Este documento describe un concurso escolar llamado "Día de la Tradición" que tiene como objetivo estimular el conocimiento de la historia y cultura argentinas entre los estudiantes. El concurso consta de tres niveles: nivel de aula, nivel institucional y nivel interescolar. En cada nivel, los estudiantes competirán respondiendo preguntas sobre la tradición argentina y realizando bailes folclóricos para ganar premios. El concurso comenzará el 10 de octubre y la competencia final interescolar será el 21 de
Jose Lizier Corbetto y Minera Santa Enma: Cultivando el Artejoselizier
La Fundación Francisco Corbetto Rocca se ha propuesto ayudar a los niños de El Carmen en su formación moral e intelectual a fin de ayudarlos a convertirse en ciudadanos responsables y ejemplares, modelos a seguir en su comunidad.
Presentación para el ingreso al 1º año del secundario en la Escuela de Educación Secundaria Nº 9 "Justo José de Urquiza", San Nicolás, Provincia de Buenos Aires, República Argentina.
Jose Lizier Corbetto y Minera Santa Enma: Cultivando el Artejoselizier
La Fundación Francisco Corbetto Rocca se ha propuesto ayudar a los niños de El Carmen en su formación moral e intelectual a fin de ayudarlos a convertirse en ciudadanos responsables y ejemplares, modelos a seguir en su comunidad.
Presentación para el ingreso al 1º año del secundario en la Escuela de Educación Secundaria Nº 9 "Justo José de Urquiza", San Nicolás, Provincia de Buenos Aires, República Argentina.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
5. José Hernández nació el
10 de noviembre de 1834
Obra literaria: Martín Fierro
Reconocimiento a la identidad argentina
6. ¿Cómo se organiza?
1. Nivel áulico
1. Nivel
institucional
1. Nivel interescolar
7. Nivel áulico
• Participan todos los alumnos de cada
curso y división
• Competencia por aula.
• Cada curso y división se divide en equipos que
estarán integrados por cuatro o cinco
alumnos.
• Cada curso y división tendrá a un docente
como tutor del certamen en este primer nivel.
8. Nivel áulico
• Cada grupo tiene que estudiar un cuestionario
de 30 preguntas relacionadas con nuestra
tradición.
• Para ello contará con la ayuda de su docente
tutor durante la semana de 15 al 19 de
Octubre.
• En la semana del 22 al 26 de Octubre se
realizarán las competencias internas por curso
y división.
9. Nivel institucional.
• Los grupos seleccionados (14) podrán pasar al
nivel institucional.
• Al pasar al nivel institucional, la cantidad de
preguntas para estudiar aumenta a 80.
• De los catorce grupos seleccionados sólo
quedarán dos grupos que podrán participar en
el nivel interescolar.
10. Nivel Interescolar
• En este nivel, los equipos de nuestra escuela
estarán participando con equipos de otras
escuelas.
• En este nivel el cuestionario se amplía a 100
preguntas para estudiar.
• La competencia consistirá en bailes típicos de
nuestro folclore y en saberes teóricos.
11. ¿Habrá premios? • Sí!!!!!!
• El premio más lindo es
haber
participado en este
evento escolar con tu
grupo de compañeros
y haber aprendido
algo más de nuestra
cultura
argentina.
12. • Si ganas a nivel áulico, Pero si… habrá
el premio es participar
en el nivel institucional.
premios!!!!
• Si ganas a nivel
institucional, los
miembros de cada
equipo recibirán un
obsequio cada uno.
• Si ganas el interescolar,
también cada miembro
del equipo recibirán
obsequios.
13. Lo que nos
proponemos
lograr
Que nuestra escuela sea un sentimiento, que nos haga
sentir orgullosos de ser parte de ella y por eso
deseemos participar.
Saber algo más de aquello que nos hace ser argentinos.
Conocer obras literarias, bailes, tradiciones, comidas
típicas de nuestro país.
Saber de la historia de nuestro país, poder construir
nuestra propia historia como ciudadanos y como
alumnos de nuestra querida escuela.
14. • 10 de Octubre: lanzamiento del concurso en nuestra
escuela.
• 11 y 12de Octubre: entrega de cuestionarios a los
docentes tutores de cada curso y división.
• Del 15 al 19 de Octubre: cada curso y división se
organiza en los equipos y estudian el cuestionario
con la ayuda de su docente tutor.
• Del 22 al 26 de Octubre: competencias por aula.
Selección de un equipo ganador por curso y división.
• 09 de noviembre: competencia institucional. Se
eligen los dos equipos que pasarán al interescolar.
• 21 de noviembre: CERTAMEN INTERESCOLAR