México ocupa el penúltimo lugar entre los países de la OCDE en materia de ciencia y tecnología debido a que destina bajos presupuestos a este sector, alrededor de la mitad de lo que destinan otros países. Las universidades y centros de investigación mexicanos carecen de recursos suficientes, y sólo unas 3,000 empresas realizan investigación en el país. Se requiere un mayor compromiso del gobierno y el sector privado para impulsar la inversión en ciencia y tecnología en México.
En el desarrollo de una investigación científica se debe conocer la situación real del objeto de estudio y para ello se desarrollo un diagnostico situacional e institucional que permita conocer la verasidad del problema identificado
En el desarrollo de una investigación científica se debe conocer la situación real del objeto de estudio y para ello se desarrollo un diagnostico situacional e institucional que permita conocer la verasidad del problema identificado
Estructura para iniciar en el proceso de aprendizaje para la creación de un proyecto de investigacio, basado en la totalidad del archivo subido por César Calizaya - Periodista, bloguero, at Anp radio. A quien se le da todo el crédito por este ppt.
Estructura para iniciar en el proceso de aprendizaje para la creación de un proyecto de investigacio, basado en la totalidad del archivo subido por César Calizaya - Periodista, bloguero, at Anp radio. A quien se le da todo el crédito por este ppt.
Los problemas de la investigacion cientificaMary FC
Definir los problemas de la investigación es el combustible que impulsa el proceso científico y constituye la base de cualquier método de investigación y diseño experimental, desde un experimento verdadero hasta un estudio de caso.
El centro de una investigación científica es el planteamiento del problema, no se trata que una investigación empiece por los problemas, sino de tratar con ellos durante todo su desarrollo.
Un problema de investigación impulsa el proceso científico y constituye la base de cualquier método de investigación. Es importante mencionar que en el presente trabajo la noción de los problemas de investigación no se refiere a un inconveniente que surge en la labor investigativa, sino que está vinculado el fenómeno que se pretende investigar
EL PENSAMIENTO CIENTIFICO, HA SIDO UNA HERRAMIENTA EN EL MUNDO CONTEMPORANEO QUE HA PERMITIDO DESARROLLAR GRANDES HERRAMIENTAS Y ASI SATISFACER LAS NECESIDADES DE LA HUMANIDAD.
Noticia acerca de educación e innovación.
Recuperado de: http://www.elespectador.com/noticias/educacion/ciencia-e-innovacion-temas-centrales-del-segundo-debate-articulo-519832
Las universidades, pilares de la ciencia y la tecnología en América Latina.
Documento elaborado por el equipo del
Observatorio Iberoamericano de la Ciencia,
la Tecnología y la Sociedad (OCTS),
dependiente de la OEI, con sede en la Oficina de Buenos Aires.
Director de la Oficina de la OEI en Buenos Aires:
Andrés Delich
Coordinador del OCTS:
Mario Albornoz
Coordinador de la RICYT:
Rodolfo Barrere
Equipo del OCTS:
Lautaro Matas, Laura Osorio, Juan Pablo Sokil,
Carmelo Polino y Manuel Crespo
La investigación como factor del desarrollo de una nación- EnsayoJenny Stevez
En este ensayo se expone los conceptos de investigación, investigador, el papel que juegan en el desarrollo de un país, los avances científicos y tecnológicos que se han obtenido gracias al avance y desarrollo de la investigación, así como la investigación en nuestro país, México la influencia en su estatus, algunos de los problemas de la investigación en el país y las consecuencias que produce.
condiciones actuales de la actividad cientifica en colombia, elementos que contribuyen para el desarrollo de la ciencia en colombia a partir de criterios como resposabilidad social
LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICOCindy Beltran Novoa
- PROBLEMÁTICA: Falta de confianza del sector privado en la inversión económica para la educación superior y los proyectos de investigación
- OBJETIVOS: Profundizar en la problemática o dificultades que se presenta en Colombia para investigación y desarrollo tecnológico.
- Plantear posibles soluciones para impulsar planes educativos
Se plantean las siguientes preguntas problema las cuales se desarrollan de forma crítica y basados en datos estadísticos tomados de documentos del ministerio de educación y la revista summa
Cientifico docente impulsador de valores
Capitulo 3 de 4 de la Conferencia "Dilemas y Valores del Hombre de Ciencia Contemporáneo", dictada por Galia Pérez en el Primer Congreso de Pedagogía de Valores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Panamá
La mycoplasmosis aviar es una enfermedad contagiosa de las aves causada por bacterias del género Mycoplasma. Esencialmente, afecta a aves como pollos, pavos y otras aves de corral, causando importantes pérdidas económicas en la industria avícola debido a la disminución en la producción de huevos y carne, así como a la mortalidad.
