El documento habla sobre las palabras agudas en español. Explica que las palabras agudas tienen la sílaba tónica en la última sílaba y llevan tilde cuando terminan en vocal, n o s. También indica que las palabras agudas que contienen diptongos o hiatos llevan tilde cuando terminan en -ión, -eón, -áis o -éis. Finalmente, pide realizar una lista de 10 palabras agudas y copiar algunas faltas de ortografía varias veces.
Es una presentación didáctica para alumnos de la educación primaria, donde se enseñan con ejemplos un tema particular de lengua, diptongo, triptongo, hiato.
Proceso de enseñanza de la tilde en espanolMónica Coto
El uso de la tilde o acento ortográfico en español responde a unas cuántas reglas ortográficas que se enseñan en los primeros grados de primaria y se repasan año tras año hasta convertirse en una habilidad automatizada en los hispanohablantes.
Es una presentación didáctica para alumnos de la educación primaria, donde se enseñan con ejemplos un tema particular de lengua, diptongo, triptongo, hiato.
Proceso de enseñanza de la tilde en espanolMónica Coto
El uso de la tilde o acento ortográfico en español responde a unas cuántas reglas ortográficas que se enseñan en los primeros grados de primaria y se repasan año tras año hasta convertirse en una habilidad automatizada en los hispanohablantes.
Desde el punto de vista articulatorio, el modo oclusivo se caracteriza por una obstrucción de la corriente de aire, seguida de una liberación repentina del aire. El español tiene dos series de fonemas oclusivos sordos /p t k/ y sonoros /b d ɡ/. Ambas series contienen los mismos puntos de articulación, a saber: bilabial, dental y velar.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. TILDE EN PALABRAS AGUDAS CON
DIPTONGOS HIATOS
Las palabras agudas que contienen diptongos (2
vocales juntas en misma sílaba) o hiatos (2 vocales
juntas en sílabas separadas) llevan tilde:
- Cuando acaban en –ión y –eón: representación, león.
- Cuando terminan en –áis y –éis: cantáis, sabéis.
5. -Realiza un listado de 10 palabras que
sean agudas y que tengas a tu alrededor o
sean verbos.
- 3 minutos + 2 minutos + 3 minutos.
6.
7. Martín es mi compañero de mesa. Es alto,
delgado y tiene el pelo marrón. El primer
día de clase coincidí con él en el autobús
que cojo para venir al colegio y desde
entonces somos amigos. A los dos nos
gusta jugar al balón y al parchís. Tenemos
en común muchas aficiones.
