Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales, y sus beneficios para la enseñanza. Explica que la Web 2.0 permite la colaboración y creación de contenido entre usuarios, a diferencia de sitios web estáticos. Algunas ventajas son que el aprendizaje es más eficiente al ser colaborativo, mejora la comunicación y prepara a estudiantes y profesores para usar herramientas digitales, aunque también existe el riesgo de usar información no confiable.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSTGRAD
Participante
Delys Pérez
C.I 20.045.994

2. HERRAMIENTAS WEB 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos
sitios web que facilitan el compartir
información, La interoperabilidad, el diseño
centrado en el usuario y la colaboración en la
World Widel Web . Un sitio Web permite a los
usuarios interactuar y colaborar entre si
como creadores de contenidos generados por
usuarios en una comunidad virtual, a
diferencias de sitios web estáticos donde los
usuarios se limitan a la observación pasiva de
los contenidos que han creado para ellos.
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los
servicios web, las aplicaciones web , los servicios de red
social, los servicios de alojamiento y videos, las wikis,
blogs, mashups y folcsonomias.

3. TIPOS DE HERRAMIENTAS
WEB 2.0
•
BLOGS: es un espacio web personal en el que su autor puede
escribir herramientas de la web 2.0 cronológicamente
artículos, noticias. Además es un espacio colaborativo donde
los lectores pueden hacer sus comentarios.
•
WIKIS: son paginas web que permite la edición colaborativa ,
de manera que son los propios usuarios los que van
construyendo el sitio de manera conjunta. Las entradas o
portaciones que van haciendo están en permanente revisión y
abierta a un grupo de usuarios- autores mas o menos amplio.
•
REDES SOCIALES: Las redes sociales ofrecen grandes
posibilidades para la comunicación científica, tales como :
Facebook, twitter, Google , Entre otras.

4. BENEFICIOS DE LA WEB 2.0 EN LA
ACTIVIDAD DOCENTE
 El aprendizaje es más eficiente, ya que los estudiantes
incorporan trabajo colaborativo siendo parte activa del
mismo. Este construye conocimiento de forma colectiva
volviéndose parte activa del ejercicio y generando nuevas
inquietudes que estarán resueltas de forma objetiva por el
docente o tutor que tiene un menor
 protagonismo. Optimización de la comunicación. Existe una
mejor forma de comunicarse entre los participantes del
ejercicio académico, tanto entre estudiantes como entre
estudiante y docente de forma sincrónica o asincrónica, esta
última rompiendo barreras de tiempo y espacio.
 Preparación en el uso de la web. La resistencia tanto de los
Docentes y los estudiantes a abordar estas herramientas
como recurso académico limitando a los participantes el
acceso
al
universo
de
conocimiento
digital.
Es
desconocimiento básico en el uso de internet y medios
digitales aumenta la brecha de acceso al conocimiento.
 La información de fuentes no confiables. Las herramientas
Web 2.0 contienen información que puede provenir de
autores poco confiables o de sitios que no tienen soporte
académico suficiente. Ejemplo de estos, wikis y en general
páginas web sin soporte o rigor académico que no soporten
sus artículos.

5. YouTube es un sitio web de vídeos fundado en febrero de 2005 que permite que miles
de millones de usuarios encuentren, vean y compartan vídeos originales. YouTube
ofrece un foro para comunicarse con los usuarios de todo el mundo, para
informarles y para inspirarlos y sirve como plataforma de difusión para creadores
de contenido original y anunciantes de cualquier tamaño
APLICACIÓN EDUCATIVA
 Funciona como un canal para la
educación y exclusivamente para
universidades y centros educativos
en los que alumnos y profesores
pueden mostrar a la sociedad sus
conferencias
e
investigaciones,
además de difundir otra serie de
información
educativa
como
seminarios y cursos .
 El uso de los videos en el ámbito
educativo genera en sus estudiantes
motivación
y
un
aprendizaje
colaborativo.