El documento describe los conceptos de crecimiento, maduración, aprendizaje y desarrollo. Explica que el crecimiento se refiere al aumento de tamaño y peso, la maduración es el desarrollo de rasgos heredados que determina la capacidad de aprendizaje, y el aprendizaje incluye cambios en la estructura y función psicológica resultado de la actividad y el ejercicio. El desarrollo es el efecto combinado de cambios en tamaño y complejidad resultado de la maduración y el aprendizaje
Crecimiento, maduración y desarrollo humanoJuan Lavado
Cuando revisamos información relacionada a los niños, es inevitable encontrarse con términos como crecimiento, maduración y desarrollo, pero cada persona organiza sus idea de manera diferente sobre lo que implica cada uno de éstos. Aquí brindamos una pequeña revisión de conceptos relacionados para poder sacar nuestras propias conclusiones.
Los psicólogos evolutivos estudian los cambios que se producen a lo largo de la vida.
Algunos se concentran sobre algunas épocas determinadas de la misma, como la infancia y la vejez. Otros se centran en la evolución de determinados procesos durante toda la vida, tales como el desarrollo del razonamiento moral desde la infancia hasta la edad adulta.
Describen, explican predicen e intentan modificar el comportamiento desde el nacimiento hasta la vejez. Con el propósito de ayudar a desarrollar el máximo potencial del sujeto.
Comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué manera cambian continuamente las acciones del individuo y cómo éste reacciona en un ambiente que también cambia constantemente.
En definitiva este tipo de psicología investiga cómo se desarrolla el cuerpo, la mente y la personalidad a través de la interacción.
Crecimiento, maduración y desarrollo humanoJuan Lavado
Cuando revisamos información relacionada a los niños, es inevitable encontrarse con términos como crecimiento, maduración y desarrollo, pero cada persona organiza sus idea de manera diferente sobre lo que implica cada uno de éstos. Aquí brindamos una pequeña revisión de conceptos relacionados para poder sacar nuestras propias conclusiones.
Los psicólogos evolutivos estudian los cambios que se producen a lo largo de la vida.
Algunos se concentran sobre algunas épocas determinadas de la misma, como la infancia y la vejez. Otros se centran en la evolución de determinados procesos durante toda la vida, tales como el desarrollo del razonamiento moral desde la infancia hasta la edad adulta.
Describen, explican predicen e intentan modificar el comportamiento desde el nacimiento hasta la vejez. Con el propósito de ayudar a desarrollar el máximo potencial del sujeto.
Comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué manera cambian continuamente las acciones del individuo y cómo éste reacciona en un ambiente que también cambia constantemente.
En definitiva este tipo de psicología investiga cómo se desarrolla el cuerpo, la mente y la personalidad a través de la interacción.
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial del adolescenteMónica Coto
Características físicas, intelectuales y emocionales del período de la adolescencia. Elaborado por estudiantes de pregrado de la Universidad Santa Paula.
síntesis del completo avance en el desarrollo de los niños a lo largo de su crecimiento, visto en las distintas dimensiones que se dan en el ámbito humano.
La evaluación objetiva y rigurosa del desarrollo motor nos permite detectar a tiempo posibles trastornos psicomotores y mejorar la calidad de vida de los niños, asegurando el mejor proceso de maduración psicomotora posible.
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial de la infanciaMónica Coto
Características del desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en las diferentes etapas de la infancia. Trabajo realizado por estudiantes de pregrado de la Universidad Santa Paula.
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial del adolescenteMónica Coto
Características físicas, intelectuales y emocionales del período de la adolescencia. Elaborado por estudiantes de pregrado de la Universidad Santa Paula.
síntesis del completo avance en el desarrollo de los niños a lo largo de su crecimiento, visto en las distintas dimensiones que se dan en el ámbito humano.
La evaluación objetiva y rigurosa del desarrollo motor nos permite detectar a tiempo posibles trastornos psicomotores y mejorar la calidad de vida de los niños, asegurando el mejor proceso de maduración psicomotora posible.
