Tecnología Educativa

1. UAPA UNIVERSIDAD
ABIERTA PARA ADULTOS
Sustentada por :
Eneria Velez
Matricula:
12-1094
Facilitadora:
Solanlly Martínez
Tema:
Tecnología Educativa

2. TECNOLOGÍA
Se conoce a la tecnología
como un producto de la
ciencia y la ingeniería que
envuelve un conjunto de
instrumentos, métodos, y
técnicas. conflicto.

3. La tecnología ha sido clave en el
progreso técnico de la humanidad, en
este sentido se ha podido evidenciar
avances tecnológicos puntuales e
importantes en diferentes épocas
como; tecnologías primitivas o
clásicas.

4. VENTAJAS
 Para realizar tareas.
 Para realizar investigaciones.
 Te ayudan para una mejor presentación en
exposiciones.
 Para ejemplificar de una forma mas dinámica.
 Se puede estudiar a distancia.
 Puedes visitar lugares sin necesidad de ir mediante el
internet.

5. DESVENTAJAS
Fuentes no confiables.
Distractor.
En ocasiones son complejos.
El uso de monitores daña la vista.
Se tiene fácil acceso a sitios
indebidos.
Te hace un dependiente y flojo.
Se deja de ir a bibliotecas o sitios de
consulta.

6. REPÚBLICA DOMINICANA
 La República Dominicana es uno de los países de habla
hispana con menos artículos científicos publicados en el
periodo 1996-2009. Solo superamos a Guinea Ecuatorial
y a Honduras en ese renglón. Esta demás decir que en
América Latina solo Haití y Honduras están detrás de
nosotros en términos de publicación de artículos
científicos. Mundialmente nos ubicamos en la posición
148 de 235, con 471 artículos en ese periodo.

7. TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
La tecnología educativa
comprende el conjunto de
conocimientos científicos y
pedagógicos, asociados a métodos,
técnicas, medios y herramientas,
que es aplicado con fines
instructivos en el proceso de
enseñanza-aprendizaje

8. EDUCACION
 La educación puede definirse como el
proceso de socialización de los individuos.
Al educarse, una persona asimila y
aprende conocimientos. La educación
también implica una concienciación
cultural y conductual,
 Se denomina educación al proceso
mediante el cual se adquieren
competencias, habilidades y se promueve
un desarrollo personal que tendrá como
finalidad la una mejor integración en la
sociedad

9. EDUCACION EN LA REPUBLICA
DOMINIVANA
 En la República Dominicana la educación básica inicia a
los 6 años de edad y tiene un tiempo de duración de 8
años de escolaridad. Para el 2011, estaban matriculados
1, 647,114 niños y niñas en este nivel, un 75% en el
sector público, un 22% en el sector privado y el resto en
el sector semioficial. La tasa neta de cobertura en ese
nivel educativo era casi total (un 95%) entre el 2010 y
2011, sin embargo, un 36.5% de los niños y niñas
asistían con rezago, debido a que habían ingresado con
una edad mayor de lo establecido por la ley, habían
repetido un grado o habían abandonado la escuela de
temporalmente.

10. COMUNICACIÓN
 Un primer acercamiento a la definición de
comunicación puede realizarse desde su
etimología. La palabra deriva del latín
communicare, que significa “compartir algo,
poner en común”. Por lo tanto, la
comunicación es un fenómeno inherente a la
relación que los seres vivos mantienen
cuando se encuentran en grupo.
 En términos generales, la comunicación es un
medio de conexión o de unión que tenemos las
personas para transmitir o intercambiar
mensajes.

11. LOS ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN
Emisor
Receptor
Mensaje
Código
Canal

12. ORIGEN DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
 Esta inicio con la existencia de una voluntad
científico-positivista y dependencia de la
psicología del aprendizaje. Señala que la
tecnología educativa tiene diversos términos
como integrador, vivo, polisémico (acoge diversos
significados).
 Este surgió de la necesidad de tener que formar y
convertir a muchos ciudadanos en soldados y
oficiales preparados para hacerse cargo de la
tarea y acciones en la organización. adictorio.

13.  Le tecnología educativa después de sufrir una
perdida de horizontes conceptuales y de peso e
influencia en los ámbitos académicos de la
pedagogía, en estos últimos años; como en el plano
nacional como internacional ha vuelto convertirse en
un centro de atención en el campo educativo
centrando interés en las aplicaciones educativas.

14. EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA

15.  Hoy en día el estudio de la tecnología educativa son
las relaciones e interacciones entre las tecnologías
de la información y de la educación. Esta en un
proceso constante de renovación en lo teórico y
práctico a las nuevas exigencias

16. LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN
ANTE LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
Integrar las NTIC en el sistema y cultura
escolar.
Revisar y replantar la formación
ocupacional.
Nuevos roles para docente y alumno.
Alfabetización tecnológico para el
desarrollo social y comunitario.
Extender la información a través de
redes.

17.  La brecha digital se define como la
separación que existe entre las personas
(comunidades, estados, países…) que
utilizan las Tecnologías de Información y
Comunicación.
 La brecha digital es probablemente uno de
los primeros conceptos con que se inicia la
reflexión alrededor del tema del impacto
social de las tecnologías de información y
comunicación
LA BRECHA DIGITAL

18. Aparece en diferentes ámbitos de la
sociedad y geográficos.
Está asociada con un poder
adquisitivo bajo, y con la falta de
desarrollo económico.
Se retroalimenta.
No es posible medir con precisión el
tamaño de la brecha digital.
CACTERISTICAS

19. Externalidades positivas.
Creación de conocimientos.
Desarrollo regional.
Formación de capital social.
BENEFICIOS

20.  Es interesante entender que la tecnología a
llegado para facilitar la vida del ser humano y
entendemos que ese no es el problema, el
problema es que el ser humano se ha acomodado
ella.
 Considero pues, que una ciencia social, como lo es
la Pedagogía, hace uso de la Tecnología
Educativa, entendiéndola como un todo.
OPINIÓN PERSONAL

21. 
Por lo tanto, considero que la Tecnología es útil a los
educadores, pues enriquecen e conocimiento de los
maestros y potencian las habilidades físicas y
cognitivas que propician el desarrollo de los alumnos
en base a la aplicación de la Tecnología Educativa, la
cual interviene también en prevenir, programar,
organizar, integrar y controlar todas las actividades
que se realizan en Educación.