Este documento describe la importancia de la tecnología en la educación. Explica que la tecnología educativa usa las TIC para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje. También señala que los niños se adaptan fácilmente a las tecnologías y que los iconos visuales facilitan el desarrollo del lenguaje en edades tempranas. Además, traza brevemente la historia de la tecnología educativa y enumera ventajas como el aprendizaje autónomo y desventajas como la dependencia en la tecn

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Politécnica Territorial Del Estado Portuguesa “Juan de Jesús Montilla”
Acarigua Edo-Portuguesa
Gabriel Timaure
C.I. 24.1450.71
Sección 021
Acarigua,6 de abril de 2014

2. La tecnología en la educación
La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de
diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución
de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la
enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías
de información y comunicación).

3. Importancia de la tecnología en la
educación
La tecnología tiene mucha importancia en los procesos de
educación de edad temprana. Hoy en día todos los niños se
adaptan muy fácilmente al uso de las nuevas tecnologías y es
a los adultos quienes les cuesta adaptarse más.
Se ha visto en estudios de educación que los iconos, fotos y
otros símbolos visuales son importantes para el desarrollo
temprano de la lectura y el aprendizaje, ya que facilitan el
desarrollo del habla, la escritura y lectura. Ya que las
computadoras/ipads son compuestas por iconos; muchos niños
sienten que estos aparatos electrónicos les ayudan y son muy
accesibles para ellos.

4. características de la tecnología en la
educación
● Se suelen aplicar a los contenidos de las asignaturas. Se suele cambiar el
formato incorporando elementos que hacen más fácil y potente la
transmisión de determinados conceptos.
● Es la innovación más habitual en la formación. Si ha ido a un congreso,
navega por Internet o lee alguna revista especializada, podrá comprobar
esta afirmación.
● Son innovaciones altamente transferibles pero dentro de un mismo área de
conocimiento. Si la innovación afecta a contenidos puntuales, estos
contenidos se pueden utilizar en asignaturas similares (u otras que utilicen
esos conceptos). El problema es que la innovación no es transferible a
cualquier asignatura.

5. Breve historia
Haciendo un recorrido por la historia de la Tecnología Educativa
constatamos que su conceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo
largo del tiempo, consecuencia de la evolución de nuestra sociedad (que
vive una etapa de rápido desarrollo tecnológico) y de los cambios que se
han producido en las ciencias que la fundamentan. Así, si bien en sus
inicios existió una voluntad científico-positivista (al pretender que
compartiera los presupuestos de la Física), un sentido artefactual, (al
centrarla en los medios, entendidos únicamente como dispositivos
tecnológicos utilizados con fines instructivos) y una clara dependencia de
la Psicología del Aprendizaje, que la situaron en una perspectiva técnico-
empírica, los cambios de paradigma en algunas de disciplinas que la
habían venido sustentando (Psicología del Aprendizaje, Teoría de la
Comunicación, Sociología...) le permitieron evolucionar y encontrar
nuevos enfoques bajo una perspectiva cognitiva mediacional y crítica.

6. Ventajas
● 1. Permite diseñar materiales didácticos alternativos y novedosos en vez de los
tradicionalistas.
● 2. Favorece el trabajo colaborativo.
● 3. Favorece el aprendizaje autónomo.
● 4. Fortalece el desarrollo del aprendizaje significativo.
● 5. Favorece el desarrollo armónico de las clases.
● 6. Facilita la evaluación de los estudiantes pues arroja productos tangibles, evidencias
de aprendizaje.
● 7. Favorece el aprendizaje basado en problemas.
● 8. Se puede establecer comunicación con estudiantes que en clase normalmente son
tímidos.
● 9. Se facilita la enseñanza personalizada.
● 10. Facilita la comunicación horizontal y en red.

7. Desventajas
● 1. Acentúa las desigualdades sociales ya que no todos los estudiantes tienen acceso a
éstas.
● 2. Los alumnos pueden volverse dependientes de la tecnología.
● 3. Requiere de aprendizajes previos para evitar frustraciones en los estudiantes.
● 4. Requieren de buena actitud del docente respecto a su actualización, disposición para
ésta.
● 5. El maestro puede usarlo como “niñera” de los estudiantes, dejándolos por tiempo
completo utilizándolo sin supervisión o guía adecuada.
● 6. Puede ser que la calidad de la información a la que se tiene acceso no sea la adecuada
o requerida.
● 7. Requiere de inversión de tiempo por parte del docente para la planeación del uso del
recurso.
● 8. Por parte del centro de trabajo requiere de inversión en la compra de los equipos.
● 9. Requiere de mantenimiento preventivo y correctivo.
● 10. Requiere concientización por parte del docente acerca del rol que debe desempeñar al
utilizarla.

8. Mapa mental