Este documento presenta la asignatura de Gestión de la Retribución para la Licenciatura en Administración. La asignatura busca desarrollar las competencias para evaluar modelos de administración de sueldos y salarios, así como aplicar programas de prestaciones e incentivos que motiven al personal. El temario incluye cinco unidades sobre gestión de la retribución, herramientas salariales, prestaciones y servicios, incentivos, y estructura salarial. El profesor debe promover el aprendizaje activo, la investigación, el análisis
Este documento presenta el plan de capacitación de Bogotá D.C. Establece el marco normativo de la capacitación para empleados públicos en Colombia y define conceptos clave como competencias, capacitación, formación, educación formal e informal. Además, describe los objetivos generales y específicos del plan de capacitación, los principios rectores, y los lineamientos conceptuales y pedagógicos que incluyen el enfoque de formación basado en competencias.
Este documento presenta el programa de la Opción Técnica de Administración de Recursos Humanos de la Universidad Nacional Autónoma de México. El programa dura dos semestres y busca preparar a los estudiantes para apoyar a los administradores de recursos humanos en tareas como la contratación, capacitación e inducción de personal. El contenido incluye temas como la administración empresarial, recursos humanos, reclutamiento, nóminas y legislación laboral. El programa combina clases teóricas con prácticas laborales para
La asignatura Gestión del Talento Humano se enfoca en las funciones y procesos relacionados con la administración de personas en las organizaciones. El documento describe la intención didáctica de la asignatura, las competencias que desarrolla y su temario organizado en 6 unidades que cubren temas como planeación estratégica de recursos humanos, selección de personal, diseño de puestos de trabajo, evaluación del desempeño y tendencias futuras en la gestión de talento.
El documento describe los conceptos clave relacionados con el diseño y análisis de puestos de trabajo. Explica que el diseño de puestos debe considerar factores tecnológicos, económicos, organizacionales y humanos para garantizar la seguridad y salud de los trabajadores. También describe los pasos para describir y analizar puestos, incluyendo la recolección de información, identificación de tareas, habilidades requeridas y especificaciones del puesto. El objetivo es proporcionar información sobre los requisitos de cada p
Este documento presenta el estatuto de la formación profesional del SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) de Colombia. Describe los conceptos, características, principios y procesos de la formación profesional integral que ofrece el SENA, incluyendo la identificación de necesidades, diseño curricular, gestión, evaluación y seguimiento. El estatuto establece el marco doctrinario de la formación profesional del SENA en el contexto económico, político y social colombiano.
Guia para-la-elaboracion-del-plan-de-estudiosen san
La guía presenta 11 pasos metodológicos para el diseño de planes de estudio en educación superior tecnológica. Estos pasos incluyen definir las competencias requeridas por el mundo laboral, determinar indicadores de logro, desarrollar contenidos y experiencias formativas, y elaborar el itinerario y sílabos del plan de estudios. Adicionalmente, presenta consideraciones generales sobre la educación superior tecnológica y sus referentes teóricos en relación a las competencias laborales y educativas.
El documento presenta la misión y funciones de la Oficina Central de Personal, la cual se encarga de elaborar y organizar el sistema de administración de personal en la administración pública nacional. Explica que mantienen actualizado el Manual Descriptivo de Clases de Cargos, el cual contiene la información oficial sobre las especificaciones, requisitos y responsabilidades de cada cargo. Finalmente, indica que han revisado y actualizado recientemente 1387 clases de cargos, eliminando 249 que ya no se usan y modificando 157 para adaptarlos a los camb
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la primera semana de un curso virtual sobre administración de recursos humanos. La guía incluye la identificación del curso, una presentación general del tema de la semana, conocimientos previos requeridos, dos actividades de aprendizaje, evidencias de evaluación y un glosario de términos. El objetivo principal es contextualizar a los aprendices sobre los conceptos básicos de la administración de recursos humanos.
Este documento presenta el plan de capacitación de Bogotá D.C. Establece el marco normativo de la capacitación para empleados públicos en Colombia y define conceptos clave como competencias, capacitación, formación, educación formal e informal. Además, describe los objetivos generales y específicos del plan de capacitación, los principios rectores, y los lineamientos conceptuales y pedagógicos que incluyen el enfoque de formación basado en competencias.
Este documento presenta el programa de la Opción Técnica de Administración de Recursos Humanos de la Universidad Nacional Autónoma de México. El programa dura dos semestres y busca preparar a los estudiantes para apoyar a los administradores de recursos humanos en tareas como la contratación, capacitación e inducción de personal. El contenido incluye temas como la administración empresarial, recursos humanos, reclutamiento, nóminas y legislación laboral. El programa combina clases teóricas con prácticas laborales para
La asignatura Gestión del Talento Humano se enfoca en las funciones y procesos relacionados con la administración de personas en las organizaciones. El documento describe la intención didáctica de la asignatura, las competencias que desarrolla y su temario organizado en 6 unidades que cubren temas como planeación estratégica de recursos humanos, selección de personal, diseño de puestos de trabajo, evaluación del desempeño y tendencias futuras en la gestión de talento.
El documento describe los conceptos clave relacionados con el diseño y análisis de puestos de trabajo. Explica que el diseño de puestos debe considerar factores tecnológicos, económicos, organizacionales y humanos para garantizar la seguridad y salud de los trabajadores. También describe los pasos para describir y analizar puestos, incluyendo la recolección de información, identificación de tareas, habilidades requeridas y especificaciones del puesto. El objetivo es proporcionar información sobre los requisitos de cada p
Este documento presenta el estatuto de la formación profesional del SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) de Colombia. Describe los conceptos, características, principios y procesos de la formación profesional integral que ofrece el SENA, incluyendo la identificación de necesidades, diseño curricular, gestión, evaluación y seguimiento. El estatuto establece el marco doctrinario de la formación profesional del SENA en el contexto económico, político y social colombiano.
Guia para-la-elaboracion-del-plan-de-estudiosen san
La guía presenta 11 pasos metodológicos para el diseño de planes de estudio en educación superior tecnológica. Estos pasos incluyen definir las competencias requeridas por el mundo laboral, determinar indicadores de logro, desarrollar contenidos y experiencias formativas, y elaborar el itinerario y sílabos del plan de estudios. Adicionalmente, presenta consideraciones generales sobre la educación superior tecnológica y sus referentes teóricos en relación a las competencias laborales y educativas.
El documento presenta la misión y funciones de la Oficina Central de Personal, la cual se encarga de elaborar y organizar el sistema de administración de personal en la administración pública nacional. Explica que mantienen actualizado el Manual Descriptivo de Clases de Cargos, el cual contiene la información oficial sobre las especificaciones, requisitos y responsabilidades de cada cargo. Finalmente, indica que han revisado y actualizado recientemente 1387 clases de cargos, eliminando 249 que ya no se usan y modificando 157 para adaptarlos a los camb
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la primera semana de un curso virtual sobre administración de recursos humanos. La guía incluye la identificación del curso, una presentación general del tema de la semana, conocimientos previos requeridos, dos actividades de aprendizaje, evidencias de evaluación y un glosario de términos. El objetivo principal es contextualizar a los aprendices sobre los conceptos básicos de la administración de recursos humanos.
Este documento describe los orígenes y objetivos iniciales de la creación del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. El SENA se estableció en 1957 para abordar las necesidades de formación profesional del país y capacitar a los trabajadores de varios sectores. Desde el principio, el SENA ha tenido una dirección tripartita que involucra al gobierno, empleadores y trabajadores. El documento también resume algunos hitos iniciales del SENA, como su primer plan quinquenal de 1959-1963 para aumentar la productividad
Este documento presenta el Sistema de Información y Gestión del Empleo Público (SIGEP), el cual permite a las entidades públicas gestionar de manera integral la información sobre su estructura organizacional y recursos humanos. El SIGEP busca facilitar los procesos de organización institucional y recursos humanos de las entidades, almacenar y consolidar información sobre el personal al servicio del Estado, y proveer insumos para la formulación de políticas públicas. El documento explica los objetivos del SIGEP, sus beneficios, y los tres subsistemas
Modulo de productos y servicios financieros y de segurosedithagila
Este documento presenta la unidad de trabajo 1 de un módulo sobre productos y servicios financieros y de seguros. Introduce el concepto de perfil profesional y describe sus componentes clave. También explica cómo calcular el interés simple en operaciones financieras usando la fórmula de capitalización simple.
