Este documento describe los trastornos del aprendizaje, incluidas sus definiciones, tipos (dislexia, discalculia, etc.), causas (antecedentes familiares, riesgos prenatales, trauma psicológico), síntomas, diagnóstico, tratamiento (que depende de factores como la edad y salud del niño), y prevención (aunque no se conocen medidas preventivas, la detección e intervención tempranas pueden mejorar los resultados).

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PREESCOLAR III
ENF 313 SALUD E HIGIENE DEL NIÑO
TEMA: TRASTORNO DEL APRENDIZAJE
PROFESORA: ORISTELA NUÑEZ
INTEGRANTES:
ADRIANA MONTOYA 9-754-1996
JESSICA CASIMIRO 9-750-2288
II SEMESTRE

2. El trastorno de aprendizaje se define como un
desorden en uno o mas de los procesos
psicológicos básicos involucrados en el uso y la
comprensión del lenguaje ya sea hablado o
escrito. Y puede desarrollarse o manifestarse en
las dificultades e inmadurez de los procesos del
aprendizaje, la adquisición y uso en las
habilidades de escuchar, pensar, leer, escribir y
al realizar cálculos matemáticos.
Introducción

3. Trastornos del aprendizaje
Un trastorno del aprendizaje se define como una
dificultad en un área académica (lectura,
matemáticas o expresión escrita). La capacidad
del niño para tener éxito en el área académica
específica está abajo de lo que se espera para la
edad, nivel educativo y nivel de inteligencia del
niño. La dificultad experimentada por el niño es
suficientemente severa para interferir con el
éxito académico o actividades normales de la
vida diaria apropiadas a su edad.

4. Dislexia Discalculia TANV Digrafía
Tipos de Trastorno

5. Antecedentes familiares y genética
Los antecedentes familiares de trastornos del
aprendizaje aumentan el riesgo de que un niño
desarrolle un trastorno.
Riesgos prenatales y neonatales
El crecimiento deficiente en el útero (restricción grave
del crecimiento intrauterino), la exposición al alcohol
o a las drogas antes de nacer, el nacimiento
prematuro y el bajo peso al nacer se han relacionado
con trastornos del aprendizaje.
Traumas psicológicos
El trauma psicológico o el abuso en la primera
infancia pueden afectar el desarrollo cerebral y
aumentar el riesgo de trastornos del aprendizaje.
¿Qué Causan Los Trastornos Del Aprendizaje?
Traumas físicos
Los traumatismos craneales o las infecciones del
sistema nervioso pueden contribuir al desarrollo de
los trastornos del aprendizaje.
Exposición ambiental
La exposición a altos niveles de toxinas, como el
plomo, se hace relacionado con un mayor riesgo de
trastornos del aprendizaje.

6. ¿Cómo se diagnostican Los Trastornos Del Aprendizaje?
• No domina las habilidades de lectura,
ortografía, escritura o matemáticas en
los niveles de edad y grado esperados,
o cerca de ellos.
• Tiene dificultades para entender y
seguir instrucciones.
• Tiene problemas para recordar lo que
alguien le acaba de decir.
• Carece de coordinación para caminar,
practicar deportes o habilidades como
sostener un lápiz.
Los signos de los trastornos del aprendizaje pueden ser identificados por los
padres cuando un niño tiene consistentemente dificultades con alguno, o
todos, los siguientes:
• Tiene dificultad para entender el
concepto de tiempo.
• Se resiste a hacer tareas o
actividades que involucran lectura,
escritura o matemáticas, o no
pueden completar las tareas sin una
ayuda significativa.
• Se comporta mal o muestra
oposición, hostilidad o reacciones
emocionales excesivas en la escuela
o al realizar actividades académicas,
como hacer tareas o leer.

7. La edad, salud
global e historial
médico de su hijo
Extensión del
trastorno
Tipo de trastorno
La tolerancia de su
hijo a
medicamentos o
terapias específicos.
Las expectativas del
curso del trastorno.
Su opinión o
preferencia.
Tratamiento De Los Trastornos Del Aprendizaje
El tratamiento específico de los trastornos del aprendizaje será determinado por el
esfuerzo coordinado del médico de su hijo y profesionales educativos y de salud
mental con base en:

8. Prevención De Los Trastornos Del Aprendizaje
Las medidas de prevención para reducir la
incidencia de los trastornos del aprendizaje no
se conocen en este momento. Sin embargo, la
detección e intervención tempranas pueden
abordar la severidad de las dificultades
académicas y mejorar la calidad de vida
experimentada por niños con trastornos del
aprendizaje.

9. Conclusiones
• No existe un conocimiento adecuado de los trastornos del
aprendizaje por parte de los profesionales
• Los trastorno del aprendizaje afectan el desempeño escolar de
los niños porque estos impiden un desarrollo normal.
• Es necesario que se estimule al niño para que pueda
desarrollarse de una mejor manera en todas sus actividades
cotidianas.