Las tic en el proyecto
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El documento describe las etapas de un proyecto sobre la historia del plástico, incluyendo la planificación con tormentas de ideas y mapas mentales, el desarrollo mediante la investigación en internet, entrevistas y líneas de tiempo, y la difusión de los resultados a través de presentaciones, blogs, fotos y vídeos.
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Moodle1 1
Este documento proporciona una guía sobre la estructura de un curso virtual. Detalla que un curso debe incluir una cabecera con objetivos y una introducción, seguido de varios temas. Cada tema debe contener recursos educativos como documentos, enlaces y videos, así como actividades de evaluación como foros, cuestionarios y chats. Las actividades pueden ser creadas por el docente o extraídas de otros sitios web.
Allá vamos!curso autoasistido
Este documento presenta un curso autoasistido que comenzará pronto, incluyendo actividades semanales y materiales de aprendizaje en línea. Los estudiantes podrán completar tareas cada martes y obtener ayuda por correo electrónico, mientras exploran sitios web y la plataforma del curso de forma independiente. La primera semana, se les pide a los estudiantes que se familiaricen con la plataforma virtual, completen su perfil personal y foto.
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El documento proporciona orientación sobre cómo preparar presentaciones científicas efectivas. Detalla los elementos clave de una presentación como el contenido, propósitos, diseño y programas que pueden usarse. También brinda consejos sobre el formato visual, el uso de diapositivas y cómo estructurar la información de manera concisa.
Berelan productividad
Como mejorar la productividad personal a través de herramientas en la nube. Semana de las TICs BERELAN Bergara Elgeta Antzuola (Noviembre 2014)
Tarea3 USMP_Silvia Arce
El cuadro sinóptico permite organizar y clasificar información de lo general a lo particular y de izquierda a derecha en orden jerárquico utilizando llaves. Ofrece ventajas como poner mucho contenido en poco espacio, facilitar la retención y comprensión visualmente, y apoyar el estudio y la exposición de trabajos. Se usa para establecer relaciones entre conceptos, desarrollar habilidades de clasificación, organizar el pensamiento y facilitar la comprensión de temas.
Aplicaciones educativas web 2.0 efra
Este documento describe las aplicaciones educativas de la Web 2.0 y las herramientas que permite para facilitar la edición, publicación y difusión de contenidos de manera colaborativa e interactiva. Explica herramientas para expresarse, publicar y buscar información como blogs, wikis, YouTube, Flickr y SlideShare, así como redes sociales como Facebook y Twitter. También cubre calendarios, geolocalización, ofimática en línea y herramientas de aprendizaje y monitoreo.
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Curso
Este documento presenta un curso sobre la integración de las TIC en la enseñanza de adultos. El curso tiene como objetivos conocer aplicaciones informáticas y sus posibilidades didácticas e integrar estas herramientas en la enseñanza de forma cotidiana. Cubrirá temas como blogs, multimedia, presentaciones y edición de audio, video e imágenes a lo largo de 12 sesiones entre noviembre y mayo. El curso tendrá una carga horaria de 75 horas y al finalizar se otorgarán 3 créditos.
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Curso tecnologìas didàcticas
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Miniquest slideshare
Un MiniQuest es una versión reducida de una WebQuest que guía a los estudiantes a través de tres pasos: presentación, actividades de investigación en línea y la producción de un resultado final. Existen tres tipos de MiniQuest - de descubrimiento, exploración y culminación - dependiendo del contenido curricular. Las MiniQuest son útiles para introducir a los estudiantes al aprendizaje basado en la web y pueden implementarse con pocos computadores de manera efectiva.
cv udes
El documento describe el CV-UDES, una plataforma educativa innovadora para la educación superior basada en el aprendizaje autónomo y el uso de las TIC. El CV-UDES proporciona varios elementos como la agenda de avance de aprendizaje, libros electrónicos multimediales, tablero de anotación, enlaces temáticos y evaluaciones. El objetivo es estimular el trabajo individual, la autodisciplina y el pensamiento crítico a través de una variedad de recursos ajustados a las necesidades del estudiante.
El descubrimiento de américa de eduardo y hector
El documento resume la historia de España desde los Reyes Católicos hasta el final de la Edad Moderna. Detalla eventos clave como la conquista de Granada en 1492, el descubrimiento de América y la organización de los virreinatos. También describe las reformas administrativas y económicas de los Borbones en el siglo XVIII y cómo la guerra de sucesión llevó a Felipe V al trono, estableciendo la monarquía absoluta. El documento concluye explicando cómo las guerras del siglo XVIII empobrecieron a la p
Ppt Blc Udes Autoevaluacion
Este documento presenta el proyecto de autoevaluación del Programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la Universidad de Santander (UDES) en Colombia. El comité de autoevaluación, dirigido por Bact. Libeth Yajaira Criado, analizará el estado actual del programa y elaborará informes para mejorar las debilidades y mantener las fortalezas. El proyecto consta de fases que incluyen diseñar instrumentos, recolectar información, calificar resultados, y elaborar planes de mejora.