Modelo Sistémico para la Capacitación Municipal en ChileNelson Leiva®
Este documento presenta un Modelo Sistémico de Capacitación (MSC) para el municipio con el objetivo de fortalecer las áreas de capacitación. El modelo consta de dos subsistemas: 1) Función de Capacitación, que institucionaliza la capacitación a través de normas, políticas y estrategias, y define la estructura y presupuesto del área; y 2) Administración de la Capacitación, que incluye el diagnóstico de necesidades, planes y programas de capacitación, diseño y ejecución de curs
El documento describe el informe de gestión de una institución educativa. Explica que el informe de gestión permite sistematizar las actividades de la institución en un período determinado, generalmente al final de un año, y presentar la información de manera ordenada y transparente a la comunidad educativa. También describe los objetivos, importancia, procesos y propuesta para elaborar el informe de gestión. Finalmente, explica brevemente qué es un proyecto de mejoramiento educativo y los espacios donde pueden desarrollarse.
Perfil del Egresado - Nueva Carrera/ContabilidadMabelLeiva2
Esta presentación contiene el perfil del egresado de una nueva carrera que contempla todas las especificaciones que cumplan con el contenido de competencias en un currículo, y le permitan al egresado, su incorporación al mundo laboral y desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales o las necesidades en su entorno social.
La carrera en Licenciatura en Contabilidad con énfasis en Recursos Humanos ofrece las competencias profesionales que permiten al estudiante registrar operaciones contables de empresas gubernamentales, comerciales y de servicios, operando los procesos contables, determinando contribuciones y asistiendo en actividades de auditoría.
Informe programa de formación complementaria comportamiento emprendedorAlfonso Diaz
Este documento presenta la línea tecnológica de un programa de formación para fomentar la cultura emprendedora en aprendices del SENA. El programa busca desarrollar habilidades y competencias emprendedoras a través de cuatro resultados de aprendizaje que incluyen establecer características emprendedoras personales, tomar decisiones, aplicar creatividad e innovación, y negociar. El documento describe los conocimientos, criterios de evaluación y perfil del instructor requerido para este programa de formación emprendedora.
Trabajo final de sistemologia con correcionesAndres Carlos
Este documento presenta un estudio sistémico interpretativo del departamento de administración de la empresa "El Universitario C.A." en Lechería, Estado Anzoátegui. El objetivo es realizar un análisis del departamento a través de la metodología de sistemología interpretativa para revelar el sentido holístico del sistema. Se describe la situación actual del departamento y la empresa, y se propone diseñar contextos interpretativos y comparar el sistema actual con estos contextos para identificar oportunidades de mejora en la gestión de información y comunicación
Este documento presenta el Modelo Pedagógico Institucional del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El modelo tiene como objetivo incrementar los niveles de pertinencia y calidad de los procesos formativos en la institución. El modelo es holístico, sistémico, articulador, pertinente y flexible. Promueve la innovación, la autonomía, la investigación, la interdisciplinariedad y el desarrollo sostenible. El modelo se enmarca en el contexto del "Mundo de la Vida" y los paradigmas
Este documento presenta el programa académico de la Opción Técnica de "Juego empresarial-Jóvenes emprendedores" del Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM. El programa busca formar técnicos que puedan promover, gestionar y administrar micro y pequeñas empresas aplicando conocimientos científicos, técnicos y administrativos. El programa consta de 3 unidades que abarcan desde la creación de una empresa hasta su evaluación, y se imparte durante 2 semestres con actividades teóricas y prácticas
El informe resume las actividades administrativas de la Federación Deportiva del Azuay durante 2012-2013, incluyendo la gestión de recursos humanos y aspectos técnicos. Se realizó un diagnóstico de los recursos humanos que identificó oportunidades de mejora como falta de normatividad interna y coordinación. Se presentó un plan para 2013 enfocado en la contratación, capacitación y bienestar del personal. El departamento técnico se enfocó en la planificación y control de procesos deportivos así como la tabulación de resultados.
El documento proporciona información sobre la gestión del talento humano en las organizaciones. Explica los procesos de inducción para nuevos empleados, entrenamiento del personal, desarrollo de personas y clima organizacional. El objetivo es facilitar el aprendizad de estos temas a través de la guía didáctica para estructurar planes que potencien el desarrollo humano.
Este documento presenta la información básica sobre un módulo de aplicación del desarrollo organizacional y liderazgo que forma parte de la carrera de Organización de Empresas de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Técnica de Ambato. El módulo se enfoca en analizar conceptos, modelos y procesos relacionados con el desarrollo organizacional y el liderazgo para mejorar el funcionamiento y desempeño de las organizaciones.
Este documento presenta una guía didáctica sobre la selección de personal, con el objetivo de facilitar el aprendizaje sobre los procesos de reclutamiento, preselección de candidatos, entrevistas por competencias y pruebas de selección. La guía explica cada uno de estos temas de manera detallada a través de 4 secciones y proporciona ejemplos e ilustraciones para facilitar la comprensión. El resumen cubre los aspectos fundamentales de la selección de personal de manera concisa en menos de 3 oraciones.
Este documento presenta un proyecto de clase sobre la administración contable de la empresa Caracol S.A. basada en los saldos de las cuentas de activo. Describe la empresa, incluyendo sus ingresos anuales, accionistas, gerente general, sucursales, departamentos y empleados. Explica que la empresa es exitosa por ofrecer una variedad de bienes muebles e inmuebles como vehículos, terrenos, maquinaria y equipos de oficina. El objetivo es desarrollar conocimientos sobre la administración cont
Este documento presenta un libro de texto sobre economía de la empresa dirigido a estudiantes de bachillerato. El libro contiene 12 unidades que cubren temas como la naturaleza y tipos de empresas, la dirección y organización, estrategia y desarrollo empresarial, legislación aplicable, recursos humanos, producción, comercialización, contabilidad y finanzas. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, resúmenes gráficos y actividades para que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos.
INTERLIS es una herramienta para modelar datos y facilitar su interoperabilidad en la administración de tierras. Proporciona un lenguaje de esquema conceptual para describir modelos de datos de forma precisa y neutral a plataformas. Incluye un formato de transferencia de datos que mantiene la división entre modelado y transferencia. INTERLIS facilita la automatización de procesos catastrales como la validación masiva de datos y la integración de información de distintas fuentes.
El documento describe los principios y clases principales del modelo de dominio de administración de tierras (LADM). Explica que el LADM no busca modificar las leyes o instituciones de los países, sino fortalecer sus funciones dentro de la legislación vigente. También presenta un ejemplo hipotético de un predio en Nicaragua y los derechos registrados sobre él para ilustrar la aplicación de los principios del LADM como publicidad, consentimiento y rogación. Finalmente, da recomendaciones sobre cómo entender y implementar correctamente el LADM.
Este documento presenta el programa de la asignatura de Economía Internacional para la Licenciatura en Administración. Incluye la información básica de la asignatura, sus objetivos, competencias a desarrollar, temario dividido en seis unidades y sugerencias didácticas. El objetivo general es que los estudiantes manejen los conocimientos e información económica internacional para diseñar estrategias de mercado adecuadas para las organizaciones en un contexto global.
Social Tenure Domain Model: Towards Bridging the Information DivideGLTN_STDM
Social Tenure Domain Model: Towards Bridging the Information Divide
STDM paper presentation LADM Malaysia workshop
by: Teo CheeHai and Danilo Antonio
International FIG Workshop on Land Administration Domain Model
Kuala Lumpur, Malaysia
24-25 September 2013
Este documento describe los orígenes y objetivos iniciales de la creación del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. El SENA se estableció en 1957 para abordar las necesidades de formación profesional del país y capacitar a los trabajadores de varios sectores. Desde el principio, el SENA ha tenido una dirección tripartita que involucra al gobierno, empleadores y trabajadores. El documento también resume algunos hitos iniciales del SENA, como su primer plan quinquenal de 1959-1963 para aumentar la productividad
Este documento presenta el Sistema de Información y Gestión del Empleo Público (SIGEP), el cual permite a las entidades públicas gestionar de manera integral la información sobre su estructura organizacional y recursos humanos. El SIGEP busca facilitar los procesos de organización institucional y recursos humanos de las entidades, almacenar y consolidar información sobre el personal al servicio del Estado, y proveer insumos para la formulación de políticas públicas. El documento explica los objetivos del SIGEP, sus beneficios, y los tres subsistemas
Modulo de productos y servicios financieros y de segurosedithagila
Este documento presenta la unidad de trabajo 1 de un módulo sobre productos y servicios financieros y de seguros. Introduce el concepto de perfil profesional y describe sus componentes clave. También explica cómo calcular el interés simple en operaciones financieras usando la fórmula de capitalización simple.
