Este documento presenta un curso sobre la integración de las TIC en la enseñanza de adultos. El curso tiene como objetivos conocer aplicaciones informáticas y sus posibilidades didácticas e integrar estas herramientas en la enseñanza de forma cotidiana. Cubrirá temas como blogs, multimedia, presentaciones y edición de audio, video e imágenes a lo largo de 12 sesiones entre noviembre y mayo. El curso tendrá una carga horaria de 75 horas y al finalizar se otorgarán 3 créditos.

1. CURSO: INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA
ENSEÑANZA DE PERSONAS ADULTAS
CEPA LA ALBUFERA
CURSO 2012-2013

2. OBJETIVOS
• CONOCER ALGUNAS APLICACIONES
INFORMÁTICAS QUE NOS PUEDEN FACILITAR
Y ENRIQUECER NUESTRA TAREA DOCENTE.
• CONOCER SUS POSIBILIDADES DIDÁCTICAS Y
APRENDER A REALIZAR CONTENIDOS CON
LAS MISMAS.
• INTEGRAR Y APLICAR ESTAS HERRAMIENTAS
EN NUESTRA TAREA DE FORMA COTIDIANA.

3. CONTENIDOS
PRIMERA EVALUACIÓN
• 1. La Web 2.0: herramientas y sus aplicaciones.
Conceptos básicos – 14 de Noviembre
• 2. Nociones básicas de los contenidos del Portal
Educamadrid – 14 de Noviembre
• 3. Creación, diseño, configuración, publicación y
gestión de un edublog en Blogger. Posibilidades
didácticas de un edublog – 21 y 28 de
Noviembre, 5 y 12 de Diciembre, 9 de enero.

4. SEGUNDA EVALUACIÓN
• 4. Inserción de elementos multimedia en el edublog.
Gadgets de carácter didáctico. Alojamiento de archivos en
Internet: Sky Drive, You Tube, Google Docs, Educamadrid.
Acceso público y privado a los materiales generados – 16 y
23 de Enero.
• 5. Presentaciones básicas con PowerPoint y su publicación
en Internet: Slideshare, Scribd… Aplicaciones didácticas de
las presentaciones – 30 de Enero, 6, 13 y 20 de Febrero.
• 6. Creación y captura de imágenes en Internet. Edición
con Gimp. Publicación de imágenes en Picasa, Flickr y en
el blog. La imagen como recurso didáctico – 27 de Febrero
y 6 de Marzo.

5. TERCERA EVALUACIÓN
• 7. Creación y captura de archivos de sonido. Edición
con Audacity. Los sonidos como generadores de
tareas didácticas – 3 de Abril
• 8. Creación y publicación de podcast en línea:
Loquendo, Voz me. Papel de los podcast como
aplicaciones de refuerzo en el estudio – 10 de Abril
• 9. Creación y edición de videos sencillos: a través del
programa Windows Movie Maker. Posibilidades
didácticas del formato en video gracias a la
integración de imágenes, sonido y textos – 17 y 24 de
Abril
• 10. SESIÓN DE VALORACIÓN FINAL DEL CURSO: 8 DE MAYO

6. TEMPORALIZACIÓN DEL CURSO
- Tiene una carga horaria de 75 horas:
- 12 ponencias.
- 26 horas de trabajo en grupo
- 37 horas de trabajo individual (dentro o
fuera del centro
- A su finalización se certifica con 3 créditos
- Es presencial y por tanto la asistencia es obligatoria.

7. Metodología de trabajo
• El ponente hará una breve exposición sobre las
características de la herramienta a utilizar.
• Los profesores se familiarizarán con la misma
realizando tareas dirigidas.
• Se propondrán tareas relacionadas con el ámbito de
conocimiento.
• En grupo realizaremos una valoración de las mismas.
• Procederemos a publicarlas para que puedan ser
utilizadas por los alumnos.

8. EVALUACIÓN
• Se propondrán tareas para la realización de
cada bloque de contenidos.
• Se valorará la utilidad y aplicabilidad de las
herramientas propuestas en cada tarea.
• ¿QUIÉNES EVALÚAN?
• El profesor ponente.
• Los profesores participantes.
• Evaluación externa por parte del CTIF.