El documento describe las actividades primarias y el espacio agrario. Explica que las actividades primarias son aquellas que obtienen recursos directamente de la naturaleza, como la agricultura, ganadería y pesca. Luego describe los factores físicos y humanos que determinan el espacio agrario, así como los diferentes sistemas de cultivo como de regadío, secano, intensivo y extensivo. Finalmente, resume los tipos de agricultura como de subsistencia y de mercado.

1. LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS
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2. 1. SECTOR PRIMARIO
Definición:
Es el conjunto de
actividades realizadas
para obtener
directamente recursos
de la naturaleza:
agricultura, ganadería,
explotación forestal,
pesca y minería.
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3. Fuente básica para la supervivencia de las
sociedades y base para los demás sectores
económicos.
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4. 2. EL ESPACIO AGRARIO
El ser humano modifica el
espacio para realizar sus
actividades agrícolas,
ganaderas, forestales o
mineras. La configuración de
dicho espacio dependerá de
factores físicos y humanos:
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5. FACTORES FÍSICOS
(del espacio agrario)
Entre los más
importantes
encontramos:
- el clima (temperatura
y precipitaciones).
- el relieve (solanas o
umbrías, pendientes,
altitud…)
- y como más
destacado: el suelo;
que determina
en gran medida los
tipos de cultivo y su
productividad.
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6. FACTORES HUMANOS (del espacio agrario)
- Crecimiento de la población. Las necesidades
de producción aumentan con el crecimiento
de la población, lo que aumenta a su vez los
espacios de cultivo.
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7. FACTORES HUMANOS
- Nivel técnico y tecnológico:
El uso de maquinaria, la biotecnología, el uso
de fertilizantes para aportar nutrientes, el uso
de pesticidas, las tecnologías que regulan los
regadíos, etc.

8. FACTORES HUMANOS
- Condiciones económicas. El nivel económico
del país condiciona el paisaje (la posibilidad de
invertir en maquinaria o el tipo de productos).
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9. FACTORES HUMANOS
- Política agraria. Las políticas estatales o en
nuestro caso, europeas, modifican el paisaje
agrario al aplicar una normativa u otra.
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10. FACTORES HUMANOS
• Aspectos históricos y culturales.
La forma de herencia o los aspectos culturales,
a la hora de transformar el paisaje agrícola,
son rasgos distintivos de cada sociedad.
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11. ESTRUCTURA DEL ESPACIO AGRARIO
Según el tipo de Parcela:
- Campos cerrados o bocage: parcelas
separadas unas de otras por setos, árboles o
paredes de piedra.
- Campos abiertos u openfield: parcelas
que sólo se diferencian por los tipos de
cultivo, sin estar cercadas.

12. • - Según su tamaño: hablamos de minifundio,
mesofundio o latifundio.
Minifundio:
Mesofundio:
Latifundio:

13. ESTRUCTURA DEL ESPACIO AGRARIO
- Según el Régimen de propiedad:
individual
o colectiva (cooperativa, municipal o estatal).

14. ESTRUCTURA DEL ESPACIO AGRARIO
• Según el Régimen de explotación o tenencia
de la tierra:
-Se habla de explotación directa cuando es
el propietario el que la trabaja.
-Indirecta cuando el propietario la cede en
arrendamiento (pago en dinero) o aparcería
(pago en especie) a un agricultor.

15. 3. LA AGRICULTURA
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16. 3.1. SISTEMAS DE CULTIVO
- Según el aprovechamiento del agua:
Agricultura de regadío.
Agricultura de secano.
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17. Agricultura de regadío
Las infraestructuras hídricas (canales,
acequias, aspersores, etc.) permiten el
suministro de agua para los cultivos que
requieren una buena aportación de la misma.
Algunos árboles frutales, el arroz, el algodón,
las hortalizas, la remolacha, el maíz, etc.

18. Agricultura de secano:
Algunos cultivos no requieren riego adicional y
con las precipitaciones naturales tienen
suficiente: legumbres, girasol, soja, cacahuete,
cereales, vid, olivo.

19. SISTEMAS DE CULTIVO
- Según el aprovechamiento del suelo:
• Agricultura intensiva.
• Agricultura extensiva.
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20. • - Agricultura intensiva:
Necesita una alta inversión para, en el mismo
territorio, producir más. Busca sacar el
máximo rendimiento al espacio agrícola,
obteniendo cosechas abundantes con poca
mano de obra, con el uso de productos
químicos, cultivos genéticamente
modificados, maquinaria especializada, etc.

21. • - Agricultura extensiva:
La producción aumenta con la extensión de las
tierras de cultivo. No requiere tanta inversión.
Encontramos desde las extensiones cerealistas
de Norteamérica hasta la agricultura de fuego
o de rozas en África o algunas zonas de
América del Sur.

22. SISTEMAS DE CULTIVO
• - Según la variedad de especies:
• Monocultivo.
• Policultivo.
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23. • - Monocultivo: Es la explotación de una sola
especie vegetal normalmente destinada para
el comercio.

24. Muchos países de América Latina y África
destinaron su producción al monocultivo
(agricultura de plantación, herencia de la
colonización) lo que les hizo muy
dependientes de los mercados internacionales
y del precio final de su producto. (Caña de
azúcar, café, cacao, cacahuete, plátanos, …)

25. • - Policultivo: Explotación de diversas especies
vegetales en un mismo espacio agrícola. Como
el cultivo de hortalizas.

26. SISTEMAS DE CULTIVO
Según su nivel de desarrollo:
- Agricultura de subsistencia.
-Agricultura de mercado.
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27. AGRICULTURA DE SUBSISTENCIA:
. Poco o nulo uso de la tecnología.
. Fuerte dependencia de la climatología y del
medio físico.
. Alto porcentaje de población empleada en la
agricultura.
. Baja productividad y en gran medida
destinada al autoconsumo.

28. AGRICULTURA DE MERCADO:
. Muy mecanizada y tecnificada (maquinaria,
fertilizantes, tecnología moderna)
. Alta productividad y destinada para el
comercio.

29. LA PAC (POLÍTICA AGRARIA COMÚN)
https://www.youtube.com/watch?v=Tt7CSNx
QRWA

30. Datos sobre la PAC: ¿SABÍA QUE…?
• “La Política Agrícola Común es una de las políticas más
integradas de la UE.
• Las industrias agrícola y agroalimentaria representan
actualmente 46 millones de puestos de trabajo y generan el
6 % del PIB europeo.
• Una familia media de la UE gasta aproximadamente el 15 %
de sus ingresos mensuales en alimentación, la mitad de lo
que gastaba hace 50 años.
• Los agricultores gestionan más de la mitad del territorio
europeo, desempeñando un importante papel en la
preservación de sus recursos naturales”.1
1. http://ec.europa.eu/agriculture/cap-for-our-roots/cap-for-schools/index_es.htm

31. USO DE ESTA PRESENTACIÓN:
Esta presentación está destinada a los alumnos
de 3º ESO. En ella se tratan los contenidos de
la primera parte de la Unidad Didáctica: las
actividades primarias.
El uso de dicha presentación es la formación o
uso educativo.
Marta Solsona.