Modelo Sistémico para la Capacitación Municipal en ChileNelson Leiva®
Este documento presenta un Modelo Sistémico de Capacitación (MSC) para el municipio con el objetivo de fortalecer las áreas de capacitación. El modelo consta de dos subsistemas: 1) Función de Capacitación, que institucionaliza la capacitación a través de normas, políticas y estrategias, y define la estructura y presupuesto del área; y 2) Administración de la Capacitación, que incluye el diagnóstico de necesidades, planes y programas de capacitación, diseño y ejecución de curs
El documento describe el informe de gestión de una institución educativa. Explica que el informe de gestión permite sistematizar las actividades de la institución en un período determinado, generalmente al final de un año, y presentar la información de manera ordenada y transparente a la comunidad educativa. También describe los objetivos, importancia, procesos y propuesta para elaborar el informe de gestión. Finalmente, explica brevemente qué es un proyecto de mejoramiento educativo y los espacios donde pueden desarrollarse.
Perfil del Egresado - Nueva Carrera/ContabilidadMabelLeiva2
Esta presentación contiene el perfil del egresado de una nueva carrera que contempla todas las especificaciones que cumplan con el contenido de competencias en un currículo, y le permitan al egresado, su incorporación al mundo laboral y desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales o las necesidades en su entorno social.
La carrera en Licenciatura en Contabilidad con énfasis en Recursos Humanos ofrece las competencias profesionales que permiten al estudiante registrar operaciones contables de empresas gubernamentales, comerciales y de servicios, operando los procesos contables, determinando contribuciones y asistiendo en actividades de auditoría.
Informe programa de formación complementaria comportamiento emprendedorAlfonso Diaz
Este documento presenta la línea tecnológica de un programa de formación para fomentar la cultura emprendedora en aprendices del SENA. El programa busca desarrollar habilidades y competencias emprendedoras a través de cuatro resultados de aprendizaje que incluyen establecer características emprendedoras personales, tomar decisiones, aplicar creatividad e innovación, y negociar. El documento describe los conocimientos, criterios de evaluación y perfil del instructor requerido para este programa de formación emprendedora.
Trabajo final de sistemologia con correcionesAndres Carlos
Este documento presenta un estudio sistémico interpretativo del departamento de administración de la empresa "El Universitario C.A." en Lechería, Estado Anzoátegui. El objetivo es realizar un análisis del departamento a través de la metodología de sistemología interpretativa para revelar el sentido holístico del sistema. Se describe la situación actual del departamento y la empresa, y se propone diseñar contextos interpretativos y comparar el sistema actual con estos contextos para identificar oportunidades de mejora en la gestión de información y comunicación
Este documento presenta el Modelo Pedagógico Institucional del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El modelo tiene como objetivo incrementar los niveles de pertinencia y calidad de los procesos formativos en la institución. El modelo es holístico, sistémico, articulador, pertinente y flexible. Promueve la innovación, la autonomía, la investigación, la interdisciplinariedad y el desarrollo sostenible. El modelo se enmarca en el contexto del "Mundo de la Vida" y los paradigmas
Este documento presenta el programa académico de la Opción Técnica de "Juego empresarial-Jóvenes emprendedores" del Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM. El programa busca formar técnicos que puedan promover, gestionar y administrar micro y pequeñas empresas aplicando conocimientos científicos, técnicos y administrativos. El programa consta de 3 unidades que abarcan desde la creación de una empresa hasta su evaluación, y se imparte durante 2 semestres con actividades teóricas y prácticas
El informe resume las actividades administrativas de la Federación Deportiva del Azuay durante 2012-2013, incluyendo la gestión de recursos humanos y aspectos técnicos. Se realizó un diagnóstico de los recursos humanos que identificó oportunidades de mejora como falta de normatividad interna y coordinación. Se presentó un plan para 2013 enfocado en la contratación, capacitación y bienestar del personal. El departamento técnico se enfocó en la planificación y control de procesos deportivos así como la tabulación de resultados.
El documento proporciona información sobre la gestión del talento humano en las organizaciones. Explica los procesos de inducción para nuevos empleados, entrenamiento del personal, desarrollo de personas y clima organizacional. El objetivo es facilitar el aprendizad de estos temas a través de la guía didáctica para estructurar planes que potencien el desarrollo humano.
Este documento presenta la información básica sobre un módulo de aplicación del desarrollo organizacional y liderazgo que forma parte de la carrera de Organización de Empresas de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Técnica de Ambato. El módulo se enfoca en analizar conceptos, modelos y procesos relacionados con el desarrollo organizacional y el liderazgo para mejorar el funcionamiento y desempeño de las organizaciones.
Este documento presenta una guía didáctica sobre la selección de personal, con el objetivo de facilitar el aprendizaje sobre los procesos de reclutamiento, preselección de candidatos, entrevistas por competencias y pruebas de selección. La guía explica cada uno de estos temas de manera detallada a través de 4 secciones y proporciona ejemplos e ilustraciones para facilitar la comprensión. El resumen cubre los aspectos fundamentales de la selección de personal de manera concisa en menos de 3 oraciones.
Este documento presenta un proyecto de clase sobre la administración contable de la empresa Caracol S.A. basada en los saldos de las cuentas de activo. Describe la empresa, incluyendo sus ingresos anuales, accionistas, gerente general, sucursales, departamentos y empleados. Explica que la empresa es exitosa por ofrecer una variedad de bienes muebles e inmuebles como vehículos, terrenos, maquinaria y equipos de oficina. El objetivo es desarrollar conocimientos sobre la administración cont
Este documento presenta un libro de texto sobre economía de la empresa dirigido a estudiantes de bachillerato. El libro contiene 12 unidades que cubren temas como la naturaleza y tipos de empresas, la dirección y organización, estrategia y desarrollo empresarial, legislación aplicable, recursos humanos, producción, comercialización, contabilidad y finanzas. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, resúmenes gráficos y actividades para que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos.
INTERLIS es una herramienta para modelar datos y facilitar su interoperabilidad en la administración de tierras. Proporciona un lenguaje de esquema conceptual para describir modelos de datos de forma precisa y neutral a plataformas. Incluye un formato de transferencia de datos que mantiene la división entre modelado y transferencia. INTERLIS facilita la automatización de procesos catastrales como la validación masiva de datos y la integración de información de distintas fuentes.
El documento describe los principios y clases principales del modelo de dominio de administración de tierras (LADM). Explica que el LADM no busca modificar las leyes o instituciones de los países, sino fortalecer sus funciones dentro de la legislación vigente. También presenta un ejemplo hipotético de un predio en Nicaragua y los derechos registrados sobre él para ilustrar la aplicación de los principios del LADM como publicidad, consentimiento y rogación. Finalmente, da recomendaciones sobre cómo entender y implementar correctamente el LADM.
Este documento presenta el programa de la asignatura de Economía Internacional para la Licenciatura en Administración. Incluye la información básica de la asignatura, sus objetivos, competencias a desarrollar, temario dividido en seis unidades y sugerencias didácticas. El objetivo general es que los estudiantes manejen los conocimientos e información económica internacional para diseñar estrategias de mercado adecuadas para las organizaciones en un contexto global.
