Las plantas y la fotosíntesis
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Las plantas elaboran sus propios alimentos utilizando agua, dióxido de carbono y energía solar. El documento explica que las plantas necesitan estos tres ingredientes para producir su alimento a través del proceso de fotosíntesis, en el que absorben dióxido de carbono a través de los estomas en las hojas y lo convierten en azúcares utilizando la energía del sol.
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Nuestra meta: Explicar que las plantas elaboran sus
alimentos con agua, dióxido carbono y energía solar.
• Reflexiona sobre lo siguiente: seguramente sabes que el oxígeno que respiramos tiene que
ver con las plantas y que en tu alimentación usualmente consumes plantas o partes de ellas,
como sus frutos, tallos o raíces; así como tú sabes con qué te alimentas, ¿tienes idea de qué
se alimentan las plantas?, ¿cómo es que obtienen los nutrientes que necesitan para crecer?
• A partir de las ideas que te han generado las preguntas anteriores, te planteamos las
preguntas de investigación de hoy:
Lee la ficha: “Las plantas elaboran sus propios alimentos” disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma. Al leer, te sugerimos que analices la información y con ella
elabores un cuadro comparativo entre la vida de una planta que recibe agua, aire y luz, y otra
que no los recibe o recibe muy poco
TERCERO PLANTAS.pptx
Las plantas son importantes para los seres vivos, los humanos y el medio ambiente. Proporcionan alimentos, oxígeno y materiales. Son necesarias para la vida de muchos animales y personas. Debemos cuidarlas plantando especies nativas y evitando acciones como incendios que las dañan.
La fotosíntesis-para-tercer-grado-de-primaria
Las hojas fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis usando la luz del sol, el aire y el agua. La fotosíntesis convierte la energía solar, el agua y el dióxido de carbono en oxígeno y energía que las plantas necesitan para vivir. Las flores son los órganos reproductores de las plantas y cumplen funciones como la polinización y la fecundación para producir semillas a través de la unión del polen y el óvulo.
Tercer bimestr eunidad3-sesion06virnutricion vegertal
1. Las plantas pueden fabricar su propio alimento a través de la fotosíntesis usando agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz solar. Durante este proceso también producen oxígeno.
2. Las plantas toman agua y sales minerales por las raíces y dióxido de carbono por las hojas. Luego la savia elaborada se transporta por la planta.
3. Las plantas necesitan respirar continuamente tomando oxígeno del aire y expulsando dióxido de carbono para obtener energ
Documentos primaria-sesiones-unidad05-tercer grado-integrados-3g-u5-sesion12
Documentos primaria-sesiones-unidad05-tercer grado-integrados-3g-u5-sesion12Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
El documento proporciona información sobre una lección de ciencia y ambiente para estudiantes de tercer grado. La lección se centra en los factores necesarios para el crecimiento de las plantas, como agua, suelo y luz. Los estudiantes deben observar muestras de plantas para comprobar hipótesis sobre cómo estos factores afectan el crecimiento y completar actividades para reforzar su comprensión.¿Qué necesitan las plantas para crecer?
Las plantas necesitan agua, luz y nutrientes en el suelo para crecer. El documento describe una situación en la que la planta de Gabriel se marchitó y perdió sus hojas. Los estudiantes deben investigar los posibles factores que causaron esto, como falta de agua, luz o nutrientes en el suelo. Realizan experimentos para comprobar sus hipótesis, observando el crecimiento de plantas con y sin agua, luz o nutrientes. Analizan los resultados para determinar qué necesitan las plantas para crecer de manera saludable.
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alimentos con agua, dióxido carbono y energía solar.
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como sus frutos, tallos o raíces; así como tú sabes con qué te alimentas, ¿tienes idea de qué
se alimentan las plantas?, ¿cómo es que obtienen los nutrientes que necesitan para crecer?
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Las hojas fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis usando la luz del sol, el aire y el agua. La fotosíntesis convierte la energía solar, el agua y el dióxido de carbono en oxígeno y energía que las plantas necesitan para vivir. Las flores son los órganos reproductores de las plantas y cumplen funciones como la polinización y la fecundación para producir semillas a través de la unión del polen y el óvulo.
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1. Las plantas pueden fabricar su propio alimento a través de la fotosíntesis usando agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz solar. Durante este proceso también producen oxígeno.
2. Las plantas toman agua y sales minerales por las raíces y dióxido de carbono por las hojas. Luego la savia elaborada se transporta por la planta.
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Las plantas necesitan agua, luz y nutrientes en el suelo para crecer. El documento describe una situación en la que la planta de Gabriel se marchitó y perdió sus hojas. Los estudiantes deben investigar los posibles factores que causaron esto, como falta de agua, luz o nutrientes en el suelo. Realizan experimentos para comprobar sus hipótesis, observando el crecimiento de plantas con y sin agua, luz o nutrientes. Analizan los resultados para determinar qué necesitan las plantas para crecer de manera saludable.
