Grado:  Once  Clase Nº:  2 Tema:  ¿Qué es una tesis? Procesos de pensamiento a desarrollar: Reconocer Explicar Evaluar Crear
LA TESIS Liceo San Basilio Magno Prof. Mª. Margarita   Diaz
¿QUÉ ES UNA TESIS? Una idea que se demuestra, es decir, que se argumenta. El argumento más fuerte en una demostración. Una conclusión que se sustenta.
¿CUÁL ES SU IMPORTANCIA? Es la columna vertebral de un ensayo. Sostiene la coherencia de un escrito argumentativo.   En ella se condensan los elementos fundamentales  de un proceso de  demostración:
CONDICIONES DE UNA TESIS Ser explícita. Evitar el lenguaje emotivo. Usar términos consistentes.
SER EXPLÍCITA Expresar clara y directamente las ideas. Recurrir a términos concretos, específicos, definidos.
EVITAR EL LENGUAJE EMOTIVO No utilizar expresiones subjetivas. Plantear la postura de manera neutra. Centrar la atención en  los hechos, las evidencias, las razones, etc.
USAR TÉRMINOS CONSISTENTES Apropiarse de un vocabulario adecuado, preciso, pertinente. Demuestra dominio del tema. Contribuye a la coherencia entre los significados.

LA TESIS

  • 1.
    Grado: Once Clase Nº: 2 Tema: ¿Qué es una tesis? Procesos de pensamiento a desarrollar: Reconocer Explicar Evaluar Crear
  • 2.
    LA TESIS LiceoSan Basilio Magno Prof. Mª. Margarita Diaz
  • 3.
    ¿QUÉ ES UNATESIS? Una idea que se demuestra, es decir, que se argumenta. El argumento más fuerte en una demostración. Una conclusión que se sustenta.
  • 4.
    ¿CUÁL ES SUIMPORTANCIA? Es la columna vertebral de un ensayo. Sostiene la coherencia de un escrito argumentativo. En ella se condensan los elementos fundamentales de un proceso de demostración:
  • 5.
    CONDICIONES DE UNATESIS Ser explícita. Evitar el lenguaje emotivo. Usar términos consistentes.
  • 6.
    SER EXPLÍCITA Expresarclara y directamente las ideas. Recurrir a términos concretos, específicos, definidos.
  • 7.
    EVITAR EL LENGUAJEEMOTIVO No utilizar expresiones subjetivas. Plantear la postura de manera neutra. Centrar la atención en los hechos, las evidencias, las razones, etc.
  • 8.
    USAR TÉRMINOS CONSISTENTESApropiarse de un vocabulario adecuado, preciso, pertinente. Demuestra dominio del tema. Contribuye a la coherencia entre los significados.