Social Tenure Domain Model: Towards Bridging the Information DivideGLTN_STDM
Social Tenure Domain Model: Towards Bridging the Information Divide
STDM paper presentation LADM Malaysia workshop
by: Teo CheeHai and Danilo Antonio
International FIG Workshop on Land Administration Domain Model
Kuala Lumpur, Malaysia
24-25 September 2013
El documento describe las diferentes restricciones para la titulación de baldíos en Colombia según la ley, incluyendo restricciones por explotación de recursos no renovables, territorios étnicos, ambientales y vías. Se enumeran áreas restringidas para proteger explotaciones mineras e hidrocarburos, territorios de comunidades étnicas, parques naturales, zonas de reserva forestal y áreas aledañas a vías principales.
El documento resume varios desarrollos recientes en el campo de la administración de tierras, incluyendo tendencias hacia la geoinformación 3D, registros auténticos de datos, y el Modelo de Dominio de Administración de Tierras (LADM). LADM es un borrador de estándar internacional flexible que puede modelar una variedad de sistemas de tenencia de tierras formales e informales. También discute proyectos piloto en curso sobre catastro 3D y registros de cables y tuberías en los Países Bajos.
Pour l'édition 2009 de la fête de vendanges à Bagneux, la Dernière Minute propose une nouvelle articulation autour de la soirée dédiées aux cuisines du monde.
Un menu soleil, épicé de tambours latins, relevé de chaude fanfare, pimenté de voix Argentines, sud et tropique, des instants de cœurs pour chanteurs et danseurs autours des tables des cuisines du monde de Bagneux.
The STDM Development: Strategic Choices and Design FeaturesGLTN_STDM
This document summarizes the Social Tenure Domain Model (STDM), an open source land administration software. STDM was developed to support various land tenure types and systems at large scales to enable land reform and secure land rights for all. It uses PostgreSQL with PostGIS for spatial data, and QGIS for desktop GIS functions. STDM allows users to design data collection forms, manage administrative units and user permissions, generate reports and map documents. It has been applied in countries to improve settlements, support agriculture and land management, and establish alternative cadastres. The roadmap includes more applications, releases, and partnerships to continue development.
The document describes the development of the Cáceres GIS system in Spain over 20 years. It was created to centralize and share the municipality's large amounts of geographic and alphanumeric data. The system improved access and analysis of data for citizens and departments. It has led to benefits like better tax collection, quicker responses to inquiries, and control of infrastructure maps. Future plans include new digital maps, 3D city visualization, and integration of additional utility projects.
Este documento presenta los objetivos y temática de un diplomado en fundamentos de catastro. Los objetivos son capacitar al personal técnico municipal en los fundamentos del catastro multifinalitario bajo la legislación nacional y buenas prácticas. La temática incluye conceptos de catastro multifinalitario, principios de catastro jurídico y fiscal, y el avalúo de tierras urbanas y rurales así como de edificaciones.
El documento trata sobre el catastro. Explica que el catastro es un inventario físico de bienes inmuebles ubicados en una jurisdicción, ya sea urbana o rural. Describe los tres tipos principales de catastro: urbano, rural y minero. Además, detalla las características, funciones, usos, normatividad y etapas del proceso catastral.
Este documento resume los conceptos clave de la retribución laboral, incluyendo que la retribución total que reciben los trabajadores consta del salario y prestaciones. Explica que el salario se compone de la cuota diaria u horaria más prestaciones como primas, comisiones y en especie. También cubre los aspectos jurídicos, morales, económicos y administrativos de la retribución, así como los factores que influyen en su determinación, como la valoración y categorización de puestos y la evaluación del desempeño
La asignatura de Gestión del Talento Humano busca que los estudiantes aprendan a aplicar las técnicas modernas de gestión de personas para mejorar la productividad de las organizaciones. El documento presenta el plan de estudios de la asignatura, el cual consta de 6 unidades que cubren temas como la planeación estratégica de recursos humanos, el diseño y análisis de puestos, la contratación y compensación, la evaluación del desempeño y la capacitación, y la evaluación de la función de gestión de personas. El objetivo es que
Copu 2010-205 gestión del talento humanoAlvaro Chavez
La asignatura de Gestión del Talento Humano busca que los estudiantes aprendan a aplicar las técnicas modernas de gestión de personas para mejorar la productividad de las organizaciones. El documento describe los objetivos de la asignatura, las cinco unidades temáticas que la componen, así como las competencias que desarrolla en los estudiantes. Además, incluye sugerencias didácticas y de evaluación para los profesores.
Este documento presenta los detalles de un curso de Recursos Humanos III sobre la administración de la remuneración en la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM. El curso abarca seis temas principales relacionados con la remuneración, incluyendo la función de administración de la remuneración, descripción y valuación de puestos, estructura salarial, remuneraciones y prestaciones, incentivos económicos, y pagos de bonificaciones y finiquitos. El objetivo general es que los estudiantes identif
Este documento presenta la planeación de una asignatura de Administración de Servicios de Personal. Identifica la asignatura, nivel, área, intensidad y competencias a desarrollar. Describe las unidades temáticas que cubren conceptos básicos de gestión de talento humano, análisis y descripción de puestos, sistemas de valoración, estructura salarial, incentivos y tendencias. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen elementos de la administración de servicios de personal para tomar decisiones que contribuyan a una compens
El documento habla sobre las herramientas web 2.0 y la planeación de la gestión del talento humano. Explica que la planeación del personal es importante para lograr el éxito organizacional y define estrategias como el proceso de reclutamiento y selección para alcanzar los objetivos. También analiza las competencias laborales, su importancia en la gestión del talento humano y los beneficios de implementar un modelo de gestión basado en competencias.
Este documento describe diferentes técnicas y metodologías para asignar salarios de manera técnica y efectiva. Explica que la asignación salarial debe considerar el cargo y las habilidades de cada persona para motivarlos, retenerlos y hacer que se sientan valorados. Luego describe tres técnicas básicas de asignación salarial - basada en el valor relativo de los cargos, combinada de salario básico más variable, y por méritos. Finalmente, profundiza en técnicas cualitativas como jerarquización y clasific
Este documento presenta la asignatura Ingeniería Económica de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. El objetivo de la asignatura es analizar e interpretar información financiera para detectar oportunidades de mejora e inversión que incidan en la rentabilidad del negocio. El temario incluye fundamentos de ingeniería económica, métodos de evaluación y selección de proyectos, modelos de depreciación, y análisis costo-beneficio. El enfoque busca desarrollar competencias como
ensayo sobre gestion por competencias contiene conceptos basicos, marco historico, marco teorico, marco legal y conclusiones relacionadas con el tema y la asignatura
Este documento describe un estudio realizado por la Universidad Simón Bolívar sobre el impacto social de las prácticas profesionales de los estudiantes de ingeniería de sistemas. El estudio evaluó las competencias de los estudiantes y egresados y cómo se alinean con las necesidades de las empresas. La metodología incluyó encuestas a estudiantes, egresados y empresas para analizar el desempeño de los egresados y su influencia en el mercado laboral. El estudio concluye que las prácticas profesionales tienen un impacto
El documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC en la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio José Camacho. Incluye la misión y visión de la institución, el diagnóstico de las TIC realizado a través de encuestas y entrevistas, la conformación de un equipo de gestión en TIC, y el diagnóstico institucional que identifica fortalezas y debilidades en cuatro áreas de gestión. También presenta la misión y visión para las TIC, y describe el plan de seguimiento y evaluación
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN PLAN DE COMPETENCIAS ASIGNATURA DESARROL...ProfessorPrincipiante
Esta ponencia enmarca la evaluación del proceso enseñanza aprendizaje de la experiencia obtenida al impartir la materia de Desarrollo de Personal a los alumnos de la Carrera de Licenciados em Administración de Empresas.
Este documento presenta el programa de la Opción Técnica de Administración de Recursos Humanos de la Universidad Nacional Autónoma de México. El programa busca preparar a los estudiantes para trabajar como técnicos auxiliares en el área de recursos humanos de organizaciones. El programa dura dos semestres y incluye clases teóricas y prácticas, así como una pasantía de 240 horas. El programa cubre temas como la administración empresarial, recursos humanos, selección de personal, capacitación, y legislación laboral. Al complet
Este documento presenta una introducción al tema de la capacitación y el desarrollo dentro de una organización. Explica los pasos del proceso de capacitación, incluyendo la detección de necesidades, definición de objetivos y evaluación de resultados. También describe conceptos como el aprendizaje organizacional, el análisis de necesidades de capacitación y los objetivos de la capacitación y el desarrollo. Finalmente, resume los enfoques, herramientas y técnicas utilizadas en la capacitación.