SESION 10 - CyT La planta y sus partes..docx
El documento proporciona información sobre una sesión de aprendizaje sobre las plantas y sus partes. Brevemente resume lo siguiente: 1) La sesión tiene como objetivo enseñar a los estudiantes las funciones de las diferentes partes de una planta; 2) La sesión involucra actividades como observar imágenes de plantas, leer textos sobre las funciones de las partes de la planta, y completar hojas de trabajo; 3) Al final de la sesión, los estudiantes demostrarán su comprensión al identificar las partes de la plant
Rp cta2-k08 -ficha n° 8
1. El documento habla sobre la alimentación de las plantas a través del proceso de fotosíntesis. 2. La fotosíntesis consiste en que las plantas capturan energía de la luz solar y la convierten en energía química para obtener oxígeno e hidratos de carbono. 3. El proceso libera oxígeno que es esencial para que los humanos y otros organismos respiren.
03 las plantas_alumnado
Las tres oraciones resumen el documento de la siguiente manera:
El documento presenta información sobre las plantas, incluyendo sus partes y funciones. Explica procesos como la fotosíntesis, la cual permite a las plantas fabricar su propio alimento a través de la luz del sol, el dióxido de carbono y el agua. También describe cómo las plantas se nutren, respiran y transportan savia a través de sus raíces, tallos y hojas.
03 las plantas_alumnado
El documento proporciona información sobre las plantas. Explica las principales partes de una planta como la raíz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos. Describe los procesos de nutrición de las plantas como la fotosíntesis, la respiración y el transporte de savia. También cubre las funciones vitales de las plantas incluyendo la nutrición, la reproducción y la relación con el medio ambiente. El documento incluye actividades para que los estudiantes aprendan sobre las plantas a través de la
Tema8 2 a
El documento describe los procesos de nutrición en las plantas. Explica que las plantas obtienen agua, sales minerales y dióxido de carbono del suelo y el aire respectivamente, y utilizan la luz solar para producir sustancias orgánicas a través de la fotosíntesis. Detalla los procesos de absorción, transporte, transpiración y respiración en las diferentes partes de la planta, y explica la diferencia entre la savia bruta y elaborada. También distingue entre nutrición autótrofa y heter
CIENCIAS 6º BÁSICO.pdf
El documento presenta información sobre la fotosíntesis. Explica que la fotosíntesis requiere agua, dióxido de carbono y luz para producir azúcar y oxígeno. Las plantas absorben agua y CO2 que usan junto con la energía de la luz para fabricar glucosa en los cloroplastos de las hojas, liberando O2 como subproducto. La guía incluye preguntas para que los estudiantes definan estos componentes y dibujen un diagrama mostrando el proceso de la fotosíntesis.
Unidad_3_CIENCIAS_NATURALES_LAS_PLANTAS.pdf
Este documento contiene información sobre las plantas dividida en varias fichas. La primera ficha introduce el tema y pide al alumnado que clasifique palabras relacionadas con plantas comestibles. La segunda ficha describe las partes básicas de una planta con flores como la raíz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos. Las fichas siguientes explican las funciones vitales de las plantas, incluyendo la nutrición a través de la fotosíntesis y la respiración, así como la reproducción a través de la pol
Fichas educativas sobre las plantas completa
Este documento contiene información sobre las plantas dividida en varias fichas. La primera ficha introduce el tema y pide al alumnado que clasifique palabras relacionadas con plantas comestibles. La segunda ficha describe las partes básicas de una planta con flores como la raíz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos. Las fichas siguientes explican las funciones vitales de las plantas como la nutrición, la reproducción y la relación con el medio, e incluyen actividades como un experimento sobre el transporte en las plantas
Las plantas
Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento mediante un proceso llamado fotosíntesis. Gracias a las plantas, los demás seres vivos pueden alimentarse y respirar, y el ser humano obtiene alimentos, madera, combustibles como el petróleo y el carbón, medicinas y otros materiales de unas pocas especies de plantas. Las plantas que vivieron hace millones de años suministraron el oxígeno necesario para sostener la vida en la Tierra.
Las plantas
Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento mediante un proceso llamado fotosíntesis. Gracias a las plantas, los demás seres vivos pueden alimentarse y respirar, y el ser humano obtiene alimentos, madera, combustibles como el petróleo y el carbón, medicinas y otros materiales. Las plantas tienen partes como la raíz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos, cada una con una función distinta.
Las plantas
Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento mediante un proceso llamado fotosíntesis. Gracias a las plantas, los demás seres vivos pueden alimentarse y respirar, y el ser humano obtiene alimentos, madera, combustibles como el petróleo y el carbón, medicinas y otros materiales de unas pocas especies de plantas. Las plantas que vivieron hace millones de años suministraron el oxígeno necesario para sostener la vida en la Tierra.
Proyecto de aula c.e.r. la esperanza
Este documento presenta un proyecto de aula para explicar cómo se alimentan las plantas a estudiantes de tercer grado utilizando herramientas TIC. El proyecto explicará el proceso de fotosíntesis a través de diapositivas de PowerPoint y una mesa redonda. Los objetivos son reconocer los requisitos nutricionales de las plantas e identificar la importancia de la luz, el agua y el suelo a través de salidas de campo, experimentos y observaciones.
