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![PDV: Biologia Guía N°21 [4° Medio] (2012)](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bc21161012-121024085612-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
LAB 10 MENDEL.pdf
- 1. LOS RESULTADOS DELA F1 SON: CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS DEL CRUZAMIENTO GENETICO ENTRE LOS PROGENITORES DE SEMILLAS AMARILLAS POR SEMILLAS VERDES RESPONDA LO SIGUIENTE: GENOTIPO Aa FENOTIPO Amarillo PROPORCION GENOTIPICA Aa 4/4 PROPORCION FENOTIPICA amarillo 4/4 PROBABILIDAD GENOTIPICA Aa 100% PROBABILIDAD FENOTIPICA amarillos 100% N° DE SEMILLAS OBTENIDAS 4 Aa Aa Aa Aa Aa Aa AA aa LABORATORIO 10
- 2. CON LOS RESULTADOSOBTENIDOS DEL CRUZAMIENTO GENETICO ENTRE LOS PROGENITORES DE SEMILLAS AMARILLAS POR SEMILLAS AMARILLAS RESPONDA LO SIGUIENTE: GENOTIPO 3 AA Aa , 1aa FENOTIPO 3 amarillos , 1 verde PROPORCION GENOTIPICA 1/4 aa ,3/4 AA Aa PROPORCION FENOTIPICA 1/4 verde ,3/4 amarillo PROBABILIDAD GENOTIPICA 25% aa,75% AA Aa PROBABILIDAD FENOTIPICA 25% verdes, 75% amarillo N° DE SEMILLAS OBTENIDAS 4 Aa AA AaLl AaLl AaLl AaLl AALL AALl AALl AaLl AAll AaLL AaLL AaLl Aall AaLl aaLL aaLl AaLl Aall aaLl aall
- 3. CON LOS RESULTADOSOBTENIDOS DEL CRUZAMIENTO GENETICO ENTRE LOS PROGENITORES DE SEMILLAS AMARILLAS POR SEMILLAS AMARILLAS RESPONDA LO SIGUIENTE: GENOTIPO AaLl, AaLL, AALl, Aall, aaLl, AALL, Aall, aaLl, aall FENOTIPO 9 amarillas lisas, 3amarillas rugosas,3 verdes lisas,1 verde rugoso PROPORCION GENOTIPICA 9/16 AaLl AaLL AALl Aall AALL,3/16 AAll Aall , 3/16 aaLL aaLl, 1/16 aall PROPORCION FENOTIPICA 9/16 amarillas lisas,3/16 amarillas rugosas,3/16 verde lisas,1/16 verde rugoso N° DE SEMILLAS OBTENIDAS 16 DETERMINE EL GENOTIPO Y FENOTIPO DE LA SIGUIENTE CARTA GENEALOGICA INDIVIDUOS FENOTIPO GENOTIPO I 1 MUJER-LC XCX I 2 VARON-PV XVY II 1 VARON-PV XVY II 2 VARON-PV XVY II 3 VARON-LC XCY II 4 MUJER-PV XVXC III 1 VARON-PV XVY III 2 MUJER-LC XCX XCXV XVY XVXC XVY XVY XCY XVY XCY
- 4. DETERMINE SU PROPIACARTA GENEALOGICA CON ALGUNA CARACTERISTICA QUE HAYA OBSERVADO QUE SE HEREDA GENERACION TRAS GENERACION EN SU FAMILIA Yo hermano hermana XOY XCXO XOXC XOXC XoY XOY XOY XcXo XoY OJOS CLAROS OJOS OSCUROS
- 5. GENOTIPO 4Aa FENOTIPO 4 Tallo alto Moscas hibridas (Nn) para obtener uno blanco gametos N N N NN Negras Nn Negras n Nn Negras nn Blancas GENOTIPO 3 Aa Aa,1aa FENOTIPO 3 tallos altos, 1 tallo enano GENOTIPO 3/4 NN Nn,1/4nn FENOTIPO 3/4 moscas negras, 1/4 mosca blanca 3/4* 288 = 216 moscas negras 1/4* 288 = 72 moscas blancas
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- 7. CONCLUSION De la1 ley Establece que, si se cruzan dos líneas puras para un determinado carácter, los descendientes de la primera generación serán todos iguales entre sí, fenotípica y genotípicamente, e iguales fenotípicamente a uno de los progenitores (de genotipo dominante), independientemente de la dirección del cruzamiento De la 2 ley se concluye que diferentes rasgos son heredados independientemente unos de otros, no existe relación entre ellos, por lo tanto, el patrón de herencia de un rasgo no afectará al patrón de herencia de otro. Sólo se cumple en aquellos genes que no están ligados (es decir, que están en diferentes cromosomas) De la 3 ley Se concluyó que diferentes rasgos son heredados independientemente unos de otros, no