El documento habla sobre la importancia de la administración y las prácticas profesionales. Explica que la formación de administradores busca comprender las organizaciones para mejorar la intervención. También destaca la importancia de aproximaciones a realidades organizacionales a través de actividades que permitan resolver problemas reales. Finalmente, enfatiza que la Universidad Politécnica Territorial "José Antonio Anzoátegui" se enfoca en la gestión administrativa y el desarrollo emprendedor dentro de un marco científico y disciplinario.
La finalidad de nuestro trabajo de investigación es determinar de qué manera el desarrollo del pensamiento creativo influye en el proceso de enseñanza aprendizaje. Cabe mencionar que el Pensamiento Creativo es un paso imprescindible para desarrollar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes para garantizar el éxito en las tareas escolares. Este proyecto de investigación lo aplicamos a las y los estudiantes de 9 años que corresponden al sexto año de educación general básica por considerarlo, donde se desarrollan y se refuerzan todas las habilidades y destrezas que ellos poseen, pudimos comprobar que el pensamiento creativo es una herramienta indispensable en la educación.
El documento describe un análisis sobre el uso del e-learning y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su incidencia en el desempeño laboral del personal administrativo de la Facultad de Agronomía de la Universidad Central de Venezuela. El estudio busca mejorar la formación continua del personal a través del uso de estas herramientas para fortalecer sus conocimientos, habilidades y desempeño. Se identifican algunas debilidades en los actuales planes de formación y su alineación con las necesidades del personal.
Este documento presenta una introducción a la administración de recursos humanos. En 3 oraciones:
La administración de recursos humanos se refiere a las prácticas y políticas necesarias para gestionar a los empleados de una organización, incluyendo el reclutamiento, capacitación, evaluación, remuneración y creación de un ambiente de trabajo seguro y equitativo. Actualmente, las personas son consideradas como asociados valiosos de la organización que aportan conocimiento e inteligencia más que como meros recursos, y una administración efect
HERRAMIENTAS DE GESTIÓN DE CAPACITACIÓN anayeli2001
El documento describe las herramientas de gestión de la capacitación. Define capacitación como el conjunto de actividades didácticas para ampliar los conocimientos y habilidades del personal de una empresa. Explica que la gestión de la capacitación implementa el proceso de capacitación aplicando el marco normativo. Describe los actores internos y externos que gestionan la capacitación y las etapas del proceso de capacitación que incluyen análisis situacional, detección de necesidades, planes y programas, operación de acciones, y evaluación y seguimiento
El documento describe el sistema de compensaciones de una empresa. Explica que las competencias son un factor importante pero no el único para determinar el salario y beneficios de los empleados. También cubre la evaluación de puestos de trabajo usando el método de evaluación por puntos, los beneficios de evaluar a los empleados como fuentes de ingresos en lugar de costos, y los beneficios de la evaluación de recursos humanos para la empresa y los empleados.
El documento describe un Programa de Inserción Laboral creado por una universidad para mejorar los niveles de empleabilidad de sus egresados. El programa incluye un curso sobre habilidades para el empleo, así como acciones de apoyo como talleres de redacción de currículums y preparación para entrevistas. El objetivo es aumentar la tasa de inserción laboral y reducir el tiempo de búsqueda de empleo de los egresados.
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Este documento describe los elementos clave para formar equipos de trabajo efectivos, incluyendo la cohesión, asignación de roles, comunicación, objetivos compartidos e interdependencia positiva. También explica las ventajas de trabajar en equipo tanto para individuos como organizaciones, y diferentes formas de clasificar equipos de trabajo. Finalmente, detalla los pasos en el proceso de formación y desarrollo de equipos, como la selección de personas, trabajo en equipo y desarrollo de talentos.
1) Las organizaciones exitosas tienden a generar esquemas de poder compartido donde el personal es corresponsable del destino de la empresa. 2) Solo las organizaciones maduras pueden transferir atributos como la autoridad y el poder a su personal a través del facultamiento. 3) El facultamiento implica conferir poder al personal mediante acciones como permitirles expresar sus ideas y participar en la toma de decisiones.
Este documento define el conflicto organizacional y describe sus etapas y tipos. Explica que el conflicto surge cuando las acciones de un individuo afectan negativamente a otro, generando una barrera comunicacional que impacta los objetivos. Describe cuatro etapas del conflicto: oposición potencial, cognición y personalización, intenciones y comportamiento, y resultados. Finalmente, concluye que los conflictos son manejables cuando se consideran los factores internos y externos que afectan a los individuos en una organización.
Este documento trata sobre el manejo de conflictos en las organizaciones. Define el conflicto como un proceso que se inicia cuando un individuo es afectado negativamente por la acción de otro, generando una barrera comunicacional que impacta los objetivos. Explica que existen cinco etapas del conflicto y varios tipos como entre departamentos, jefes y subordinados, o entre compañeros. Finalmente, concluye que los conflictos son manejables cuando se consideran los factores internos y externos que afectan a los individuos en una organización.
Este documento define el conflicto organizacional y describe sus etapas y tipos. Explica que el conflicto surge cuando las acciones de un individuo afectan negativamente a otro, generando una barrera comunicacional que impacta los objetivos. Describe las cinco etapas del conflicto y varios tipos como los que ocurren entre jefes, jefes y subordinados, entre compañeros de departamento, y entre el individuo y su trabajo. Finalmente, concluye que los conflictos son manejables cuando se abordan de manera positiva para mejorar procesos.
Las tres divisiones principales de la economía son la economía descriptiva, la teoría económica y la política económica. La teoría económica se divide en microeconomía, que analiza las variables económicas a nivel individual, y macroeconomía, que lo hace a nivel agregado. La microeconomía estudia el comportamiento de consumidores y productores, mientras que la macroeconomía examina factores como el producto nacional y las políticas fiscal y monetaria. La política económica incluye estabilización macroeconómica, comercio intern
Este documento presenta una introducción a la psicología social en 5 unidades. La Unidad I define la psicología social y discute sus áreas, diferencias con otras ciencias e historia. La Unidad II describe corrientes psicológicas como el psicoanálisis, conductismo y teoría gestáltica. La Unidad III cubre temas de motivación como las jerarquías y teorías de necesidades. La Unidad IV analiza el liderazgo y estilos. Finalmente, la Unidad V examina la formación, características y comportamiento de los grup
La estructura salarial de una empresa se debe establecer considerando la valuación de puestos, la evaluación del desempeño de los empleados, encuestas salariales de la zona y la creación de franjas salariales. Una vez determinados estos factores, se procede al establecimiento de un tabulador de salarios que asigna un salario diario a cada puesto de trabajo. La evaluación continua del sistema de retribución permite realizar ajustes para mejorar el proceso.
Este documento presenta la información de una asignatura sobre Gestión de la Retribución para la Licenciatura en Administración. La asignatura busca desarrollar competencias para evaluar modelos de remuneración y aplicar programas de prestaciones e incentivos que motiven al personal. El temario incluye cinco unidades sobre conceptos de retribución, estructura salarial, prestaciones, incentivos y nóminas. El objetivo es desarrollar planes y programas para conservar el capital humano y aumentar la productividad.
Este documento presenta la asignatura de Gestión de la Retribución para la Licenciatura en Administración. La asignatura busca desarrollar las competencias para evaluar modelos de administración de sueldos y salarios, así como aplicar programas de prestaciones e incentivos que motiven al personal. El temario incluye cinco unidades sobre gestión de la retribución, herramientas salariales, prestaciones y servicios, incentivos, y estructura salarial. El docente debe dominar los contenidos y promover el aprendizaje práctico, el trabajo
Este documento presenta la asignatura Gestión Estratégica del Capital Humano II. La asignatura desarrolla competencias relacionadas con la administración del capital humano en organizaciones y fomenta el trabajo en equipo y la excelencia. El documento describe los objetivos, temario, competencias a desarrollar y sugerencias didácticas de la asignatura.