Fotosíntesis. Conceptos básicos
Una guía con los conceptos básicos sobre fotosíntesis. Puede ser ocupado para trabajar con alumnos de séptimo año; sin embargo, aquellos alumnos de primero medio que necesiten de introducirse en el tema, le pruebe ser de utilidad para profundizar después en los contenidos relacionados con las fases dependientes e independientes de la luz.
03 las plantas_alumnado
El documento presenta información sobre las plantas para alumnos. Explica las partes principales de una planta con flores, incluyendo la raíz, el tallo, las hojas, las flores, y los frutos. También describe los procesos de nutrición, como la fotosíntesis, la respiración y el transporte de savia. Finalmente, cubre la reproducción de las plantas a través de la polinización y la formación de semillas.
03 las plantas_alumnado
El documento presenta información sobre las plantas para alumnos. Explica las partes principales de una planta con flores, incluyendo la raíz, el tallo, las hojas, las flores, y los frutos. También describe los procesos de nutrición, como la fotosíntesis, la respiración y el transporte de savia. Además, cubre la reproducción de las plantas a través de la polinización y la formación de semillas. El documento incluye preguntas y actividades para que los estudiantes aprendan sobre las funciones
03 las plantas_alumnado (1)
Este documento contiene información sobre las plantas dividida en varias fichas. La primera ficha introduce el tema y pide al alumnado clasificar palabras relacionadas con plantas comestibles. Las siguientes fichas explican las partes de una planta, incluyendo la raíz, tallo, hojas, flores y frutos. También describen las funciones vitales de las plantas como la nutrición, fotosíntesis, respiración y transporte de savia. Se incluyen actividades como experimentos y preguntas sobre estas funciones.
03 las plantas_alumnado
Este documento contiene información sobre las plantas para alumnos. Incluye definiciones de las partes principales de las plantas como la raíz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos. También describe los procesos vitales de las plantas como la nutrición, la reproducción y la relación con el medio ambiente a través de la fotosíntesis, la respiración y el transporte de savia. El documento presenta estas ideas a través de textos explicativos con imágenes y actividades como experimentos y crucigramas.
las plantas_alumnado
Este documento contiene información sobre las plantas dividida en varias fichas. La primera ficha introduce el tema y pide al alumnado clasificar palabras relacionadas con plantas comestibles. Las siguientes fichas explican las partes de una planta, las funciones vitales como la nutrición, la fotosíntesis y la respiración, así como la relación de las plantas con su entorno. También incluye actividades como un experimento sobre el transporte en plantas y explica las partes de una flor. El documento provee información básica sobre plantas
03 las plantas_alumnado
es un material importante para ciencia tecnología y ambiente, partes didácticas y útiles para enseñar el área, menos páginas y más contenido.
Reflexionemos sobre el COVID-19
La noticia discute la falta de camas UCI en Perú para enfrentar una posible segunda ola de COVID-19. Actualmente hay 1,448 camas disponibles, de las cuales 1,019 están ocupadas. Según un experto, se necesitarían 3,200 camas UCI para una segunda ola. Varios regiones han reportado incrementos en los casos positivos recientemente, particularmente Piura que también ha visto un aumento en las muertes. Los expertos piden mantener las medidas para prevenir escenarios peores.
Reflexiona sus avances de Personal social
El documento propone nuevos desafíos y compromisos para los estudiantes y sus familias. Habla sobre la conversación que tuvo la familia de Lupita sobre los valores que practican como compromiso y esfuerzo. Invita a los estudiantes a elegir un reto que superaron y un compromiso que cumplieron con su familia, y a establecer un compromiso personal con sus estudios para el próximo año.
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
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Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
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Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
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Las plantas y la fotosíntesis
- 1. Título: ¿De qué viven las plantas? (Parte 1) Propósito o meta: Explicar que las plantas elaboran sus alimentos con agua, dióxido carbono y energía solar Texto: Las plantas elaboran sus propios alimentos
- 2. Después de leer el texto responde las preguntas en tu cuaderno: 1. ¿Qué son las plantas? 2. ¿Qué necesitan las plantas para elaborar su propio alimento? 3. ¿Cuál es la fábrica para elaborar su propio alimento? 4. ¿Cómo se llaman los orificios que tienen las hojas para absorber el dióxido de carbono de la atmósfera? 5. ¿Cuál es la sustancia que da color verde a las plantas? 6. ¿Cómo se llama el nuevo “material” que fabrica la planta? 7. ¿En el proceso fotosintético, la planta elimina un material que no necesita para la fabricación del alimento, se llama? 8. Investiguemos más en Internet ¿Qué es la fotosíntesis de acuerdo a 2 autores diferentes? REFLEXIONA LO APRENDIDO ¿Qué aprendiste hoy? Explica ¿Qué necesitan las plantas para elaborar su propio alimento? ¿Qué elimina la planta en la fotosíntesis pero beneficia al hombre? ¿Para qué te servirá lo aprendido?