Este documento presenta un plan de estudios para estudiantes de licenciatura en educación física. El objetivo es que los estudiantes aprendan las características y estructura de una sesión de educación física a través de la observación de sesiones, planeación e implementación de sus propias sesiones durante su práctica docente. El plan incluye recursos, diseño, implementación y evaluación para guiar a los estudiantes en el desarrollo y aplicación de tres sesiones completas de educación física con diferentes grupos de al

1. APRENDIENDO LA ESTRUCTURA Y
CARACTERÍSTICAS DE LA SESIÓN DE
EDUCACIÓN FÍSICA
MODELOADDIE
JUNIO 2016

2. ANÁLISIS
Dirigido a estudiantes de
licenciatura en educación física de
cuarto semestre entre 20 y 25 años
de edad interesados en el
desarrollo motriz de los niños y
adolescentes.

3. A partir del trabajo con la nueva reforma
educativa los se pretende que los docentes en
formación conozcan, y sepan distinguir las
características de las partes en que se divide
una sesión de educación física y cómo se lleva a
cabo la relación entre cada una de ellas para que
en su jornada de práctica logren aplicar los
conocimientos realizando las planeaciones
pertinentes.
OBJETIVO

4. RECURSOS
Programa de estudio 2011 de
educación física
RIEB 2011
Escuelas primarias y secundarias
para la realización de prácticas
Aros, pelotas, conos, cuerdas
etc.

5. DISEÑO Desarrolle y aplique tres
sesiones completas de
Educación Física, con
tres grupos de alumnos
del mismo o de distinto
grado.
Los estudiantes
normalistas
trabajarán en el
aula la teoría,
revisando
enfoques actuales
y la vinculación de
la educación física
con las demás
asignaturas.
Observen la actuación y expresión de las
manifestaciones motrices de los escolares en los
diferentes tipos de sesión de Educación Física y
en su tiempo libre.

6. LA SESIÓN
DE
EDUCACIÓN
FÍSICA
OBSERVACIÓN
DE DISTINTAS
SESIONES
REGISTRO DE LAS
CARACTERÍSTICA
S DE LA
APERTURA, EL
DESARROLLO Y
CIERRE
DESCRIPCIÓN
DEL TIPO DE
ACTIVIDADES
UTILIZADAS EN
CADA PARTE
DE LA SESIÓN
ANÁLISIS DE
LO
OBSERVADO
INDAGACIÓN
ACERCA DE LA
RIEB
IDENTIFICACIÓN
DEL TRABAJO
CON LA RIEB
APLICADO EN LA
CANCHA
PLANEACIÓN Y
APLICACIÓN DE
SESIONES
COMPLETAS EN
ESCUELAS DE
EDUCACIÓN
BÁSICA

7. IMPLEMENTACIÓN
Los estudiantes normalistas observan
sesiones completas de educación
física
Realizan planeaciones para aplicar en cuatro
sesiones de su jornada de práctica
Articulan lo aprendido dentro del aula
Realizan su jornada de práctica aplicando las planeaciones y
estrategias pertinentes

8. EVALUACIÓN
INICIAL
FORMATIVA
SUMATIVA