Esta asignatura introduce a los estudiantes en los fundamentos de la gestión empresarial. Cubre temas como los antecedentes y teorías de la gestión, la empresa y el proceso administrativo, la planeación, la organización, la dirección y el control. El objetivo es que los estudiantes puedan diseñar la estructura administrativa de una empresa aplicando el proceso administrativo. La asignatura se centra en desarrollar competencias como el análisis, la planificación, la comunicación y la toma de decisiones.
Este documento presenta la asignatura Gestión Estratégica del Capital Humano II. Detalla los objetivos, competencias, temario y metodología de la asignatura. El objetivo general es aplicar los enfoques de gestión estratégica del capital humano relacionados con la valuación de puestos, evaluación del desempeño, auditoría y perspectiva global. El temario incluye cuatro unidades sobre estas áreas. La metodología sugerida incluye trabajo individual y grupal para desarrollar competencias como el análisis crítico y la comunicación
Este documento presenta los ocho principios de la gestión de la calidad sobre los cuales se basan las normas ISO 9000. Describe cada uno de los principios y explica sus beneficios y cómo se aplican para mejorar el desempeño de las organizaciones. Los principios incluyen enfoque al cliente, liderazgo, participación del personal, enfoque basado en procesos, enfoque de sistema para la gestión, mejora continua, enfoque basado en hechos para la toma de decisiones y relaciones mutuamente beneficiosas con los proveedores
Este documento asigna lecturas específicas de páginas a estudiantes divididos en dos grupos para la próxima sesión de clase. El Grupo del Sábado incluye 7 estudiantes asignados a lecturas de 75-289 páginas de un libro o documento. El Grupo del Domingo también incluye 7 estudiantes asignados a lecturas dentro del mismo rango de páginas.
Este documento presenta los elementos requeridos para un anteproyecto de doctorado, incluyendo el título del proyecto, la justificación académica y personal, las preguntas e objetivos de investigación, la infraestructura y recursos disponibles, y los autores científicos en los que se basará la investigación. El estudiante debe presentar este formato con buena redacción y sin errores ortográficos para describir el propósito general de su trabajo de doctorado y las metas específicas para alcanzarlo.
La investigación cuantitativa tiene como objetivo adquirir conocimientos fundamentales sobre la realidad de manera imparcial mediante la recopilación y análisis de datos sobre variables y conceptos. El documento describe los orígenes e importancia de la investigación social, el proceso de preparación de un proyecto de investigación incluyendo la definición del problema, la muestra y las variables. También explica los tipos de investigación cuantitativa y sus metodologías como la encuesta y la entrevista, concluyendo con un modelo de informe de investigación cuantitat
1. Durante los siglos XVIII y XIX prevaleció el enfoque positivista en las ciencias sociales, que privilegiaba los métodos cuantitativos de las ciencias naturales.
2. A finales del siglo XIX se planteó un debate sobre si las ciencias sociales debían seguir el modelo de las ciencias naturales o tener un enfoque propio.
3. Emile Durkheim propuso establecer a la sociología como una disciplina científica autónoma, basada en el estudio objetivo de los "hechos sociales" mediante mé
La tesis presentada analiza los fundamentos epistemológicos de un modelo de investigación cualitativa en ciencias sociales. El objetivo es demostrar que es posible desarrollar un modelo cualitativo con un rigor comparable al de los modelos cuantitativos. Se identifican los componentes de los paradigmas cualitativo y cuantitativo, se revisan críticamente sus bases epistemológicas y se proponen fundamentos que permitan elaborar un modelo cualitativo riguroso. Finalmente, se incluye una propuesta de modelo de investigación cualitativa.
1. Durante los siglos XVIII y XIX prevaleció el enfoque positivista en las ciencias sociales, que privilegiaba los métodos cuantitativos de las ciencias naturales.
2. A finales del siglo XIX se planteó un debate sobre si las ciencias sociales debían seguir el modelo de las ciencias naturales o tener un enfoque propio.
3. Emile Durkheim propuso establecer a la sociología como una disciplina científica autónoma, definiendo su objeto de estudio como los "hechos sociales" y util
1. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura
Carrera:
Clave de la Asignatura:
SATCA
Gestión de la Retribución
Licenciatura en Administración
LAM-1022
2 - 4 - 6
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Licenciado en Administración las competencias para
evaluar los diferentes modelos para administrar eficientemente los sueldos y salarios de
cualquier organización, así como de aplicar programas de prestaciones, y/o servicios e
incentivos que motiven la colaboración y el mejor desempeño del personal, con el fin de
incrementar la productividad y competitividad en la misma.
Indudablemente el capital humano es el recurso más valioso para la organización y en la
actualidad no solo es importante el dotar a la empresa del personal adecuado para el
puesto adecuado, sino también el desarrollarlo y conservarlo en la organización. Un
aspecto muy importante es lo relativo a la remuneración que se le da al trabajador ya que
ésta debe ser adecuada al valor o importancia del puesto que desempeña pero debe
considerar también la eficiencia con que lo desempeña, así como las necesidades que
éste tenga y las posibilidades de la empresa (situación financiera). Cabe señalar que es de
vital importancia conocer las remuneraciones actuales de las empresas que compiten en el
mismo mercado de trabajo, así como conocer la consistencia externa de los sueldos y
salarios.
Esta asignatura requiere que el alumno presente competencias previas, como, el utilizar las
nuevas tecnologías de información en la organización, para optimizar los procesos de
comunicación y la toma de decisiones, operando bajo un marco legal y ético, así como,
investigar, analizar e interpretar información para identificar tendencias y predecir cambios
tanto internos como en el entorno. Estas competencias se obtienen de asignaturas tales
como Fundamentos de Investigación, Taller de Investigación, Informática para la
Administración, Sociología de las Organizaciones, Derecho Laboral, Seguridad Social,
Taller De Impuestos y Administración de Capital Humano I y II, Contabilidad General, y
Contabilidad Gerencial.
Además, Esta asignatura dará soporte a otras MATERIAS directamente vinculadas con el
desempeño profesional del administrador, como son: Taller de Emprendedores, Plan de
Negocios, Formulación y Evaluación de Proyectos y Seminario Integrador de Empresas
Inteligentes.
Intención didáctica.
El programa incluye cinco unidades, en las cuales se hace referencia a la gestión de la
retribución y se identifican los elementos para elaborar la estructura de sueldos y salarios
de la empresa buscando una visión de conjunto de este campo de estudio a partir del
2. conocimiento previo del alumno sobre los diferentes métodos de valuación de puestos y
evaluación del desempeño, se explica e ilustra a los alumnos la forma en que esta
información impacta en forma concreta y directa la estructura salarial -en el caso de la
valuación- y las prestaciones e incentivos –en el caso de la evaluación del desempeño- así
como al aspecto económico de la organización; al final, el alumno estará en posibilidades
de diseñar un manual correspondiente a los mismos que sea congruente con el sistema de
gestión de la retribución planteado.
1.1La primera unidad se inicia con la definición del concepto de gestión de la retribución y se
analiza su importancia; continúa con la descripción de los elementos de la retribución, su
tipología y conceptos. Después sigue con los aspectos de la retribución (jurídico, moral,
económico y administrativo); y por último, se analizan los factores que influyen en la
determinación de la retribución.
La segunda unidad se inicia con la metodología para la elaboración de la estructura salarial,
el análisis y Valuación de Puestos, Evaluación del Desempeño y Encuesta Regional de
sueldos y salarios, y su importancia en el diseño y gestión del Sistema de Retribución.
En la tercera unidad se inicia con la exposición del concepto e importancia de las
prestaciones y servicios así como los principios que deben observarse en su aplicación,
para después clasificar los diferentes tipos de prestaciones y servicios según sean de
carácter legal u obligatorio o de carácter opcional para la empresa, identificando en cada
una el beneficio(s) que aporta al trabajador, la pertinencia y el costo de su utilización para la
empresa, continuando con la integración del Plan de Prestaciones y Servicios de la
organización y el cálculo del impacto económico y financiero del mismo, por último, el
concepto y aplicación del reparto de utilidades.