1891 - 14 de Julio - Rohrmann recibió una patente alemana (n° 64.209) para s...Champs Elysee Roldan
El concepto del cohete como plataforma de instrumentación científica de gran altitud tuvo sus precursores inmediatos en el trabajo de un francés y dos Alemanes a finales del siglo XIX.
Ludewig Rohrmann de Drauschwitz Alemania, concibió el cohete como un medio para tomar fotografías desde gran altura. Recibió una patente alemana para su aparato (n° 64.209) el 14 de julio de 1891.
En vista de la complejidad de su aparato fotográfico, es poco probable que su dispositivo haya llegado a desarrollarse con éxito. La cámara debía haber sido accionada por un mecanismo de reloj que accionaría el obturador y también posicionaría y retiraría los porta películas. También debía haber sido suspendido de un paracaídas en una articulación universal. Tanto el paracaídas como la cámara debían ser recuperados mediante un cable atado a ellos y desenganchado de un cabrestante durante el vuelo del cohete. Es difícil imaginar cómo un mecanismo así habría resistido las fuerzas del lanzamiento y la apertura del paracaídas.
La oratoria forense utilizando cada una de las tres reglas especiales y donde...
La situación de la investigación científica en méxico
1. La Situación de la Investigación Científica en México
El problema de la investigación científica en México es de recursos y de educación'', menciona
Mario Molina, primer mexicano en ganar el premio Nobel de Química en la entrevista que da a
la jornada el día que recibió este premio. El principal problema de que la investigación científica
no tenga mucho auge en nuestro país, no es la falta de interés, sino la falta de medios y de
recursos, como lo hace ver Molina, ya que aquél que esté interesado en seguir con sus
investigaciones tiene que ir a donde se le apoye, en este caso, a Estados Unidos.
Molina trabaja "en problemas de química de la estratosfera y estudia las reaccionesque ocurren
en las partes de la atmósfera en que hace más frío.” Se dedica a problemas de interés mundial,
y creo yo que es lo que debe inculcarse a todos los mexicanos en la educación que se nos
imparte al prepararnos como profesionistas, el deseo de superarnos, no tan sólo por nosotros
sino por toda la sociedad en que vivimos.
El dedicarse a la investigación es un muy buen ejemplo de aplicación de interés por la sociedad;
debemos seguir el ejemplo de Molina, quien no solamente se enfoca en problemas de interés
mundial, sino que además de tratar de encontrar solucionesa éstos, no le importa cuántasveces
rechacen sus teorías, él cree firmemente en ellas, aunque nunca descarta la posibilidad de
errores en ellas: “era posible que nuestra teoría estuviera equivocada; pero esa es una de las
virtudes del método científico, hacer hipótesis: nosotros continuamente estábamos postulando
detalles que se pueden corroborar o refutar. Con el descubrimiento del agujero en la capa de
ozono nuestra hipótesis quedó comprobada''.
Pienso que en México no falta interés, sino que la misma falta de medios hace que los
investigadores deserten de su trabajo, hace que pierdan las esperanzas en lo que hacen, pero
no siempre es así, aquellos que realmente tienen interés en continuar con sus investigaciones
siguen los pasos de Molina, o por lo menos es lo que se piensa que con su premio él puede
lograr, ya que, como expresa en la entrevista y he mencionado ya en los párrafos anteriores, en
su trabajo aborda problemas que no tienen fronteras, que son de interés mundial. Expresa
también que los científicos mexicanos están a la altura de los demás científicos en el mundo y
alienta a los nuevos investigadores y científicos a que no pierdan la esperanza y busquen
continuar con su camino y no se queden a medias.
Desde mi punto de vista, México tiene muy buenas Universidades e Institutos Tecnológicos de
los que egresan muy buenos profesionistas, pero, si no se fomenta la investigación desde los
principios de su formación, nada bueno puede lograrse en ese aspecto.
Y en un último punto estoy de acuerdo con Molina: ``soy optimista, sobre todo por el ejemplo
del problema de la capa de ozono, del cual no sólo vimos su origen sino que contribuimos a su
solución. Si la sociedad se pone de acuerdo, puede atacar este tipo de problemas''. Mientras
más gente se interese por la investigación y sobre todo solución de problemas será mejor la
funcionalidad del mundo.
