DIFERENTES GÉNEROS RADIOFÓNICOS.

17. ACTIVIDAD Realizar los jclic

18. Actividad Realizar un programa de radio por los alumnos.