Aprendizaje cooperativo
El documento describe los pasos para aplicar el aprendizaje cooperativo. Estos incluyen realizar actividades para crear un buen clima en el aula y cohesión entre los equipos, formar equipos equilibrados asignando roles como coordinador, secretario y portavoz, y utilizar estructuras cooperativas que fomenten la interdependencia positiva, responsabilidad individual, participación igualitaria e interacción simultánea entre los miembros del equipo.
Presentacion proyecto udes
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Este documento presenta un proyecto para desarrollar una aplicación web para el sector turístico en Ecuador. El proyecto será desarrollado por un equipo de 3 estudiantes para el Ministerio de Turismo con el objetivo de facilitar la búsqueda de lugares turísticos y permitir que empresas promocionen sus servicios. La aplicación permitirá a usuarios encontrar lugares para visitar y a empresas monitorear usuarios interesados a través de gamificación.
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Este documento presenta los detalles iniciales de un proyecto incluyendo su nombre, fecha de inicio y duración estimada, objetivo general, presupuesto total y fuentes de financiamiento, así como los nombres y roles de los participantes como líder del proyecto, desarrolladores, asesores y la asignatura relacionada.
Uso de software educativo
Un software educativo es cualquier programa destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo que permite el desarrollo de habilidades cognitivas. Estos van desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos y se utilizan tanto por los estudiantes como por los profesores. Los software educativos se caracterizan por ser altamente interactivos y facilitar la representación de conceptos a través de recursos multimedia.
Que importancia tiene el uso de un software educativo
El uso de software educativo es importante porque promueve el desarrollo de habilidades a través de tareas estructuradas y recursos que guían a los estudiantes en su trabajo independiente. El software educativo también permite ejercitar contenidos de manera interactiva mediante actividades de observación, interpretación y pensamiento crítico. Se recomienda emplear tareas docentes y trabajos independientes a través de software educativo para enfrentar dificultades de los estudiantes y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Actividad no. 1 gerencia de proyectos de tecnología educativa copia
El documento habla sobre la gerencia de proyectos educativos. Explica que el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos es organizar y administrar los recursos como el tiempo, dinero y personal desde el inicio hasta el final a través de capacidades como el liderazgo, la comunicación y la resolución de problemas. También señala que los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto son las fases inicial, intermedia y final, y que los principales responsables de establecer este ciclo son el director del proyecto, el
El Blog Como Recurso DidáCtico
Este documento describe los blogs como un recurso educativo útil. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente por uno o más autores donde se pueden publicar contenidos de forma libre. También describe los diferentes tipos de blogs educativos como blogs institucionales, de profesores, de alumnos o de proyectos, y sugiere algunas actividades que se pueden realizar en cada uno. Además, brinda información sobre cómo crear y configurar blogs fácilmente usando herramientas como Blogger.
AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE EN EL CV-UDES
ES UNA PRESENTACIÓN EN DIAPOSITIVAS QUE TRATA SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CAMPUS VIRTUAL UDES ELABORADAS EN UN DIAGRAMA DE EULER, ADEMÁS DE TRATAR SOBRE LOS ELEMENTOS QUE NOS PERMITEN UN MEJOR DESEMPEÑO EN EL USO DE LA AGENDA DE AVANCE DE APRENDIZAJE. TRABAJO PRESENTADO PARA CUMPLIR CON EL REQUISITO ACADÉMICO EN EL CURSO DE INDUCCIÓN A LA MAESTRÍA TECNOLOGÍA DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA CV-UDES, 2014
Uso did�ctico de los blogs
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La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Centro de Salud de Calesas por Irene, Helena y Laura.
Este documento proporciona información sobre una visita a un centro de salud. Se detalla el personal del centro de salud, incluyendo enfermeras, enfermeras residentes y celadores. La visita incluyó una charla sobre la donación de sangre, un recorrido por la sala de extracciones y la sala de urgencias. Se explica el proceso de donación de sangre, los componentes de la sangre y cómo se utiliza la sangre donada para tratar diferentes condiciones médicas. Finalmente, se describe el funcionamiento general del centro de salud,
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Centro de Salud de Calesas por Irene, Helena y Laura.
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Las tic en el proyecto
- 2. DISEÑO • INTERNET • MAPAS MENTALES • GMAIL • BLOG DEL PROYECTO • BLOG DEL AULA ACTIVIDADES Presentación del proyecto. Tormenta de ideas. Mapas conceptuales. Publicación en el blog de aula.
- 3. DESARROLLO • BLOG DE AULA • VÍDEOS • MAPAS CONCEPTUALES • CORREO ELECTRONICO • ENTREVISTA • LINEA DETIEMPO • FOTOS ACTIVIDADES Búsqueda de información. Análisis y organización de la información. Mapas conceptuales.
- 4. DIFUSION • PRESENTACIÓN • FOTOS • BLOG DE AULA • VÍDEOS • PDI • CORREO ELECTRONICO • WEB DEL CENTRO ACTIVIDADES Documentos de texto. Presentación. Difusión y publicación.