De verdad que es un orgullo que un investigador de la altura de Mario Molina sea mexicano,
pero es a la vez una gran tristeza que en México no se fomente la investigación científica de la
misma manera que se hace en otros países.
Bibliografía
Periódico “La Jornada”. Junio 12 de 1995. “Ojalá que mi premio estimule la investigación en
México”. Por Arturo García Hernández.
2. México, penúltimo lugar en la OCDE en ciencia y
tecnología
■ En el país sólo 3 mil empresas invierten en el sector y se registran 500
patentes al año
■ Universidades y centros de investigación superior carecen de recursos,
coinciden académicos
Patricia Muñoz Ríos
México ocupa el penúltimo lugar en materia de ciencia y tecnología, entre las
naciones que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Eco-
nómicos (OCDE), debido a que destina bajos presupuestos para este rubro y
universidades y otras instituciones carecen de recursos suficientes; además, en
todo el país hay cerca 15 mil investigadores certificados y otros 20 mil que
están en el sector industrial, para un total de 35 mil; sólo cerca de 3 mil
empresas hacen investigación y se registran apenas 500 patentes al año.
Tal diagnóstico fue hecho ayer en la inauguración de la Semana de la Ciencia,
Tecnología e Innovación, por directivos de la Universidad Nacional Autónoma de
México (UNAM), de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), y del
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), entre otros, que señalaron
que en México se destina la mitad de los recursos que se canalizan en otras
naciones a la investigación científica.
En este foro organizado por dichas instituciones y la Global Network For
Economics of Learning, Innovation and Competence Building Systems
(Globelics) el secretario general de la UNAM, Sergio Alcocer, señaló que las
cifras que tiene México en materia de ciencia y tecnología son muy
“preocupantes”.
Apuntó que, en la medida en que el Poder Legislativo no asuma el tema del
desarrollo de la ciencia y tecnología como “la gran apuesta al futuro del país” no
se otorgará presupuesto suficiente, y expuso que lo que se busca con la Ley de
Ciencia y Tecnología, que se discute en el Congreso, es justamente establecer
un sistema formal para impulsar la innovación y que vaya de la mano con
estímulos y canalización de recursos para promover la investigación.
Por su parte, Gabriela Dutrénit Bielous, profesora-investigadora de la UAM y
quien tuvo a su cargo la organización de este foro, dijo que México destina
apenas 0.5 por ciento del PIB al desarrollo de la ciencia, cuando en países como
Brasil o India se destina más de uno por ciento a esta actividad, lo que provoca
que las universidades y centros de investigación carezcan de los recursos
3. suficientes para desarrollar investigación. Expuso que falta compromiso del
sector productivo para impulsar la tecnología y es cuestionable que que en
vísperas de la discusión del presupuesto en la Cámara de Diputados, aún no se
tenga claro si se incrementará el monto asignado a las universidades.
El doctor José Lerma Labadie, rector general de la UAM, planteó que existen
“grandes asimetrías entre las capacidades de producción de conocimiento y los
resultados para concretar proyectos que mejoren las condiciones de vida de los
mexicanos y aminoren la brecha entre la pobres y ricos en el país”.
Comentó, además, que hay proyectos que se han desarrollado para mejorar al
sistema nacional de ciencia y tecnología, pero no se ha logrado la transferencia
adecuada de los mismos al sector productivo.
En cuanto a las cifras en materia de investigación en México, el doctor Leonardo
Ríos, director adjunto de Desarrollo Tecnológico del Conacyt, señaló que aun
cuando la economía mexicana se sitúa en el lugar 12 o 13 a nivel mundial y
tiene el octavo sitio como país exportador, “sólo 3 mil empresas en el país
producen investigación”. Explicó que en materia de competitividad “la situación
también es crítica”, pues México ocupa el lugar 60 en este rubro, así como el
penúltimo lugar en materia de investigación científica y tecnológica con sólo 35
mil investigadores en todo el país.
Por el Foro Consultivo Científico y Tecnológico, Juan Pedro Laclette dijo que
México ha vivido una escasez de recursos provenientes del Estado en sus
ámbitos federal y local, y una falta de coordinación intersecretarial en la
definición de prioridades y sobre la asignación de los recursos presupuestales.
Siguiente