La cuarta unidad continúa con la explicación del concepto e importancia de los incentivos,
la revisión de los requisitos que se deben cubrir previamente a la implementación de un
programa de incentivos para después mostrar los diferentes tipos de programas de
incentivos a utilizar en cada área de trabajo y un plan para toda la organización. El
estudiante diseña el programa de incentivos que contribuyan a la congruencia interna y
externa del Sistema de retribución. La revisión del impacto económico de este plan es
fundamental.
En la quinta unidad se identifican los elementos de la nómina, los tipos y su elaboración
práctica, apoyados en software, así como la elaboración del resumen ejecutivo de la
misma. Así mismo, se toca lo relativo a las liquidaciones, finiquitos e indemnizaciones.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante
aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que está construyendo su
hacer futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional; de igual manera, aprecie
la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo; desarrolle la precisión, la
puntualidad, el entusiasmo y el interés, la tenacidad, y la flexibilidad. Es necesario que el
profesor ponga atención y cuidado en estos aspectos en el desarrollo de las actividades de
aprendizaje de esta asignatura.
3. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:
Desarrollar planes, métodos,
procesos y programas
enfocados a la conservación
del capital humano y a
incrementar su participación en
la productividad de la
organización.
Competencias genéricas:
Competencias instrumentales
Analizar información y la sintetiza.
Organizar las actividades, programas y
procedimientos.
comunicar adecuadamente en forma oral y escrita
Poseer habilidades básicas de manejo de la
computadora
Tiener habilidad para analizar información
proveniente de fuentes diversas
Solucionar problemas
Tomar decisiones.
Competencias interpersonales
Tener capacidad crítica y autocrítica
Realizar trabajo en equipo
Posee habilidades interpersonales
Capacidad para motivar y conducir hacia metas
comunes.
Respeto a las normas y políticas de la sociedad y de
la organizaciones
Habilidad para trabajar en un ambiente laboral
Compromiso ético
Competencias sistémicas
Aplica los conocimientos en la práctica
Aplica las técnicas de investigación
Aprende a aprender
Genera nuevas ideas
4. 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboración o revisión
Participantes
Observaciones
(cambios y
justificación)
Instituto Tecnológico de
San Luis Potosí, del 7 al
11 de junio de 2010,
Representantes de los
Tecnológicos de
Acapulco, Agua Prieta,
Altamira, Bahía de
Banderas, Boca del Río,
Campeche, Cancún, Cd.
Altamirano, Cd. Juárez,
Celaya, Cerro Azul,
Chetumal, Chihuahua,
Colima, Comitán, Costa
Grande, Durango, El
Llano, Ensenada,
Jiquilpan, La Laguna, La
Paz, Lázaro Cárdenas,
Los Mochis, Matamoros,
Mérida, Minatitlán, Parral,
Puebla, Reynosa, Saltillo,
San Luis Potosí, Tepic,
Tijuana, Tizimín,
Tlaxiaco, Tuxtepec, Valle
de Morelia, Veracruz,
Villahermosa, Zacatecas,
Zacatepec, Zitácuaro,
Institutos Tecnológicos
Superiores de Coacalco,
Ixtapaluca, Jerez,
Jilotepec, La Huerta,
Puerto Peñasco.
Reunión Nacional de
Diseño e Innovación
Curricular para la
Formación y Desarrollo
de Competencias
Profesionales de la
Carrera de Licenciatura
en Administración del
SNEST.
Institutos Tecnológicos
Chetumal, Costa Grande,
Mérida, Campeche, San
Luis Potosí, Reynosa ,
del 14 de Junio al 13 de
agosto de 2010.
Representantes de la
Academia de Ciencias
Económico
Administrativas
Elaboración del programa
de estudio propuesto en
la Reunión Nacional de
Diseño Curricular de la
carrera de Licenciatura
en Administración
Instituto Tecnológico de
Veracruz, del 16 al 20 de
Agosto de 2010
Representantes de los
Tecnológicos de
Acapulco, Agua Prieta,
Aguascalientes, Bahía de
Banderas, Boca del Río,
Campeche, Cancún, Cd.
Cuauhtémoc, Celaya,
Cerro Azul, Chetumal,
Chihuahua, Colima,
Comitán, Costa Grande,
Durango, El Llano,
Ensenada, Jiquilpan, La
Reunión Nacional de
Consolidación de la
Carrea de Licenciatura
en Administración del
SNEST.
5. 5.- OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Desarrollar planes, métodos, procesos y programas enfocados a la conservación del
capital humano y a incrementar su participación en la productividad de la organización.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
Comprender las disposiciones legales vigentes.
comprender la metodología de análisis de puestos.
Conocer los elementos de la Encuesta de Salarios.
Identificar las técnicas de valuación de puestos.
Identificar el proceso administrativo.
Identificar las teorías motivacionales.
Identificar los principios de la ética.
Identificar los conceptos básicos de contabilidad.
Manejar el uso de las TIC`s.
7.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas
1 Introducción
a la Gestión
de la
Retribución
1.2 Concepto e importancia
1.3 Elementos de la retribución, tipología y conceptos
1.3 Aspectos de la retribución (jurídico, moral, económico y
administrativo).
1.4 Factores que influyen en la determinación de la
retribución.
Laguna, La Paz, Lázaro
Cárdenas, Los Mochis,
Matamoros, Mérida,
Minatitlán, Pachuca,
Parral, Puebla, Reynosa,
Saltillo, San Luis Potosí,
Tepic, Tijuana, Tizimín,
Tlaxiaco, Tuxtepec, Valle
de Morelia, Veracruz,
Villahermosa, Zacatecas,
Zacatepec, Zitácuaro,
Institutos Tecnológicos
Superiores de Coacalco,
Ixtapaluca, Jerez,
Jilotepec, La Huerta, Los
Ríos, Puerto Peñasco,
San Andrés Tuxtla,
Tequila, Zacatecas
Occidente.
6. 2
Evaluación
de las
herramientas
básicas de la
retribución
2.1 Metodología para la elaboración de la estructura salarial.
2.2 Evaluación de la descripción de puestos y su contribución
al Sistema de Retribución
2.3 Valuación de puestos y su contribución al Sistema de
Retribución
2.4 Encuesta de salarios en la zona geográfica de influencia
2.5 Establecimiento de franjas salariales
2.6 Establecimiento del tabulador de sueldos y salarios
2.7 Evaluación de otros elementos en la contribución a la
retribución: necesidades del trabajador, posibilidades y
políticas de la empresa, encuesta salarial, reglamentación
legal.
2.8 Evaluación de la evaluación del desempeño y su
contribución al Sistema de Retribución.
3 Prestaciones
y servicios
3.1 Concepto e importancia de las prestaciones y servicios
3.2 Principios de las prestaciones
3.3 Tipos de prestaciones: obligatorias y opcionales
3.4 La integración del Plan de Prestaciones y servicios de la
organización
3.5 Marco legal de las prestaciones
3.6 Cálculo del impacto económico y financiero del Plan.
3.7 Reparto de utilidades, concepto y aplicación
4 Incentivos 4.1 Concepto e importancia de los incentivos
4.2. Requisitos previos de un programa de incentivos
4.3 Tipos de programas de incentivos.
4.4 La integración del Plan de Incentivos de la organización
4.5 Cálculo del impacto económico y financiero del Plan.
5 Estructura
salarial y
nómina
51 Nómina: concepto, elementos que la forman y tipos
51.1 Percepciones
5.1.2 Deducciones
5.1.3 Tipos de nómina
5.2 Elaboración de la nómina
5.3 Uso de la hoja de cálculo para su estructuración
5.4 Elaboración de la nómina por medio de software comercial
5.5 Nóminas especiales: finiquito, indemnización y liquidación
8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas)
El docente debe:
Dominar ampliamente los contenidos de esta materia para que pueda abordar cada
uno de los contenidos en su totalidad, además contar con la capacidad para coordinar,
trabajar en equipo, orientar el trabajo del estudiante, potenciar en él la autonomía, el
trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del
proceso formativo y propiciar la interacción entre los estudiantes. Tomar en cuenta el
conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstáculo para la
construcción de nuevos conocimientos.
Promover actividades en las que el estudiante investigue los procedimientos más
actualizados de los temas de la materia.
