Este documento discute el impacto de las nuevas tecnologías en el entorno educativo. Señala que las nuevas tecnologías ofrecen oportunidades comunicativas y de aprendizaje más atractivas. Sin embargo, no toda la información disponible es libre o transparente, y pocos producen información mientras que la mayoría solo la consumen. Además, las nuevas tecnologías pueden potenciar la desigualdad al no estar disponibles para todos los grupos sociales.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJALa universidad de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAEscuela de Ciencias de la EducaciónMaestría en gerencia y liderazgo educacionalTecnología Educativa para la GestiónEvaluación a DistanciaPRIMER CICLOLas nuevas tecnologías (NN.TT) y su incursión en el entorno educativo. DATOS INFORMATIVOS:AUTOR: Lic. Jorge Enrique DefazTUTOR: MSc. Franklin Javier Miranda RealpeCORREO ELECTRÓNICO: frankmir@hotmail.esPERÍODO ACADÉMICO: Mayo – Octubre del 2011.

2. Las nuevas tecnologías (NN.TT) y su incursión en el entorno educativo. Las NN. TT. En la sociedad del conocimiento y el aprendizaje, ofrecen situaciones comunicativas y formativas , más atractivas, cómodas y motivadoras, en todos los ámbitos, muy especialmente, en el campo educativo. Por ende, urge preparar al ser humano de este tiempo, para que no se quede estancado y pase a ser parte de la historia, mas bien camine de las mano de las herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías.

3. Es una falacia sostener que en la construcción de la información participan todos, no toda la información tiene una distribución libre, tampoco se puede acceder de forma libre y gratuita. En realidad, pocos producen información, la mayoría son consumidores de la misma y se está generando un pensamiento único. LA ABUNDANCIA

4. Las TIC, favorecen la globalización, potencian lo social a través de redes de interacción humanas, planteándose cuatro posibilidades de comunicación. Abundancia Transparencia Equidad Velocidad

5. Es una falsedad creer que toda la información que se dispone se lo haga de forma libre y translúcida, en ella hay valores y creencias, en la que si no educamos al ser humano en el proceso de construcción del conocimiento, estaremos generando personas con creencias ideológicas acorde con el criterio de los dueños de la red. LA TRANSPARENCIA

6. Frente a la idea de que todas las personas tenemos posibilidad de acceder a la red, la verdad es que existen grandes sectores de la sociedad que no tienen acceso a la información y servicios que en ella se genera, produciéndose separación y fractura social entre unos y otros. LA EQUIDAD

7. El desarrollo e implantación de las TIC, no es la misma en todas las partes del planeta, ni en todos los colectivos humanos, por consiguiente, la misma tecnología, está creando y potenciando grandes colectivos humanos de marginalidad. LA VELOCIDAD

8. BIBLIOGRAFÍA:Texto, Nuevas Tecnologías y Educación, Francisco Martínez Sánchez, María Paz Prendes Espinosa. Ed. Pearson Prentice Hall, S. A. Madrid 2007. Guía Didáctica, Maestría, Gerencia y Liderazgo Educacional. Ciclo I. Tecnología Educativa para la Gestión. Francisco Martínez Sánchez, Fabián Jaramillo. Ed. UTPL, Mayo 2011.