Este documento describe las características de la Web 2.0 y cómo puede usarse en educación. La Web 2.0 permite el intercambio de información a través de aplicaciones en línea de forma participativa. Los usuarios pueden crear y modificar contenido para compartirlo. Algunas herramientas educativas mencionadas son blogs, chats, podcasts, videoconferencias y Google Docs, las cuales permiten la colaboración en línea.

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
CURSO
TELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS 1
Elaborado por: Zaira Murillo Morera
Tema: La Web 2.0

2. La web 2.0
Introducción
El hombre vive en una constante búsqueda
de cómo mejorar la realización de sus
actividades con la finalidad de facilitar y
agilizar la vida humana, así convirtió en parte
integral y de su cotidianidad a la tecnología,
lo consecuentemente lleva a una
transformación en la cultura y la sociedad,
una de esos avances es lo que llamamos la
web 2.0 que permite realizar cualquier tipo de
trabajo más rápido y eficiente.

3. La web 2.0
 Una nueva forma de intercambiar la
información mediante el uso del diseño
y las colaboraciones en la World Wide
Web.
 Su estructura son una serie de
aplicaciones en línea a disposición de
todo tipo de usuarios

4. La arquitectura de información permite
la circulación de diferentes tipo de dato,
desde un servidor a cualquier tipo de
interfaz con una gran capacidad de
almacenamiento

5. Características
 El software con la información está alojado en
internet y no en un disco duro rígido de una
PC.
 Es totalmente participativa donde el usuario
deja de ser consumidor para convertirse en
proveedor de contenido, su información se
almacena en la red para ser compartida.

6.  Desarrolla la inteligencia colectiva porque
todos los integrantes dan, producen y
modifican la información
 Elimina el ciclo de actualizaciones de
software porque al ser gratuitos, los usuarios
pueden producir, modificar las
plataformas, lo que da el nacimiento de
aplicaciones que están al servicios de sus
usuarios.
 Es social porque los usuarios cambian el
mundo físico al online

7.  Solft no se limita a un solo dispositivo porque
se puede emplear en computadora, teléfonos
y plataforma de entretenimiento, etc.
 Proporciona experiencias enriquecedoras al
usuario porque al combinar diferentes
aplicaciones hace que las creaciones sean
obras maestras.
 Enfatiza un uso amistoso por el
aumento de la organización de la
información a través de los enlaces.

8. La Web 2.0 en Educación
 Blogs: Página personal que permite la
publicación en internet de diversos
recursos mediáticos.
 Chat: una herramienta de comunicación
para intercambiar información, que se
puede emplear en líneas de debate,
charlas discusión sobre un tema

9.  Podcast o vodcast : archivos de sonido
y de video llamados viodeocasts o
vodcasts, utiliza un archivo rss y un
programa que lo descarga de internet
 Google Docs es un conjunto de
herramientas Web 2.0 cuyo uso es
gratuito, permite el trabajo en forma
colaborativa en documentos, hojas de
cálculo, presentaciones, sus principales
características son:

10.  Las videoconferencias: permiten
realizar sesiones de comunicación
simultánea con un soporte Webcam que
integra video, audio y texto, lo cual
permite el intercambio de información
textual, auditiva y visual

11. Conclusiones
 No es una aplicación sino un conjunto de
ellas que por medio de la interacción con
el hombre hace crecer el conocimiento,
porque brinda la oportunidad de conocer
las producciones de otros para beneficio
mutuo
 Es un nuevo tipo de sociedad donde la
interacción de los usuarios es online

12.  La web 2.0 es un concepto que
evoluciona la forma de transmisión de
información y comunicación, accesible
que permite el uso aplicaciones
profesionales de forma gratuita
 Tienen una estructura de araña con una
serie de conexiones las cuales son de
fácil uso y accesibilidad, que funciona
para un experto como para el que no lo
es.

13. Referencias Bibliográficas
 Cobo, R. Pardo, C. (2007). Planeta Web 2.0. Inteligencia
colectiva o medios fast food. México. Barcelona / México DF.
Referencias de imágenes
 Aguilar, A. Recuperado de
http://www.iniciativasocial.net/?attachment_id=220
 Blog teknologeek.com. (2012) recuperado de
http://www.teknologeek.com/2009/11/13/google-lanza-
protocolo-spdy-para-duplicar-la-velocidad-del-internet-actual/
el 19 de febrero 2013

14.  Blog Comunicación Escrita · xtimeline.com recuperado
de
 http://www.xtimeline.com/evt/view.aspx?id=820003

 Blog Bligoo recuperado de http://k3rm19.bligoo.es/video-
conferencia
 Eduarea´s blogs (2011) recuperado de
http://eduarea.wordpress.com/2011/03/07/de-1000-
herramientas-aplicaciones-y-recursos-para-la-web-2-0/
 http://es.123rf.com/photo_13510602_los-telefonos-
moviles-con-pantalla-tactil-y-aplicaciones-de-imagenes-
de-colores-en-

15.  Johnson, R. (2012) recuperado el 13 de
febrero 2013 de
http://authorslounge.authorsxpress.com/2012/
08/23/running-a-successful-author-tweet-chat-
in-12-easy-steps/
 R, Barlam. Recuperado de
https://www.google.co.cr/search?q=web+2.0&
hl=es&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=nFsk
Uef1E4_o8QTbuIDwBg&ved=0CAcQ_AUoAQ
&biw=1009&bih=547

 Sánchez, A. (2011), Blogelogia. Recuperado
el 19 de febrero 2013 de
http://www.elogia.net/blog/dispositivos-
moviles-europa/
