El documento resume las etapas del desarrollo humano según Erik Erikson, desde la infancia hasta la vejez. Cada etapa presenta una crisis psicosocial entre dos polos opuestos que debe resolverse para desarrollar ciertas virtudes. Las etapas incluyen confianza vs. desconfianza, autonomía vs. vergüenza/duda, iniciativa vs. culpa/miedo, industria vs. inferioridad, identidad vs. confusión de roles, intimidad vs. aislamiento, generatividad vs. estancamiento e integridad vs

1. LAS ETAPAS DE LA VIDA
Erik Erikson
Lic. Sandra Rangel
Psicóloga Clínica Subespecialista en Infancia y Adolescencia

2. CONFIANZA vs. DESCONFIANZA
Etapa desde los 0 hasta los 18 meses
El niño aprende a recibir y a aceptar lo que le es dado para conseguir ser
así él mismo un dador. La confianza nace de la certeza interior y de la
sensación de estar bien en lo físico (bien nutrido, cobijado, cuidado), en
lo emocional (ser acogido, recibido y amado) que nace de la uniformidad
y cualidad en el abastecimiento de la alimentación, atención y afecto
proporcionados principalmente por la Madre. La desconfianza se
desarrolla en la medida en que no encuentra respuestas a las anteriores
necesidades, dándole una sensación de abandono, aislamiento,
separación y confusión existencial sobre si, sobre los otros y sobre el
significado de la vida.

3. CONFIANZA vs. DESCONFIANZA

4. ESPERANZA
Si todo transcurre sin mayor problema en esta
etapa, el resultado es ver la vida con esperanza.
♥ YO SOY LA ESPERANZA DE TENER Y DE DAR ♥

5. AUTONOMIA vs. VERGUENZA/DUDA
Infancia de 2 a 3 años
Aquí los niños ya empiezan a caminar, a hablar, a
controlar esfínteres. Depende como los
eduquemos y tratemos y también depende de
su temperamento el que vayan adquiriendo
cada vez mayor autonomía y que no duden de
sus capacidades y habilidades ni sientan
verguenza de ellos mismos al exponerse.

6. AUTONOMIA vs. VERGUENZA Y DUDA

7. AUTONOMIA
La virtud que nace de la resolución
positiva de esta batalla es la voluntad de
aprender, de discernir y decidir.
♥ YO SOY CAPAZ DE QUERER LIBREMENTE ♥

8. INICIATIVA vs. CULPA/MIEDO
De los 3 a los 5 años
En esta etapa los niños van descubriendo las
cuestiones de género y siguen perfeccionando su
motricidad y capacidad de expresarse. El niño deja
de estar tan apegado a la Madre y necesita al
Padre para ayudarle en ese proceso de separación.
También la escolarización apoya esta nueva forma
de relacionarse. Las normas sociales se van
internalizando y es importante para el desarrollo
que los niños no vivan las transgresiones con
mucha culpa sino con reflexión y consecuencias
naturales.

9. INICIATIVA vs. CULPA/MIEDO

10. PROPOSITO
La virtud que surge de la resolución positiva de esta crisis es
el propósito, el deseo de ser, de hacer y de convivir.
♥ YO SOY LO QUE PUEDO IMAGINAR QUE SERE ♥

11. INDUSTRIA vs. INFERIORIDAD
Etapa de 6 a 11 años
Esta es la fase donde los niños van a la primaria y
tienen más roce con adultos y las reglas de la
sociedad. Les interesa estar en grupo con chicos de su
mismo género pues todavía no les interesa tener
pareja.
Lo importante en esta etapa es que ellos se sientan
“competentes” y no inferiores en su capacidad para
aprender, pues ya desde niños vamos viendo en ellos
sus habilidades y sus inclinaciones vocacionales.

12. INDUSTRIA vs. INFERIORIDAD

13. COMPETENCIA
De la resolución de esta crisis nace la competencia
personal y profesional para la iniciación de la
búsqueda de la futura identidad profesional.
El aprendizaje y el ejercicio de sus habilidades
desarrollan en el niño el sentimiento de capacitación,
competencia y de participación en el proceso
productivo de la sociedad.
♥ YO SOY CAPAZ DE APRENDER ♥

14. IDENTIDAD vs. CONFUSION DE ROLES
Adolescencia: 12 a 20 años
Etapa en la que se van adquiriendo las
siguientes identidades:
a) psicosexual
b) ideológica
c) psicosocial
d) profesional
e) cultural y religiosa

15. IDENTIDAD vs. CONFUSION DE ROLES

16. FIDELIDAD Y FE
La fuerza específica que nace de la
constancia en la construcción de la
identidad es la fidelidad y la fe. O sea,
creer y ser fieles a nuestros principios.
♥ YO SOY CAPAZ DE CREER FIELMENTE ♥

17. INTIMIDAD vs. AISLAMIENTO
Joven Adulto: 20 a 30 años
La intimidad es la fuerza sintónica que lleva al joven
adulto a confiar en alguien como compañero en el
amor y en el trabajo, integrarse en afiliaciones
sociales concretas y desarrollar la fuerza ética
necesaria para ser fiel a esos lazos, que al mismo
tiempo imponen sacrificios y compromisos
significativos.

18. INTIMIDAD vs. AISLAMIENTO

19. AMOR ♥
La virtud que emerge de la resolución de la intimidad
por el aislamiento es el amor como dedicación y
donación a los otros y a la sociedad. La fuerza del
amor transforma la expresión de las etapas anteriores
del “yo soy” a “nosotros”; dándose así el amor a
“nuestros hijos”, “nuestro trabajo” y las asociaciones a
las que pertenecemos.
♥ NOSOTROS SOMOS LO QUE AMAMOS ♥

20. GENERATIVIDAD vs. ESTANCAMIENTO
Adulto: 30 a 50 años
La generatividad es, fundamentalmente, el
cuidado y la inversión en la formación y la
educación de las nuevas generaciones, de los
propios hijos, los hijos de los otros y de la
sociedad. El adulto busca en esta etapa ser
productivo y creativo y va poco a poco logrando
ser capaz de amar y trabajar para el bien de los
otros, no solamente para aquellos de su círculo
familiar.

21. GENERATIVIDAD vs. ESTANCAMIENTO

22. CUIDADO
La virtud propia de ese período es el cuidado y el amor. Un
sentimiento de responsabilidad universal para todos los hijos
y por todo producto del trabajo humano. De la resolución de
la crisis de la generatividad nace la experiencia de la
caridad: la virtud del cuidado. Es la capacidad de donación
de sí en el amor y en el trabajo, en beneficio de los otros y
de los valores universales de la humanidad, expresados en la
frase:
♥ YO SOY CAPAZ DE CUIDAR ♥

23. INTEGRIDAD vs. DESESPERACION
Vejez: tras los 50 años
Ya para este entonces tenemos un concepto sobre nuestra
integridad, que significa si aceptamos nuestra historia personal y
contamos con confianza, autonomía y con la vivencia del amor
universal.
La convicción de que nuestra vida contribuye significativamente a
la humanidad es integradora, junto con la confianza en las nuevas
generaciones. Hay un deseo de presentarse como modelo por la
vida vivida y una tranquilidad por la muerte que
se tendrá que enfrentar en algún momento.

24. INTEGRIDAD vs. DESESPERACION

25. SABIDURIA
Ojalá lleguemos a viejos con el saber
acumulado durante toda la vida, la capacidad
de juicio maduro y justo, y la comprensión de
los significados de la existencia.
♥ YO SOY EL QUE ME SOBREVIVE ♥