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial de la infanciaMónica Coto
Características del desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en las diferentes etapas de la infancia. Trabajo realizado por estudiantes de pregrado de la Universidad Santa Paula.
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Trabajo sobre la salud, el cuerpo humano, la sexualidad, actividad física, beneficios para la salud por medio del ejercicio físico, el plato del bien comer, kalorias que quemas mediante las actividades tanto rutinarias como físicas.
Psicomotricidad, El crecimiento, desarrollo y madurez en la niñezLjohanaquinterog
El crecimiento, desarrollo y madurez en la niñez, es importante para saber cuales son los margenes esperables por los que debe de atravesar un niño a cierta edad, aunque son apenas rangos de referencia porque siempre se deben de tomar en cuenta las diferencias individuales que existen entre todos los seres humanos.
La medicina prehospitalaria es una subespecialidad de la medicina de emergencias y desastres y comprende la suma de acciones y decisiones necesarias para prevenir la muerte o cualquier discapacidad futura del paciente durante una crisis de salud o urgencia
3. MADURACIÓN:
• Desenvolvimiento de rasgos heredados no
provocados por el ejercicio ni por la
experiencia.
• Es espontanea.
• Determina la capacidad de Aprendizaje.
• Es el conjunto de procesos de crecimiento
físico que posibilitan el desarrollo de una
conducta específica
l
4. TIPOS DE MADURACIÓN
• Motriz:
Referido a maduración física ( huesos,
músculos, glándulas, etc.)
• Emocional:
Referido a actitudes que demuestran
superar el infantilismo
• Cognitiva o mental:
Es la condición óptima para iniciar el
proceso de aprendizaje
5. APRENDIZAJE
Incluye cambios en la estructura anatómica
y en las funciones psicológicas que resultan
del ejercicio y de la actividad del niño.
Está determinado por la maduración.
6. DESARROLLO:
Es el efecto combinado de los
cambios entre tamaño y
complejidad, o de los cambios
resultantes entre maduración y
aprendizaje
• Depende de factores internos (genes) y
externos (alimentación, ambiente)
• No es casual. Se da de forma ordenada,
de una etapa a otra.
7. Características del Desarrollo:
• Procede de lo homogéneo a lo heterogéneo:
Del todo hacia las partes, de lo general a lo
particular.
Ejemplo: El recién nacido se estremece de pies a
cabeza antes de mover solo una parte de su
cuerpo.
8. Tiene una dirección Cefálico caudal:
• El desarrollo se orienta de la cabeza hacia los
pies.
• Cuanto mas cerca este el órgano logrará mas
rápido su madurez.
9. Ejemplo: al acostarlo boca abajo levanta primero la
cabeza después el tronco, luego apoyará sus manos.
10. Tiene una dirección Próximo Distante:
• El desarrollo procede del centro del cuerpo
hacia los lados
• Los órganos que están cercano al eje se
desarrollan primero.
• Ejemplo: Primero intenta tomar un objeto
pero solo consigue golpearlo hasta que mueve
coordinadamente los dedos de la mano.
11. Es continuo y gradual:
• El desarrollo del ser es continuo de la
concepción al logro de la madurez.
12. Es Regresivo:
• Al determinarse el promedio de estatura, los
individuos tienden a aproximarse al promedio
de la población general
• La Ley de regresión contradice la transmisión
total por la herencia de los rasgos.
13. Tiende a ser constante:
• El desarrollo rápido o lento en un principio de
un niño continuará siéndolo de la misma
manera.
14. Las diferentes estructuras u órganos
del cuerpo se desarrollan a
velocidades diferentes
• Por ejemplo los órganos reproductores
recién se desarrollan a partir de la
pubertad para tal fin.
15. Tiende hacia la correlación positiva
entre los distintos rasgos:
• La idea de que la superioridad intelectual
debe ir acompañada de una inferioridad física
es errónea