El documento describe las características fundamentales del lenguaje literario en inglés, incluyendo el uso de polisemia y ambigüedad para aportar complejidad al texto, el empleo de figuras literarias como metáforas, y contenido abierto no limitado. También habla del estilo literario que combina el talento artístico y la habilidad de escritura de un autor, y los principales géneros literarios de prosa, poesía y drama.
Breve guía didáctica con indicaciones sobre los pasos que debemos seguir para elaborar una reseña de cualquier tipo de lectura. Se añaden ejemplos de varios blogs.
Lenguaje 3° medio - Guía 4 de repaso para Exámen Final (el viaje y el amor en...Great Ayuda
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Guía para reforzar los contenidos de tercer año de enseñanza media.
Este es un archivo PDF.
Archivo Word disponible en The Great Ayuda.
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Una investigación de cualquier tipo necesariamente debe apoyarse en diversas fuentes que aporten diferentes puntos de vista sobre el tema en cuestión y es en ese momento en el que se pone a prueba la capacidad del investigador para comprender lo que las fuentes expresan y tomar su propia decisión sobre qué puede aceptar de éstas como verdadero.
Orígenes
Obra dramática y obra teatral
Conflicto y acción dramática
Estructura externa de la obra dramática
Estructura interna de la obra dramática
Tipos de géneros dramáticos
Breve guía didáctica con indicaciones sobre los pasos que debemos seguir para elaborar una reseña de cualquier tipo de lectura. Se añaden ejemplos de varios blogs.
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Guía para reforzar los contenidos de tercer año de enseñanza media.
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Una investigación de cualquier tipo necesariamente debe apoyarse en diversas fuentes que aporten diferentes puntos de vista sobre el tema en cuestión y es en ese momento en el que se pone a prueba la capacidad del investigador para comprender lo que las fuentes expresan y tomar su propia decisión sobre qué puede aceptar de éstas como verdadero.
Orígenes
Obra dramática y obra teatral
Conflicto y acción dramática
Estructura externa de la obra dramática
Estructura interna de la obra dramática
Tipos de géneros dramáticos
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. 1. Características fundamentales
Empleo habitual de la polisemia con el fin de
aportar complejidad al texto y dar paso a la
ambigüedad.
Presencia de ambigüedad radical: inherente en
el contenido de las producciones literarias y
frecuente en la poesía inglesa y americana.
Uso de múltiples figuras literarias: alegorías,
hipérboles, metonimia, etc. Aunque la más
utilizada es la metáfora
Su contenido está abierto, es decir, no está
limitado más que por el deseo del escritor por
comunicar su obra.
3. 1. Características fundamentales
Suelen transmitirse mensajes muy potentes
que contienen gran cantidad de
información objetiva y subjetiva.
Empleo de un lenguaje sonoro
Especial atención a la prosodia o valor del
tiempo en la literatura (estructuración
temporal de la historia)
Manipulación de la estructura narrativa
para atraer al lector.
4. 2. Estilo
Aunque la literatura es un arte, la escritura
es una destreza.
En las artes influye el talento, mientras que
la escritura adquiere fuerza con la práctica.
En el lenguaje literario confluyen el lado
artístico del escritor y su capacidad de
escritura, dando como resultado un estilo
propio.
5. 3. Géneros literarios
Prosa: Novela, cuento, mito, ensayo,
etc. No pueden atribuirse características
concretas dada la cantidad de subgéneros que
abarca.
Poesía: Épica, lírica y dramática. Empleo
continuado de figuras retóricas e imágenes no
habituales. En verso.
Drama: Comedia y tragedia. Abundancia
de diálogos y lenguaje verbal.
6. Bibliografía
Encyclopaedia Britannica: Academic Edition:
Literary Language. Disponible en:
http://www.britannica.com/EBchecked/topic/343
579/literature
University of Connecticut: Comparison between
literary and instrumental language. Disponible
en:http://www.sp.uconn.edu/~jbl00001/FINCHAP1.
htm
Wikipedia: The Free Encyclopedia. Literary genre.
Disponible en:
http://en.wikipedia.org/wiki/Literary_genre