7. Proveer casos prácticos para ser desarrollados.
Fomentar la observación y análisis para la toma de decisiones.
Realizar actividades donde se fomente el uso de la lógica y de la capacidad de
análisis.
Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas
fuentes.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios para
desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos,
técnicas, herramientas y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la
asignatura.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución.
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor
comprensión del estudiante.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de la asignatura.
Propiciar la visita y pláticas de empresarios y funcionarios del entorno.
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación será a través de los cuatro ámbitos de evidencia: producto, conocimiento,
actitud y desempeño, dentro además debe ser continua y cotidiana por lo que se debe
considerar el desempeño en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo
especial énfasis en:
Prácticas realizadas en laboratorio, de los diferentes temas de estudio, reportes y
conclusiones de las mismas.
Exámenes escritos para comprobar el manejo de aspectos teóricos y declarativos.
Resolución de casos prácticos.
Información obtenida durante las investigaciones solicitadas plasmada en
documentos escritos.
Descripción de otras experiencias concretas que podrían realizarse adicionalmente
Elaboración de casos prácticos.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Introducción a la Gestión de la Retribución
Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Definir los conceptos relacionados con
el contenido del tema.
Identificar los elementos de la
retribución, y los factores que influyen
en la determinación.
El estudiante procederá a investigar en
referencias bibliográficas y otras fuentes
relacionadas y exponer los resultados mediante
el uso de las TIC`s.
Investigar, por medio de equipos de trabajo,
sobre los elementos de retribución y los
factores que influyen en la determinación y,
exponerlos mediante cuadros comparativos.
Unidad 2: Evaluación de las herramientas básicas de la retribución
8. Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Evaluar los diferentes métodos de
descripción y valuación de puestos.
Establecer el tabulador de sueldos y
salarios con base en las políticas de la
empresa, la encuesta salarial y la
valuación de puestos.
En equipos de trabajo, el estudiante procede a
analizar los perfiles de puestos en el caso
integral, mediante el uso de las TIC`s .
Aplicar el método de valuación de puestos
considerado para el caso integral, mediante el
uso de las TIC`s
El estudiante, por equipos de trabajo, procede
a realizar entrevistas relacionadas sobre la
participación encuestas salariales con
empresas del medio y analizar los resultados
entre los diferentes equipos, exponiendo los
resultados con el uso de las TIC`s
El estudiante procede a elaborar el tabulador
de sueldos y salarios del proyecto integral de
acuerdo a las condicionantes del entorno y
políticas de la empresa. Lo anterior será
comentado y analizado mediante el uso de las
TIC`s
Por equipos de trabajo, el estudiante procede a
determinar las técnicas de valuación del
desempeño a aplicar para el caso integral y las
expondrá en el salón de clases mediante el
uso de las TIC`s
Unidad 3: Prestaciones y servicios
Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Definir los conceptos relacionados con
el contenido del tema.
Identificar las prestaciones legales de
las opcionales que se dan en el medio.
Diferenciar qué prestaciones son más
convenientes en particular.
El estudiante, por equipos de trabajo, procede
a investigar los conceptos en distintas
referencias bibliográficas y otras fuentes
relacionadas y lo expone mediante el uso de
mapas conceptuales y TIC`s
En equipos de trabajo, el estudiante procede a
realizar investigaciones sobre las prestaciones
opcionales que se dan en el entorno de
acuerdo al ramo del proyecto integral, y
comentar los resultados en plenaria y por
equipo.
A través de equipo de trabajo, el estudiante se
centra en el análisis de la situación legal que
guardan la prestaciones y las expondrá ante el
grupo mediante el uso de las TIC`s.
Por medio de equipos de trabajo, el estudiante
va a elaborar el programa de prestaciones
del proyecto integral.
El estudiante, por equipos de trabajo procede
a definir las características del reparto de
utilidades y exponerlas mediante la resolución
de un caso práctico
9. Unidad 4: Incentivos
Competencia específica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Distinguir los tipos de incentivos y los
requisitos previos a su aplicación.
Determinar su impacto económico y
financiero.
Saber calcular la percepción generada
por un incentivo.
El estudiante procede a investigar en
referencias bibliográficas y otras fuentes
relacionadas, los programas de incentivos
tanto en el ámbito nacional como internacional
y las expondrá mediante el uso de las TIC`s,
ante su grupo.
El estudiante por medio de equipos de
trabajo, va desarrollar el programa de
incentivos para el proyecto integral y lo
expondrá mediante el uso de las TIC´s ante
los demás compañeros.
Unidad 5: Estructura salarial y nómina
Competencia específica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Identificar la nómina como parte
importante de la gestión de la
retribución.
Interpretar cada uno de los elementos
que la conforman
Elaborar manualmente la nómina.
Utilizar la hoja de cálculo para la
elaboración de la nómina
Utilizar el Sistema Único de
Administración y un Software comercial
para el cálculo de la nómina
El estudiante, por medio de equipos de
trabajo, procederá a exponer los diferentes
conceptos, elementos y tipos de nómina, a
través de cuadros comparativos.
El estudiante, en equipos de trabajo, buscará
elaborar la nómina mediante una práctica
manual.
Por equipos de trabajo, el estudiante
procederá a elaborar la nómina en hoja de
cálculo..
El estudiante, procederá a presentar la
nómina, utilizando los Software`s comercial y
oficial para el caso
Por equipos de trabajo, el estudiante
procederá a realizar una encuesta en las
instancias legales que están involucradas
dentro del procedimiento para la elaboración
de un finiquito, liquidación ó indemnización y
presentar un reporte sobre el resultado de la
aplicación de la encuesta.
11.- FUENTES DE INFORMACIÓN
1. Reyes, A. Administración de Personal, Sueldos y Salarios. Ed. Limusa,
2. Varela, R. Administración de la compensación. Ed. Pearson. México, 2006.
3. Dessler, G. Administración de Personal. 4ª edición. Ed. Prentice Hall. México,
2008
4. Torres, J. Administración de prestaciones. 6ª edición Ed. THOMSON. 2005
5. Gratton, L. Estrategias de Capital Humano. 1ª edición en español. Ed. Prentice
Hall. México, 2001.
10. 6. Ivancevich, J. Administración de Recursos Humanos. 9ª edición. Ed. Mc Graw Hill
Interamericana. 2004.
7. Rodríguez, J. Administración moderna de personal. 6ª edición Ed. THOMSON.
2002.
8. Sherman, A. y Bohlander, G. Administración de recursos humanos. Grupo Editorial
Iberoamericana. México,
9. Chiavenato, I. Administración de Recursos Humanos.5ª edición. Ed. Mc Graw Hill.
Bogotá, 2001.
10.Chiavenato, I. Gestión del Talento Humano. Ed. Mc Graw Hill. Bogotá, 2002.
11.Bohlander, G. y Snell, S. Administración de Recursos Humanos.14ª edición. Ed.
THOMSON. 2007
12.Dolan, S., Valle, R., Jackson, S. y Schuler, R. La Gestión de los Recursos
Humanos. Ed. Mc Graw Hill. Bogotá, 2007
13.Arias, F. Administración de Recursos Humanos. . Ed. Trillas. México,
14.Chruden y Sherman, Administración de Personal. . Ed. CECSA. México,
15. Werther, W.; Davis K. Administración de Personal y Recursos Humanos.. Ed. Mc
Graw Hill. México,
16.Ley Federal del Trabajo y su Reglamento
17.Ley del Seguro Social
18.Ley del INFONAVIT
19.Ley del ISSSTE
20.Código Fiscal de la Federación y su Reglamento
21.Ley del Estado
22.Ley del SAR
23.Ley del Impuesto Sobre la Renta y su Reglamento
Periódicos y Revistas
1. Diario Oficial de la Federación
2. Misceláneas fiscales
3. Adminístrate Hoy,
4. Manual de Sueldos y Salarios
5. Boletines del Colegio de Contadores
12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS
Hacer exposiciones mediante el uso de las TIC`s
Presentar exposiciones mediante el uso de cuadros sinópticos
Usar mapas conceptuales
Exponer resultados en plenarias.
Elaborar programas sobre el proyecto integral
Resolución de casos prácticos.
Aplicar cuadros comparativos