En el desarrollo de una investigación científica se debe conocer la situación real del objeto de estudio y para ello se desarrollo un diagnostico situacional e institucional que permita conocer la verasidad del problema identificado

3. Diseño metodológico Hipótesis
Empírico - teóricos
Encuesta,
entrevista, otros
Cuestionario, guía
de entrevista y
otros.
Objetivo especifico
de la tesis
Caracterizar la situación real
del procesamiento estadístico
de datos de la investigación
Educativa que se desarrolla
en la Carrera de Pedagogía.
Diseño Teórico Problema Objeto de estudio Campo de acción
Diagnóstico del objeto de
estudio (Proceso de
procesamiento estadístico
de datos en la
Investigación Educativa )
Variable
Independiente
Variable
Dependiente
Población–Muestra
- Muestreo
Probabilístico –
No probabilístico
Ejecuta diferentes
fórmulas
estadísticas a
través de un
software
estadístico.
TRABAJO DE
CAMPO

4. Es el análisis externo, fenomenológico del objeto, apoyado
en el marco teórico, es decir, a partir del dominio de lo
conocido hasta el momento, el investigador puede precisar el
diagnóstico: la situación que manifiesta el objeto de
investigación; para ello establece aquellas características del
objeto que manifiestan determinada situación y que
determinan el estado de éste, en aras de precisar
posteriormente la actualidad y necesidad de la
transformación de la situación mencionada. El diagnóstico es
el estadio final de las tendencias.

6. sistematización
de cada uno de los
instrumentos aplicados
ubicar al
lector acerca del trabajo
realizado en el trabajo
de campo
(por
cada instrumento) y
del
diagnostico del objeto de
estudio
un marco teórico reducido
sobre el objeto de estudio
Hace referencia a todos
los elementos que fueron parte el
trabajo de campo
Diagnostico del
objeto de
estudio

8. Teóricos Empíricos
matemáticos
estadísticos
contribuyen a
determinar la muestra
de sujetos a estudiar,
tabular y procesar los
datos empíricos
obtenidos y
establecer las
generalizaciones
apropiadas a partir de
ellos.
permiten la obtención
de datos, tomados de
la práctica y el
conocimiento de los
hechos
fundamentales que
caracterizan a los
fenómenos.
Se utilizan en la
construcción y
desarrollo de la teoría
científica y en el
enfoque general para
abordar la
investigación.

9. Métodos
Teóricos
Métodos
Empíricos
Matemático
estadístico
Análisis y síntesis.
Inducción y
deducción
Hipotético
deductivo
Histórico lógico.
Modelación
Enfoque de sistema
Observación
Encuesta
Entrevista
Revisión
documental y de
registros
Grupos focales
Contribuyen a determinar
la muestra de sujetos a
estudiar, tabular y
procesar los datos
empíricos obtenidos y
establecer las
generalizaciones
apropiadas a partir de
ellos.
Procesamiento de datos

10. Encuesta Encuesta Cuestionario
Observación
Observación
participante
Guía de
observación
Entrevista
Entrevista
grupal
Guía de
entrevista
Cada uno de los métodos,
técnicas e instrumentos dentro el
documento deben ser
conceptualizados además de
explicar y justificar su uso dentro
la investigación
PRUEBA
PILOTO
se considera un procedimiento que permite validar
en la realidad el estado de los instrumentos que se
aplicaran posteriormente en el trabajo de campo. Se
aplica el instrumento a un pequeño grupo de
personas y en base a los resultados obtenidos se
hacen las modificaciones convenientes antes de
aplicarlo a la muestra.

13. Ciclo de
procesamiento
de datos
Recolección
de datos
Interpretación
de datos
Organización
de los datos
o tabulación
Determinación de
las medidas
descriptivas
Construcción
de la base de
datos
Presentación
de resultados

15. ¿Consideras que existe relación entre la
Estadística y la Pedagogía? (Pregunta de filtro
politómica)
Grado de relación entre la Estadística y la
Pedagogía de acuerdo al criterio del Docente y
estudiante
2.1. RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DIRIGIDO A DOCENTES Y A ESTUDIANTES
DE 7mo Y 9no SEMESTRE DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA (ANEXO Nº 4 Y 5)

17. 1. RESULTADOS DE LA ENTREVISTA DIRIGIDA
A LOS DIRECTORES DE LA FACULTAD DE
HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
1. RESULTADOS DEL GRUPO FOCAL DIRIGIDO
A EXPERTOS EN EL ÁREA DE ESTADÍSTICA
1. RESULTADOS DEL CUESTIONARIO
DIRIGIDO A DOCENTES Y A ESTUDIANTES
DE 7mo Y 9no SEMESTRE DE LA CARRERA
DE PEDAGOGÍA (ANEXO Nº 4 Y 5)
Pre- Conclusiones
Pre- Conclusiones
Pre- Conclusiones
CONCLUSIONES
GENERALES DEL
DIAGNOSTICO DEL
OBJETO DE
ESTUDIO