ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ”




PUERTO MADROÑO, TEJUPILCO MEXICO.
PRESENTACION
Es un gusto presentar este proyecto en el que incluimos varias actividades para dar un giro al ambiente que se
vive en la escuela primaria Benito Juárez, que está ubicada en una comunidad rural la cual carece de algunos
servicios, los habitantes se transportan en camionetas ruleteras, para llevar y traer la mercancía a las diferentes
plazas, por lo que la mayoría de los padres de familia se dedican a la compra y venta de diferentes mercancías
descuidando un poco el afecto a la familia, en especial con sus hijos, sabiendo la importancia de este para
adquirir seguridad en el desarrollo de habilidades tanto académicas como físicas.
Por ello nos dimos a la tarea de seleccionar estrategias y actividades para mejorar la convivencia entre alumnos, y
evitar que por falta de atención se vuelvan un problema para la comunidad escolar, por medio de platicas con
padres de familia rescatar esa carencia de atención hacia los educandos y lograr una autoestima o confianza
solida en los niños, logrando así que se desenvuelva en cualquier ámbito social y sobre todo sea competente, ya
que es uno de los principales retos de los planes y programas de estudio.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES




                                 OBJETIVOS

•Convivir alumnos, maestros y padres de familia para diseñar un cambio de
visión a la comunidad escolar, compartiendo así el espacio y materiales con
los que cuenta la institución, evitando agresiones entre alumnos, pleitos a la
hora de salida (bulling).

•Por medio de la convivencia, autoconocimiento, aceptación personal y de
los demás; lograr que los alumnos de los diferentes grados tengan una
relación armónica en las distintas actividades, hora del recreo y salida.

•Mejorar las relaciones entre padres e hijos por medio de actividades que
nos lleven a la convivencia.
Anteriormente los alumnos eran poco expresivos, les daba pena dar un
abrazo a sus compañeros (hombre o mujer), escribir una carta, un poema,
 palabras donde pudieran decir lo que sentían, se les dificultaba realizar
       detalles, trabajos y analizar las distintas lecturas reflexivas.
Se partió la tradicional rosca de día de reyes 02/01/2012 conviviendo
 todos los alumnos y docentes de la escuela primaria Benito Juárez
Los alumnos y maestros demostrando la honestidad, la honradez y la responsabilidad, al pagar el tradicional mono
                              que les salió de la partida de rosca el 02/02/2012
Día del amor y la amistad
      14 / 02/ 2012
Logros

•Mejor visión del trato entre alumnos, padres de familia
y docentes.
•Conocimiento sobre el bulling y como prevenirlo en la
institución.
•Convivencias en forma grupal, escuela y comunidad.
•Desarrollo de varios valores como: Responsabilidad,
respeto, tolerancia, democracia, equidad, justicia,
igualdad y más.
•Autoconocimiento de los alumnos, reconociendo sus
cualidades y defectos. Para mejorar aquellos aspectos
negativos.
•Incremento de la autoestima en los educandos.

538. lecturas de reflexión

  • 1.
    ESCUELA PRIMARIA “BENITOJUAREZ” PUERTO MADROÑO, TEJUPILCO MEXICO.
  • 2.
    PRESENTACION Es un gustopresentar este proyecto en el que incluimos varias actividades para dar un giro al ambiente que se vive en la escuela primaria Benito Juárez, que está ubicada en una comunidad rural la cual carece de algunos servicios, los habitantes se transportan en camionetas ruleteras, para llevar y traer la mercancía a las diferentes plazas, por lo que la mayoría de los padres de familia se dedican a la compra y venta de diferentes mercancías descuidando un poco el afecto a la familia, en especial con sus hijos, sabiendo la importancia de este para adquirir seguridad en el desarrollo de habilidades tanto académicas como físicas. Por ello nos dimos a la tarea de seleccionar estrategias y actividades para mejorar la convivencia entre alumnos, y evitar que por falta de atención se vuelvan un problema para la comunidad escolar, por medio de platicas con padres de familia rescatar esa carencia de atención hacia los educandos y lograr una autoestima o confianza solida en los niños, logrando así que se desenvuelva en cualquier ámbito social y sobre todo sea competente, ya que es uno de los principales retos de los planes y programas de estudio.
  • 3.
    CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES OBJETIVOS •Convivir alumnos, maestros y padres de familia para diseñar un cambio de visión a la comunidad escolar, compartiendo así el espacio y materiales con los que cuenta la institución, evitando agresiones entre alumnos, pleitos a la hora de salida (bulling). •Por medio de la convivencia, autoconocimiento, aceptación personal y de los demás; lograr que los alumnos de los diferentes grados tengan una relación armónica en las distintas actividades, hora del recreo y salida. •Mejorar las relaciones entre padres e hijos por medio de actividades que nos lleven a la convivencia.
  • 10.
    Anteriormente los alumnoseran poco expresivos, les daba pena dar un abrazo a sus compañeros (hombre o mujer), escribir una carta, un poema, palabras donde pudieran decir lo que sentían, se les dificultaba realizar detalles, trabajos y analizar las distintas lecturas reflexivas.
  • 11.
    Se partió latradicional rosca de día de reyes 02/01/2012 conviviendo todos los alumnos y docentes de la escuela primaria Benito Juárez
  • 12.
    Los alumnos ymaestros demostrando la honestidad, la honradez y la responsabilidad, al pagar el tradicional mono que les salió de la partida de rosca el 02/02/2012
  • 13.
    Día del amory la amistad 14 / 02/ 2012
  • 14.
    Logros •Mejor visión deltrato entre alumnos, padres de familia y docentes. •Conocimiento sobre el bulling y como prevenirlo en la institución. •Convivencias en forma grupal, escuela y comunidad. •Desarrollo de varios valores como: Responsabilidad, respeto, tolerancia, democracia, equidad, justicia, igualdad y más. •Autoconocimiento de los alumnos, reconociendo sus cualidades y defectos. Para mejorar aquellos aspectos negativos. •Incremento de la autoestima en los educandos.