existe relación entre ellos, por lo tanto, el patrón de herencia de un rasgo no afectará al patrón de herencia de otro. El genotipo se expresa cuando la información codificada en el ADN de los genes se utiliza para fabricar proteínas y moléculas de ARN. La expresión del genotipo contribuye a los rasgos observables del individuo, lo que se denomina el fenotipo. Cuando un gen se expresa con mayor intensidad se denomina gen dominante, mientras que aquel que no se expresa en presencia de un alelo dominante se considera alelo recesivo o gen recesivo CUESTIONARIO 1 ¿ QUE ES LA CLONACION MOLECULAR Y VEGETATIVA? EJEMPLOS Clonación molecular es un conjunto de métodos que se utilizan para introducir ADN recombinante en un vector - un portador de las moléculas de ADN que se replican fragmentos de ADN recombinante en los organismos huésped. El fragmento de ADN, que puede ser un gen, puede ser aislado de un espécimen de procariota o eucariota. Tras aislamiento del fragmento de interés, o insertar, el vector y el inserto deben ser corte con enzimas de restricción y purificados. Las piezas purificadas se unen entre sí, aunque una técnica llamada ligadura. La enzima que cataliza la reacción de la ligadura es conocida como ligasa.
- 8. La clonación vegetativase basa en la propiedad de “totipotencia” de las células, es decir, en la capacidad de estas estructuras para reproducir un organismo completo, gracias a que cada una de ellas contiene la totalidad de la información genética del individuo original. En los organismos vegetales puede presentarse de forma natural. Representa la forma como se propagan algunas especies. Alamos y sauces son los ejemplos más conocidos. Sin embargo, existen árboles que presentan dificultades vegetativas. Los esfuerzos para lograrlo artificialmente han rendido pocos frutos, hecho que obliga a mejorar la metodología de multiplicación a niveles más rentables. Uno de los ejemplos más conocidos es el árbol de sauce que tiene una gran capacidad para formar raíces y crecer. 2¿QUE IMPORTANCIA TIENE LAS MODIFICASIONES GENETICAS DE LOS ORGANISMOS EN EL AMBIENTE ? EJEMPLIFIQUE Los cultivos modificados genéticamente se comercializan y plantan en más de 40 millones de hectáreas en seis continentes. Estas plantaciones constituyen la experiencia en materia de introducción de OMG en distintos ecosistemas y se han convertido en el principal motivo de preocupación por lo que respecta al medio ambiente. Activistas inquietos por la liberación de OMG en la biosfera han destruido parcelas experimentales al menos en cuatro continentes. Esta actitud indica la firmeza de su compromiso, pero también impide a cualquiera sacar enseñanzas de los datos que habrían debido recogerse en esos ensayos. La mayor parte de la superficie en que se han plantado cultivos modificados genéticamente se ha destinado a variedades resistentes a herbicidas. Estos herbicidas están asociados con una tendencia a una labranza menos mecánica para los cultivos en gran escala, que reduce la erosión del suelo primitivo. Desde el principio, los científicos que se ocupaban de las malas hierbas reconocieron y estudiaron las consecuencias para el medio ambiente de la introducción de cultivos modificados genéticamente, especialmente para la lucha contra las malas hierbas.
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