Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación (TAC), y su importancia en la educación. Explica que las TIC y TAC permiten manejar información de forma eficiente y convertirse en expertos autodidactas. También cubre el uso de las TIC en la educación a nivel cuantitativo, cualitativo e institucional, así como el papel de docentes y estudiantes. Por último, define los contenidos digitales educativos y sus

1. Benemérita universidad autónoma de puebla
DHTIC
alumnos: Manuel Alejandro abad Velázquez
Tania Mejía Huerta

2. Las TIC y Las TAC

3. ¿Qué son?

4. TIC
Tecnologías de la Información y la
Comunicación

5. Tecnologías del Aprendizaje y la
Comunicación
TAC

6. La alfabetización
Escaso dominio de las TIC

7. ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL
USO DE TIC Y TAC?
Permite
Manejar
Información de
Forma eficiente

8. Para Convertirnos:
Expertos en
Contenidos
*Autodidacta
*Control del propio aprendizaje

9. Inclusión de TIC en la educación
TIC EN LA EDUCACIÓN

10. 1. Cuantitativa
*Infraestructura
*Accesibilidad

11. 2. Cualitativo e institucional
*Fomentar Uso de Tic en la
Educación

12. 3. Indagación e investigación
*Usos e interacciones

13. DOCENTES Y USO DE LAS TIC

14. Generación anterior de la sociedad de la
información
Habilidades limitadas en el uso de las
tecnologías
Menos de la mitad no alcanza la escala de
calificación

15. Función de maestros y las TIC
Mediadores
Entre
El contenido y El estudiante

16. ESTUDIANTES Y USO DE LAS TIC
Nacidos en la era de las TIC

17. ¿QUE HABILIDADES DEBEN
TENER LOS ESTUDIANTES?

18. *Creatividad e innovación

19. *Comunicación y colaboración

20. *Fluidez de la
investigación e
información

21. *Pensamiento criticó
-Solución de problemas
-Toma de decisiones

22. Aplicación educativa
Contenidos digitales educativos

23. ¿QUÉ SON LOS CONTENIDOS
DIGITALES EDUCATIVOS?
Materiales multimedia
Convertidos en
digitales

24. Textos
Sonido
Diagramas
Imagen fija
y animada
Video
Etc.
Como:

25. CARACTERÍSTICAS DE LOS
CONTENIDOS DIGITALES
EDUCATIVOS

26. *Marco teórico
*Contenidos diseñados
Como:
-Web.quest
-simuladores

27. CONTENIDOS DIGITALES
EDUCATIVOS EN AULAS

28. Deben ser:
*Interactivos
*Cognitivos
*Didácticos

29. Pueden utilizarse
*Forma tradicional

30. *Con aprovechamiento

31. REFERENCIAS
(s.f.).
edith tapia rangel, j. l. (1 de febrero de 2013). educacion con tic para la
sociedad del conocimiento. revista.UNAM, págs. 1-5.
lopez, m. m. (diciembre de 2013). de las TIC a las TAC. revista DIM, págs. 1-15.
lopez, m. m. (diciembre de 2013). de las TIC a las TAC. revista DIM, págs. 1-15.
T, c. M., & Sandoval, E. (octubre de 2013). LIPCRE. conexion, págs. 70-83.
torres, j. a. (2005). didactica para seminario de tesis. tabasco: universidad
juarez.